Зайнұр Рахмет - Қазақ тілі

© Зайнұр Рахмет, 2024

ISBN 978-5-0062-4128-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Қазақ

тілі

Астана

2024

Зайнұр РАХМЕТ «Қазақ тілі»

Настоящий учебник «Қазақ тілі» представляет собой пособие для приобретения навыков казахской разговорной речи и рассчитан на лиц, уже владеющих основами казахского языка.

В 2020 году в издательстве Ridero вышел самоучитель «Начни уже говорить на казахском» по коммуникативной авторской методике.

В 2021 году «Қазақ тілі. Самоучитель казахского языка» издан языковым центром «Руханият».

Когда речь идет о неродном для вас языке (родным будем считать тот язык, на котором вы говорите с детства), есть два варианта:

а) иностранный язык – язык народа, носителей которого нет рядом с вами;

б) второй язык – носители этого языка есть в вашем окружении, то есть есть языковое поле, где вы можете закреплять полученные знания и умения;

Казахский язык для казахстанцев, не владеющим казахским, является вторым языком.

Вы учили казахский, знакомы с грамматикой, есть какой-то словарный запас, но заговорить так и не получилось, это значит вы не умеете им пользоваться. При помощи этого учебного пособия вы научитесь пользоваться казахским языком, то есть говорить.

В ходе обучения мы с вами будем пользоваться знакомыми нам грамматическими терминами русского языка, постепенно дублируя их казахскими.

Язык – это отражение нашей жизни, а жизнь – это действие или состояние, поэтому основные конструкции нашей речи составляются при помощи глагола.

Наша речь освещает отношения между субъектом и объектом: субъект влияет на объект, получает обратную связь. Эти взамоотношения передает глагол. А вот для того, чтобы сказать о времени и месте действия, о том, каким образом это происходило и что из себя представляют субъект и объект, мы используем другие части речи для составления словосочетаний и предложений, из которых состоит наша речь в диалогах и монологах. Перед нами стоит весьма прагматичная цель: понять в каких социальных, культурных и ситуативных контекстах используются различные языковые конструкции, что мы и будем пытаться понять путем ответов на вопросы.

Наши действия тоже прагматичны, мы нацелены на результат: используя функциональную грамматику, из богатейшей лексики казахского языка стараемся строить емкие, понятные и стилистически правильные предложения.

Учебник состоит из ответов на вопросы, которые обычно возникают при попытке построения языковых конструкций.

В качестве приложения к учебному пособию даны:

Материалы для работы над техникой чтения.

Формы речевого этикета казахов.

Словарь общеупотребительной лексики.

Как приказать, порекомендовать, проинструктировать?

1 тапсырма

Прочитайте слова вслух, вслушайтесь в звучание, произнесите несколько раз, запомните их значение:

айт – скажи, говори

ал – возьми, бери

апар – отнеси

атқар – отправь, исполни

асық – торопись

аудар – переведи, переверни

ауыстыр – замени, поменяй

аш – открой

аяқта – закончи

әкел – принеси

бақыла – контролируй

бар – иди

апар – отнеси, отвези

басқар – руководи, возглавь

баста – начни

бер – дай, отдай

біл – знай, узнай

жаз – пиши, напиши

жап – закрой

жатта – выучи

жина – собери, собирай

жөнде – исправь, отремонтируй

жүр – пойдем, ходи

кешір – извини, прости

көр – увидь

көшір – скопируй, перевези

кел – приди, подойди

кет – уходи, уезжай

кір – зайди, заходи

әкет – уноси, увози

әкел – принеси, привези

күт – жди

қайтала, – повтори, повторяй

қара – смотри

қой – поставь, клади, перестань

қолдан – примени, применяй

қос – присоедини, добавь

құрастыр —составь

қысқарт – сократи

мақта – похвали, хвали

окы – читай, учись

орында – выполни

оян – проснись

өткіз – проведи

өшір – сотри

сана – посчитай

сөйле – говори

тап – найди

тексер – проверь

толтыр – заполни, наполни

түзет – исправь

түсін – пойми

тұр – встань, стой

тыңда – слушай

тірке – регистрируй, зарегистрируй

ұмыт – забудь

ізде – ищи

істе – делай, сделай

2 тапсырма

Найдите варианты применения данных глаголов, потренируйтесь, применяйте в речи: айт, ал, апар, асық, атқар, аудар, ауыстыр, аш, аяқта, әкел, бақыла, басқар, баста, бер, біл, жаз, жап, жатта, жина, жөнде, жүр, кешір, көр, көшір, күт, кіркел, әкел, кет, әкет, қайтала, қара, қой, қолдан, қос, құрастыр, қысқарт, мақта, окы, орында, оян, өткіз, өшір, бар, сана, сөйле, тап, тексер, толтыр, түзет, түсін, тұр, тыңда, тірке, ұмыт, ізде, істе

3 тапсырма

Применяя данные глаголы в форме 2-го лица ед. ч. с местоимением в той же форме, предложите выполнить определенное действие, подумайте, как в разных ситуациях можно применять эти словосочетания: айт, ал, апар, асық, атқар, аудар, ауыстыр, аш, аяқта, әкел, бақыла, басқар, баста, бер, біл, жаз, жап, жатта, жина, жөнде, жүр, кешір, көр, көшір, күт, кіркел, әкел, кет, әкет, қайтала, қара, қой, қолдан, қос, құрастыр, қысқарт, мақта, окы, орында, оян, өткіз, өшір, бар, сана, сөйле, тап, тексер, толтыр, түзет, түсін, тұр, тыңда, тірке, ұмыт, ізде, істе

Образец: сен тұр

Сен тұр, сен тұр, сен тұр, сен тұр!

Сен тұр. Тұр! Тұр! Тұр!

Для одной ситуации можно применить 2—3 глагола сразу, подумайте, как это сделать.

4 тапсырма

Применяя глаголыайт, ал, апар, асық, атқар, аудар, ауыстыр, аш, аяқта, әкел, бақыла, басқар, баста, бер, біл, жаз, жап, жатта, жина, жөнде, жүр, кешір, көр, көшір, күт, кіркел, әкел, кет, әкет, қайтала, қара, қой, қолдан, қос, құрастыр, қысқарт, мақта, окы, орында, оян, өткіз, өшір, бар, сана, сөйле, тап, тексер, толтыр, түзет, түсін, тұр, тыңда, тірке, ұмыт, ізде, істе в форме 2-го лица ед. ч., обратитесь к конкретному человеку, порекомендуйте выполнить определенное действие.

Образец: Бауыржан, сен тұр.

А если вам нужно предложить, повелеть, порекомендовать не выполнять какое-либо действие?

5 тапсырма

Применяя глаголыайт, ал, апар, асық, атқар, аудар, ауыстыр, аш, аяқта, әкел, бақыла, басқар, баста, бер, біл, жаз, жап, жатта, жина, жөнде, жүр, кешір, көр, көшір, күт, кіркел, әкел, кет, әкет, қайтала, қара, қой, қолдан, қос, құрастыр, қысқарт, мақта, окы, орында, оян, өткіз, өшір, бар, сана, сөйле, тап, тексер, толтыр, түзет, түсін, тұр, тыңда, тірке, ұмыт, ізде, істе в форме 2-го лица ед. ч., обратитесь к конкретному человеку, порекомендуйте не выполнять определенное действие.

Образец: Адам, сен барма.

Нұрали, ұмытпа.

А если предметов много?

Образование множественного числа

6 тапсырма

Прочитайте новые слова, запомните их значение:

Тіл – язык

Дыбыс – звук

Дауысты дыбыс – гласный звук

Дауыссыз дыбыс – согласный звук

Әріп – буква

Буын – слог

Жалғау – окончание

Жұрнақ – суффикс

Сөз – слово

Екпін – ударение

Зат есім – имя существительное

Сын есім – имя прилагательное

Сан есім – имя числительное

Есімдік – местоимение