Эта книга написана на основе моих наблюдений за событиями в своей жизни и благодаря систематическим записям.
Собственно к изменениям в своей жизни пришла случайно. Просто однажды неожиданное и необычное состояние тоски и печали не проглотила впопыхах, а прислушалась. Начала действовать, чтобы вернуть прежнее внутреннее душевное спокойствие. И в тот момент машинальные действия сменились на осознанные. Правда в тот решающий момент о таких словах, как осознанные действия, не имела представления. Почувствовала, что бег по кругу в одной плоскости: дом – семья – работа, уже не приносит прежней радости и пора что – либо предпринимать. Можно сказать, что поддалась желанию, каким – нибудь образом изменить свою жизнь, так сказать, стать автором ее. Именно с этого момента маленькими шагами, прощупывая путь, двигалась к своим изменениям и обнаружила, что из бега по кругу в плоскости вышла в бесконечную спираль. Эту спираль можно самостоятельно раскручивать, двигаясь вперед, и обнаруживать, как происходит личностное развитие.
Естественно, что открытия мои произошли не в один день и только благодаря записям, смогла увидеть, как усиливались мои позиции в роли автора событий.
Однажды обнаружила, что не являюсь среднестатистическим жителем своей страны. Поняла, благодаря соцопросам. Знаете, наверное, когда вам звонят и спрашивают, есть ли пятнадцать – двадцать минут для того, чтобы ответить на вопросы? На что-то другое у меня не хватает времени, но на это я всегда соглашалась из любопытства. А получилось прямо таки открытие. Опрос заканчивался буквально на первом моем ответе, когда узнавали что живу не в крупном городе и не в краевом центре. Бывало, правда, доходили до второго вопроса о возрасте. И как узнавали, что мне больше пятидесяти лет, также культурно отвечали: мы набрали нужное количество ответов от лиц вашей категории. Если проходила порог первых двух критериев, то на следующем точно ставилась точка. Вопросы были: Пользуюсь ли я услугами турфирм? Вожу ли сама автомобиль? Планирую ли крупную покупку в следующем году? Получается, что человек я самый обычный. Без громких регалий, мало кому известный. Но как многие обычные люди, много читающий, и к тому же пишущий. Вот благодаря бесконечным записям и записочкам, родилась идея для книги. Я разрешила себе написать свою историю и поделиться ею. Думаю, у книги будут свои читатели. Остается несколько дней и книга станет доступна читателям.
Её можно было бы назвать “Жизнь обычного человека до и после”. Но полагаю, что это фраза популярна для конкретных переломных событий. В моей жизни, к счастью, она разделилась на До и После незаметно, без явного рубежа, постепенно. В первой половине книги рассказываю о собственных действиях и наблюдениях за событиями в своей жизни, когда обстоятельства складывались случайным образом. А вторая половина книги включает события, которые можно сказать, спроектировала сама и сделала свое личное открытие. Применяя это открытие, обычному человеку можно начать перемены, исполнить свои желания и наполнить жизнь новыми впечатлениями.
Глава1 На события в жизни можно влиять
Много – много лет моим призванием было учить сельских детей. Моя работа была всем. Она занимала всю мою жизнь. Даже не сразу заметила, как стала частью системы, которая круто зажимала в свои предписания, обязательства, давила на чувство долга. Моя забота заключалась в том, чтобы полностью себя посвящать работе, получать зарплату, чтобы обеспечить нашу семью. Полагала, что так и должно быть: всегда быть готовой выполнять любые дела. Со временем появилось ощущение рабства, будто мной управляют, манипулируют, нагружают ненужной работой.
Так продолжалось бы и дальше, если бы не мое увлечение личностным развитием. Постепенно в своих мыслях становилась другой. Стала понимать, что работа только маленькая часть любой жизни, есть и другие важные дела у каждого человека. Стала задумываться о том, что мне не хватает не только времени, но и энергии думать о своих желаниях, заботиться в полной мере о себе и о близких мне людях. Это острое чувство несвободы меня заставило действовать активно, чтобы начать искать другую работу, совершенно не связанную с педагогической деятельностью.
Что стало главной мотивацией для моего личностного развития? Конечно, в первую очередь, это моя семья, дети. Развиваю себя, чтобы им, повзрослевшим, было со мной интересно общаться. Другая мотивация – приближающаяся старость. Грубо звучит, но это так. И произошло это открытие в моем сорокалетнем возрасте. Когда столкнулась с окончанием жизни моей мамы, задумалась, а что мне надо успеть сделать важное для моих детей. И не столько в материальном плане, сколько в умении использовать свое мышление. Ведь у меня больше шансов понять мудрость жизни, чем у подрастающих детей. Это когда они еще почувствуют необходимость применять силу своего разума? Теперь спустя много лет после принятия решения познать мудрость и силу разума у меня есть конкретный опыт в виде записей своих действий и достижений. Теперь дети на моем примере видят, что результаты в жизни зависят от их способности правильно мыслить. Они уже начинают верить, что на события в жизни можно влиять. И, опираясь на мой опыт и знания об устройстве мира, смогут идти в этом направлении, если захотят.
Что касается меня, то на пути личностного развития остановиться нельзя. Полученные знания не позволяют мне прекратить начатую деятельность. Будто некто шепчет: Делай, я в тебя верю. Сейчас расскажу, какое имя дала этому Некто…
Уж не знаю как у кого, а у меня внутри живет всегда странный человечек. Я называю его Неугомон. И с самого детства он управляет мной. В детстве он любил подражать. Вот только не смейтесь! Начитается, бывало, в книгах об известных людях и начинает меня строить. А я уж к родителям обращалась, чтобы комната у меня была своя, как у Л. Н. Толстого, лампа на столе как у В. И. Ульянова, а потом полка для книг как у каждого уважающего себя писателя. Особенно интересно было читать о жизни великих людей. И подражать их поведению. Что скажешь, поучиться было чему. Толстой занимался саморазвитием и мне надо: вставать рано, делать зарядку, вести дневник, читать и конспектировать. В то время все это было неосознанно. Привлекал образ думающих, пишущих людей.
Много лет Неугомону нравилось, что я осуществила свою мечту стать учительницей. Он спокойно радовался и никак не проявлял свой характер. Мне была по душе работа в школе. Всегда можно себя проявить: уроки открытые, конкурсы, педагогические чтения. Было место творчеству. Только успевай выдумывать, сочинять, описывать. Неугомон был в восторге от того, что можно заниматься творчеством.
