«
Белые воротнички (от английского white collars), обозначения различных групп работников, занятых нефизическим трудом. Понятие «белые воротнички» включает всю совокупность работников умственного труда, занятых хранением, использованием, обработкой информации и т.д.
«Белыми воротничками» на полицейском жаргоне называют преступников, предпочитающих не пачкать свои руки в крови и добиваться своих целей не прибегая к насилию, а полагаясь только на ловкость рук, знание человеческой психологии и доверчивость окружающих,махинаторов, мастеров по созданию поддельных произведений искусства и других аферистов.
Хотя злодеяния, совершенные ими, обходятся без единой капли крови, в оригинальности и изобретательности, они не уступят самому хитроумному маньяку. Конечно же, и распутать какую-нибудь многоходовую аферу под силу дано не каждому блюстителю закона (отрывок из сюжета к/ф «Белый воротничок»).
Родился Александр (далее А) в сельской местности как и тысячи других мальчишек нашей страны. Кроме А. в семье жили бабушка с дедом, отец с матерью и его старшая сестра Наташа. А. рос смышлёным мальчиком. Помнится, в младенчестве, сидя у печки зимой и грызя удостоверения от наград деда, бабушка сказала матери А., чтобы она подвинула его ближе к печке, т.к. пол был ещё холодным. А. Понимал уже чувашскую речь, хотя разговаривать толком ещё не умел, и ходить тоже.
Так как к тому времени в деревне детский сад ещё не достроили, воспитанием А. в основном занимались дед и бабушка.
Когда А. было примерно пять лет, дед купил внуку велосипед детский с включающимися фарами. А. был от этого счастлив. Не раз сверстники деда подшучивали, мол на старости лет ребенка родили, указывая на А., а дед тоже отшучивался на встречу.
После покупки велосипеда светотехника просуществовала на нем не долго. Соседние мальчишки сломали их и дальнейшая судьба данного велосипеда неизвестна.
В школу А. пошел в шесть лет. Учеба давалась А. легко и он был лучшим учеником в своем классе. Как-то ученицы старших классов вызвали А. с урока и записали на магнитофон, как он читает стихотворение. Сказали, что при завершении школы дадут послушать. Последний звонок для выпускников давал конечно же А. на плечах высокого одиннадцатиклассника, который пронес его перед всей линейкой. До пятого класса А. был круглым отличником
Четверостишия запоминал с первого раза.
В связи с тем, что А. в детстве много болел простудными заболеваниями и была повышенной реакция манту, шестой класс А. учился в Шумерлинской школе-интернате. За полгода учебы здоровье нормализовалась. В седьмой класс А. пошел в родную Атнарскую школу. Тогда же испытал первую любовь к новой ученице своего класса.
Шло время…
Разлад в семье, пьянство отца и болезнь любимых бабушки и дедушки сильно отразились на учебе А. В восьмом классе с другом Костей начал курить, а в девятом классе на всех сельских дискотеках А. было трудно видеть трезвым. В первом полугодии девятого класса у А. вышло четыре двойки. В одиннадцатом классе в учебе А. немного подтянулся, хотя дискотечные пьянки не прекращались.
После завершения школы А. планировал поступать в Рязанское военное училище ВДВ. Для этого он упорно занимался спортом и улучшил результаты в учебе. Но на заявление никакого ответа не пришло и А. после школы поступил в строительный техникум. В техникуме первый же экзамен, конечно же, провалил и готовился у срочной службе. Осенью выучился в Ядрине на права.
Весной со своим другом Костей начал ходить за 6 км к тренеру по тяжёлой атлетике заниматься. Туда на автобусе и пешком, а обратно пешком в любую погоду. А. даже на одном соревновании занял призовое второе место по Чувашии. Так как А. попадал под осенний призыв, он занимался тяжёлой атлетикой до самого призыва.
Повестку дали на 19 ноября. На проводы собрались все друзья и родственники. Проводили А. по всем чувашским традициям: с песнями и плясками. В ночь на проводы А. поспал всего два часа. Утром, попрощавшись с родителями, А. и друзья поехали в военкомат. Откуда с другими призывниками в Канаш. Погода стояла холодной.
Переночевав в Канаше новобранцев построили, провели перекличку и под «Прощание славянки» увели на жд вокзал. В то время началась вторая чеченская кампания. На электричке А. привезли в Казань. Немного пройдя пешком привели новобранцев к стоящим на соседних путям двум вагонам. Хотелось спать. Аппетита у А. к тому времени не было. Вместе с А. был и Сергей с соседней деревни.
Призывников загнали в один вагон, а покупатели разместились в соседнем. В вагоне, куда разместились призывники, было непродохнуться: на нижних ярусах сидели по трое, на верхней и полке для багажа – по двое. Воздуха не хватало. Эту ночь нормально поспать не получилось. На утро «покупатели» построили всех на перекличку и поведи всех на военных эшелон. На этот раз места были отдельные для всех. Поезд двигался в Санкт-Петербург. Спустя двое с половиной суток прибыли в город Ломоносово в распределительный пункт Ленинградской военно-морской базы.
После медосмотра загнали в баню и дали новую военную форму. Там А. и Сергей провели два дня. В казарме к А. подошёл не высокого роста капитан 2 ранга и пригласил служить к себе на военный корабль, на что А. согласился вместе с ещё одним парнем с Чувашии. Учебка А. проходил в г. Выборг. На берегу финского залива из-за влажности минусовая температура ощущалась сильнее, чем на родине.
После завершения учебки А. и еще пять матросов два капитан-лейтенанта забрали в город Кронштадт на корабль – большой противолодочный корабль «Вице-адмирал Кулаков».
Зайдя в тамбур №69, откуда обычно заходи личный состав, А был в небольшом потрясении: внутри было необычно темно и повсюду были трансформаторы, трубы, кабеля, кислородные баллоны и т.д. А. предстояло служить на этом корабле целых два года.
Шестерых «рыб» (по военно-морскому) для начала поместили в отдельный кубрик с наставником для привыкания к кораблю. После медосмотра А. направили в военный госпиталь, так как у него была ангина и высокая температура тела. После курса лечения вернулся на корабль, где еще пятеро молодых во всю стояли дневальными по кубрику по очередности и учили корабельный устав.
После курса молодого бойца на корабле молодых распределили по боевым частям и продолжали жить и нести военную службу в разных кубриках.
А. и его земляк Сергей попали в Б4-7.
А. привыкал к новому распорядку дня: четыре раза в день приборка, вахтенная служба.
В первые полгода молодых матросов в город в увольнение не отпускали. Были лишь культпоход по местным достопримечательностям.
Спустя полгода А. начал ходить с корабля в увольнение в город. Из письма с родины А. узнал, что в Кронштадте проживает сестра соседки по деревне со своей семьей. В предстоящие увольнение запланировал сходить в гости к ним. Молодого матроса тетя Маша, дядя Валера и их сын приняли тепло. Особенно А. понравилась гражданская еда, по которой А. так соскучился. В следующее увольнение А. сходил в гости с сослуживцем Сергеем.
