Томас Бойс - Дети-одуванчики и дети-орхидеи

Дети-одуванчики и дети-орхидеи
Название: Дети-одуванчики и дети-орхидеи
Автор:
Жанры: Детская психология | Зарубежная психология | Воспитание детей
Серия: Психология. Воспитание с любовью и пониманием
ISBN: Нет данных
Год: 2019
О чем книга "Дети-одуванчики и дети-орхидеи"

Книга доктора Томаса Бойса посвящена масштабному исследованию, которое доказало: не существует «трудных», «неспособных», «безнадежных» детей! Есть дети-«одуванчики» – они легко справляются со стрессами, добиваются успеха и адаптируются к любым условиям, а есть дети-«орхидеи», которые чувствительны к любым переменам и близко к сердцу принимают неудачи и критику. Но если найти к нежным «орхидеям» правильный подход, их слабости превращаются в достоинства, позволяя добиваться не меньших успехов, чем «одуванчики». Используя научные факты и результаты многолетних наблюдений, доктор Бойс объясняет, как помочь вашим маленьким «одуванчикам» и «орхидеям» расцвести, поддерживая их таланты и особенности.

Бесплатно читать онлайн Дети-одуванчики и дети-орхидеи


Tom Boyce, MD

ORCHID&DANDELION. THE ORCHID CHILD.

WHY SOME CHILDREN STRUGGLE AND HOW ALL CAN THRIVE


Сopyright © 2019 by W. Tom Boyce, MD

All rights reserved. Published in the United States by Alfred A. Knopf, a division of Penguin Random House LLC, New York.


© Фатеева Е.И., перевод на русский язык, 2019

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2019

* * *

Из этой книги вы узнаете:

● почему в одной семье вырастают совершенно разные дети;

● как генетика и среда влияют на поведение ребенка;

● что такое неофобия;

● как помочь ребенку избежать стресса;

● почему время – ваш лучший подарок детям.

Посвящается Джилл, Эндрю и Эми


Предисловие Роберта Коула

Автор этих историй – врач, который наблюдает за жизнью своих маленьких пациентов, переживая вместе с ними их взлеты и падения. Читая книгу, я вспоминал свою студенческую практику в медицинском институте у врача и писателя Уильяма Карлоса Уильямса. Доктор Уильямс часто посещал пациентов на дому и видел, как живут и проводят время его подопечные. Конечно, он размышлял об испытаниях, выпавших на их долю, об ожидающих их перспективах и трудностях. Доктор Бойс живет и работает точно так же. Он дал возможность нам, читателям, познакомиться с его маленькими пациентами. Он думает о них, лечит их, переживает за них, и мы испытываем вместе с ним те же чувства. «Только соединять», – говорил писатель Э. М. Фостер, и в этой книге мы будем делать именно это – размышлять над тем, что происходит, когда разные молодые люди сталкиваются с жизненными препятствиями. Мы узнаем очень многое о человеческих страданиях, воспринимая их глазами, ушами, разумом и сердцем врача. Мы прочитаем о трудностях, о доблести и о выносливости, свойственной даже детям. И о многом другом.

Конкорд, Массачусетс, 2017 г.

Предисловие Т. Берри Бразелтона

Это впечатляющая книга, целая коллекция идей и открытий. Доктор Бойс раскрывает важные до- и послеродовые факторы, определяющие дальнейшее развитие детей. Он выделяет особую группу малышей – «орхидей», скрывающихся среди остальных, «одуванчиков», которые нормально растут и развиваются. Дети-орхидеи удивительно хрупкие, с ними нужно обращаться особенным образом – только тогда они раскроют свой потенциал. Одуванчики сделаны из более прочного материала и, скорее всего, преодолеют любые трудности, но результаты у них часто бывают средними или обыкновенными.

Доктор Бойс приводит доказательства, подтверждая их убедительными исследованиями. Он говорит о том, что дети сильно различаются в своем развитии из-за уникального взаимодействия генов с окружением. Это взаимодействие начинается в утробе, когда на плод еще до рождения влияют стресс-факторы, питание и эмоции матери. Мать и еще не рожденный ребенок стараются приспособиться к этим факторам, как будто готовятся жить в тех же условиях после рождения. Таким образом, если мать испытывает стресс, плохо питается или находится в депрессии, ребенок рождается с повышенным уровнем гормонов стресса, он излишне тревожен и ему сложнее обучаться. С другой стороны, дети, чьи матери не испытывали стресса и депрессии и с нетерпением ждали родов, хорошо спят и едят, отличаются высокой готовностью к обучению, построению эффективных отношений и оптимальным развитием. У таких младенцев лучше развит самоконтроль (например, они учатся сосать палец, чтобы успокоиться). Мать, которая сразу же начинает кормить, обнимать, гладить, ласкать ребенка, разговаривать с ним и заботиться о нем, вносит важнейший вклад в здоровое, позитивное развитие.

Все эти события отражаются в эпигеноме ребенка, и, как показывает доктор Бойс, ведут к появлению детей-одуванчиков и детей-орхидей. С самого начала родителям нужно дать возможность распознать нрав своего ребенка и его индивидуальные особенности. Чтобы облегчить этот процесс, педиатр, неонатолог или медсестра могут рассказать об особенностях малыша и научить родителей понимать его поведение. Это полезный язык, облегчающий задачу воспитывать детей ответственным и оптимальным способом. Когда вы понимаете ребенка и его поведение, ваша забота о нем и осознание его нужд многократно усиливаются.

У меня есть своя педиатрическая практика в городе Кембридж, штат Массачусетс, и я сочувствую любящим родителям, которые пытаются защитить своих детей. Но даже младенцам важно пораньше узнать, как справляться со стрессом и трудностями. Подобные механизмы самоуправления должны приобретаться и оттачиваться с самого раннего детства, они нужны и орхидеям, и одуванчикам, чтобы подготовить их к неприятностям, которые рано или поздно встретятся на пути любого ребенка.

Эту книгу, я надеюсь, прочитают все родители и профессионалы (врачи, медсестры, специалисты по раннему развитию, учителя и другие). Она поможет им понять, как растут и развиваются такие разные дети – орхидеи и одуванчики. Книга расскажет вам, как воспитывать каждого ребенка, особенно если ему не подходят традиционные методы воспитания и обучения.

Барнстейбл, Массачусетс, 2017 г.

Введение

Что, если бы дети, которые вызывают у нас особое волнение, оказались самыми перспективными? Что, если бы детей, чья жизнь сопровождается неурядицами и трудностями, на самом деле ждало самое яркое и оригинальное будущее? Что, если бы внешне проблемный и склонный к разрушению ребенок в условиях поощрения и поддержки стал бы не просто взрослым с заурядными достижениями, а вдохновляющим примером процветания и успеха? Что, если бы тяжкое бремя необычной для ребенка хрупкости превратилось бы в определенных обстоятельствах в ощутимое преимущество взрослой жизнестойкости? Что, если бы можно было исправить хрупкость и неуверенность детей при помощи алхимии заботливой семьи или общества и трансформирующего воспитания?

Книга, которая лежит перед вами, представляет собой историю именно такого удивительного превращения. Это повествование родилось из многочисленных исследований детского развития и почти целой жизни наблюдений некогда молодого педиатра, которому повезло стать отцом, потом дедушкой и в конце концов ворчливым и отлично промаринованным детским и семейным консультантом. Эта история, научная и личная, – мой дар ободрения и надежды всем, кто учит детей и заботится о них, волнуется за них, а также тем, кто с детства пытается понять источник своего недуга – отличия от других людей. Если ваша жизнь в какой-то степени напоминает мою, то вы непрерывно беспокоитесь о благополучии и будущем своих детей и размышляете о том, каким образом их стремления и чаяния могут произрастать из ваших собственных. Вас охватывает трепет от их успехов и мастерства, вы живете их страстями, вы гордитесь их достижениями и переживаете из-за их проблем и печалей.


С этой книгой читают
Непослушание, ссоры, низкая успеваемость в школе, неспособность выстроить дружеские отношения – проблемы, с которыми сталкиваются многие родители. Нередко их причина кроется в том, что ребенок не сознает свою ответственность перед другими людьми и самим собой. Он не может сказать «нет» и винит во всех бедах лишь себя или, напротив, постоянно переводит стрелки на других. Всего этого можно избежать, если своевременно научить детей устанавливать лич
Как говорили в одной чудесной сказке: «Детей надо баловать, тогда из них вырастают настоящие разбойники!» Когда есть большое разнообразие игрушек, гаджетов, сладостей, мы хотим, чтобы детство нашего ребенка было счастливым, и позволяем вести себя, как он хочет, и делать все, что угодно. Это новая норма. Но вседозволенность приводит к плохим последствиям. Она готовит почву для проблем и неудач наших детей в будущем. Однако не все потеряно.Из этой
Профессор педиатрии и психолог Джеймс Добсон спешит успокоить родителей так называемых «трудных», непослушных и неуправляемых детей – характер вашего малыша не наказание, а настоящий подарок. Добсон на примере многолетней работы с семьями объясняет, как воспитывать таких детей-бунтарей правильно – развивая их сильные стороны и направляя энергию в нужное русло. Пусть в детстве с ними нелегко, но благодаря любящим и терпеливым родителям именно таки
Какой нужен режим дня, какие друзья, репетиторы, кружки, секции, какая специальность и какой университет. Идеальный план, который всегда срывается, потому что на деле вместо всего этого детям больше всего нужны любовь и понимание. Научиться дружить с ребенком – лучшее, что могут сделать мамы и папы, которые хотят вырастить счастливого, свободного и увлеченного человека. А книга педагога Марины Солотовой – вдохновляющее пособие, которое обязательн
Специальная психология – наука, помогающая понять особенности атипичного развития психики детей и объясняющая, как выявлять трудности в развитии, определять виды работ, которые помогут ребенку преодолевать сложные жизненные ситуации и повысить качество жизни.В книге излагается история возникновения специальной психологии как отрасли психологической науки и практики, ее методология, принципы и концептуальные источники. В ней систематизированы осно
В книге в популярной и увлекательной форме освещены психологические аспекты освоения ребенком окружающего мира. Затронуты вопросы развития и воспитания личности, формирования представлений о физических и психических явлениях. Рассмотрены также проблемы воспитания и обучения детей у разных народов в различные исторические эпохи.Книга адресована воспитателям детского сада, учителям и родителям.
Вместо того, чтобы учить родителей как нужно воспитывать своих детей, корейский психолог Сона Ли (или как она сама себя называет «доктор Ладно») рассказывает, что нужно для того, чтобы помочь нашим детям стать взрослыми. И как воспитать родителя в себе.Эта книга, построенная в виде диалога, поможет взрослым по-настоящему насладиться счастьем общения со своим ребенком и стать более уверенным в себе родителем.В формате PDF A4 сохранен издательский
Неожиданно появившаяся собака в детском доме становится всеобщей любимицей, как и новый завуч. Это не нравится воспитателям и директору. Ситуация разрешается неожиданным образом. Кто прав, кто виноват – рассудит время.
Прибыв в Отрягию за вторым Наследником, конунгом, антигаурдаковская коалиция узнает, что он умирает, а правление страной готовится принять его сын, Олаф. Правда, выясняется, что его дядя, верховный жрец, собирается отправить племянника не на битву с Гаурдаком, а к богам, и дружина отца уже наточила топоры и мечи, чтобы проводить его в последний путь как героя. Но лучше мертвого героя может быть только герой живой – и Адалет, Серафима и Иван на Ма
Что в тумане может быть страшнее глубокой выбоины или встречной телеги? Ничего – если он обычный. Но если, откуда ни возьмись, в мирном Забугорском королевстве появились твари тумана, то миру в нем – равно как и самому королевству – скоро может придти конец. Но Багиноту повезло. Масдай попал под дождь, и Адалету с Наследниками пришлось продолжить путь по земле. Правда, повезло ли Адалету и Наследникам – вопрос совершенно другой. Ведь, как оказало
אוכלוסיית יבשת אפריקה מגוונת מאוד הן מבחינה לשונית והן מבחינה חברתית-כלכלית ותרבותית. ניתן לחלק את השפות של אוכלוסיית אפריקה לקבוצות העיקריות הבאות: 1) שמית-חמית; 2) מספר קבוצות שפה התופסות רצועה ממערב הסהרה ועד לפתחי הנילוס וסווגו בעבר כקבוצה "סודנית"; היצירות האחרונות של בלשנים קבעו כי השפות הללו אינן מראות קרבה רבה זו לזו, וחלקן קרובות לשפות הבנטו; 3) באנטו בדרום היבשת; 4) קבוצה קטנה של Khoi-san בדרום אפריקה; 5) אוכלוסיית האי מדגסקר, ששפתו שיי
سكان القارة الأفريقية متنوعون للغاية من الناحيتين اللغوية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية. يمكن تقسيم لغات سكان إفريقيا إلى المجموعات الرئيسية التالية: 1) السامية – الحامية. 2) احتل عدد من المجموعات اللغوية شريطًا يمتد من غرب الصحراء إلى منابع النيل وكانوا يصنفون سابقًا على أنهم مجموعة "سودانية". أثبتت أحدث أعمال اللغويين أن هذه اللغات لا تظهر الكثير من التقارب مع بعضها البعض ، وبعضها قريب من لغات البانتو ؛ 3) البانتو في جنوب القارة ؛ 4) مجموعة