Лариса Коротенко, Анна Семыкина - Для школьного театра. Пьесы, литературно-музыкальные композиции, сценарии агитбригад

Для школьного театра. Пьесы, литературно-музыкальные композиции, сценарии агитбригад
Название: Для школьного театра. Пьесы, литературно-музыкальные композиции, сценарии агитбригад
Авторы:
Жанр: Пьесы и драматургия
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Для школьного театра. Пьесы, литературно-музыкальные композиции, сценарии агитбригад"

Школьный театр играет огромную роль в формировании личности школьников, формирует мировоззрение, развивает творческие способности. Это одна из эффективных форм нравственного и патриотического воспитания. В данной книге представлены сценарии спектаклей, музыкально-литературных композиций, агитбригад. Авторы осуществляли все постановки на базе театральной студии. Этот материал может быть использован в школах, учреждениях культуры, кружках дополнительного образования.

Бесплатно читать онлайн Для школьного театра. Пьесы, литературно-музыкальные композиции, сценарии агитбригад


© Лариса Коротенко, 2024

© Анна Семыкина, 2024


ISBN 978-5-0064-3372-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Старая сказка на новый лад

(По щучьему велению)

Звучит песня сказочников

1-й сказочник: Мы расскажем вам сказку,

2-й сказочник: Сто чудес есть на свете

1-й сказочник: Не глядите с опаской

2-й сказочник: Защитим мы вас, дети,

1-й сказочник: Зло наказано будет,

2-й сказочник: И добро торжествует,

1-й сказочник: Все о горе забудут,

2-й сказочник: Сказка пусть торжествует!

Сказочники открывают ширму. На печи лежит Емеля, на лавке дети.

1-й сказочник: Давно это было, так давно, что и не сосчитать, когда.

2-й сказочник: Жил-был Емеля, возраста среднего, здоровья крепкого.

Звучит запись летающей мухи, Емеля лениво следит за нею.

2-й сказочник:
До работы не шибко охоч!
Песня Емели:
Я на печке сижу
И в окошко гляжу.
Снег повсюду лежит,
Лошадь в санках бежит.
Мне не надо бежать,
Я хочу полежать.
Ох, люблю я поспать,
Да люблю я поесть,
Но беда – надо сесть.

Мяуканье кошки.

Емеля: Эх, жизнь! Каждое утро – просыпайся! Матушка скалкой грозит – умывайся! А коли есть охота, дак до стола иди! Да за водой – на реку. Скучно мне, нет радости в жизни. А очень хочется волшебства, и чтоб я только подумал, и вот тебе все, что захочешь: и злато, и серебро, и скатерть – самобранка! Так нет же, моду взяли: учись да учись! Да разве это жизнь?

1-й ребенок: Мам, я есть хочу!

2-й ребенок: И я!

3-й ребенок: И я!

4-й ребенок: И я!

Емеля: И я!

Матушка: Емеля, в избе – ни капли воды. Сходи на реку, принеси водицы.

Емеля: Ну вот, опять. Да не хочу я. Не хочу!!! А и устал я нынче.

Дети шушукаются.

Матушка: Не принесешь, есть не из чего готовить. Сходи, сыночек.

Емеля: Матушка, больно спать охота, ни рук, ни ног не поднять

Матушка: Емелюшка, дитятко ненаглядное, сходи по воду. Я тебе кафтан новый куплю, да и сладостей впридачу,

Дети: И мне! И мне! И мне! И мне!

Емеля: Кафтан? Сладости? Аль пойти? Однако и устал я сегодня. Не, не пойду!

Матушка: Емелюшка, ненаглядный мой, не рви ты на части сердце матери!

Ведь худеешь ты, чадушко.

Со вечера не пил, не ел. Цветик мой лазоревый, сокол мой ясный, коли сходишь по воду, куплю тебе джинсы фирменные, туфли заморские, айфон моднейший.

Емеля: И планшетник беспременно!

Матушка: Хорошо, дитятко, хорошо, милое!

Емеля медленно поднимается.

Емеля: Давай уж ведра (уходит с ведрами).

Звучит фоновая музыка, выходят сказочники, медленно передвигают ширму.

1-й сказочник: А в реке —то было чудо чудное. Диво дивное. Жила там щука волшебная. Да как раз в ту пору стукнулась она маленько головой о лед, память ей и отшибло.

2-й сказочник: Не совсем, а так, на время, куда плыть, не припомнила.

Щука поет:
Я – волшебная щука,
Умираю от скуки,
Ничего я не помню,
Где река, а где омут.
Вот чуть-чуть прояснилось,
Что-то странное снилось.

1-й сказочник: А Емеля тут как раз и зачерпнул водицы. Глядь, а в ведре-то добыча крупная.

Емеля: Ужо матушка ушицы сварит.

Щука: Емелюшка, отпусти меня…

Емеля: Волшебство? Щука говорящая!!!

Щука: Сослужу тебе службу верную!

Емеля (задумался): Службу, говоришь? Еще чего, а вдруг обманешь?

Щука: А ты проверь. Задумай желание да скажи: « По – щучьему велению, по моему хотению».

Емеля: Желание? Желаний у меня много. Боюсь, не сможешь ты их исполнить.

Щука: А ты проверь!

Емеля: Ну, смотри, коли обманешь… По-щучьему велению, по моему хотению, ступайте, ведра, домой!

Звучит фоновая музыка, ведра пошагали, Емеля отпускает щуку.

Емеля: Ну и ну! Не соврала щука-то. Побегу скорее домой, еще чего-нибудь придумаю.

Звучит песня сказочника.

1-й сказочник: А что будет дальше?

2-й сказочник: О том мы вам расскажем.

1-й сказочник: И не ищите фальши.

2-й сказочник: Всю правду здесь покажем.

1-й сказочник: Нет сказки интересней,

2-й сказочник: Вы сами убедитесь.

1-й сказочник: Мы славим сказку песней.

2-й сказочник: Удобнее садитесь.

Уходят, выходит Емеля в современной одежде, с планшетником. Следом идет Матушка, сдувает с него пылинки.

Матушка: Емелюшка! Емелюшка!

Емеля: А я таперича не Емелюшка!.

Матушка: А кто же ты?

Емеля: Кто, кто? Я ныне почище самого царя буду!

Матушка: Ой, сыночек, молчи, не то головой поплатишься.

Емеля: По-щучьему велению, по моему хотению, ступай, царь, ко мне в избу!

Звучит фоновая музыка. Выходит, напевая и пританцовывая, царь.

Песня царя:
Царь, царь, я – государь.
Это было, братцы, встарь.
Всем повелеваю:
Испечь мне караваю,
Сжарить крупну щуку,
Развеять мою скуку.

Звучит веселый мотив, царь пританцовывает.

Царь: Что за чертовщина? Только что был во дворце, а ныне где я?

Матушка: Свят, свят… Сам государь в гости пожаловал!

Емеля: И правда, щука не обманула. Царь – государь, ты же великий!

Царь: Дааа.

Емеля: Ты же все можешь!

Царь: Дааа.

Емеля: Ты же все знаешь!

Царь: Естественно!

Емеля: Тогда реши домашнюю задачку.

Царь (читает): Давай посмотрим, что тут у тебя. Из одной трубы в другую вытекает в сутки 500 литров воды, глубина бассейна – семь метров. Вопрос: Сколько ведер надо, чтобы всю воду вычерпать? Так, тут 500, тут 7. А, ясно, надо 7 разделить на 500.

Емеля: Ну, царь – государь,! Ну, голова! Тебе надо в нашу школу. Будешь первым математиком!

Царь: Да я еще и не то могу. Вот напишу указ, чтоб все подданные считать учились, а то ведь беда: прикажешь прислать ко двору сто индеек, а доставят сто сорок. Так никакой птицы не останется. А то еще велел звездочетам сосчитать все звезды за неделю, так они уже полгода считают.

Емеля: Батюшка – царь, а не напишешь ли указ, чтобы печки по улицам ездили: и тепло, и не тяжко.

Царь: Да я любой указ могу написать. Да только печкам не место на дороге.

Глядишь, народ давить станут, ездить-то будут без правил. Да и откуда печь знает, где право, где лево. Нет, вот тебе мое царское слово: не бывать тому.

Матушка: Царь-государь, не вели казнить, вели слово молвить.

Царь: Чего тебе надобно, старая?

Матушка: Батюшка, сделай милость, возьми Емелюшку во дворец. Вишь, какой он ладный.

Царь: Ты совсем ума лишилась. Не нужен мне твой Емеля во дворце! Знай всяк свое место! Ишь, надумали – царю советы давать!

Царь подходит к Емеле, обходит его со всех сторон.

Царь: Ну-ка отвечай, Емеля, сколько будет два да два?

Емеля: Выручай, щука…

Щука: Четыре, болван!

Емеля: Так четыре, государь.

Царь: А сколько ног у двух пастухов?

Емеля: А пастухи дома или на лугу?

Царь: А тебе не все едино?

Емеля: Так дома они лежат, а на лугу скот пасут, вот и разница.

Матушка: Какой грамотей! Поди, догадайся так рассудить.

Царь: Гляжу, не так ты и прост. Ладно, подумаю, куда тебя пристроить. А теперь меня ждут дела государственные. Отправляй, Емеля, меня во дворец, не то голову – с плеч!

Емеля: По-щучьему велению, по моему хотению, ступай, царь, к себе во дворец!


С этой книгой читают
Дон Нигро «Наш дом и сад в начале века… (Русская пьеса)/Russian play/2004». Семь актеров (4 женские и 3 мужские роли). Комедия, как «Чайка» и «Вишневый сад». 1900 г., российская глубинка, беседка в запущенном саду. Вдова, три дочери, писатель, врач, неудачник. Пронзительная чеховская пьеса. Американский драматург мог написать такую, лишь благодаря системе Станиславского, вжившись в роль. Шедевр.
Дон Нигро «Большое невольничье озеро/Great Slave Lake». Входит в сагу «Пендрагон-Армитейдж». Пять актеров (3 женские и 2 мужские роли). Гретхен и Маргарет, персонажи пьесы «Барбари Фокс». Им за сорок и у них пропадают мужья: отправились в Канаду на рыбалку, и с ни слуха ни духа. И вдруг появляется девушка, Бетти (возможно, именно она мелькнет в пьесе «В последний путь», которую вроде бы эти самые мужья, может, и один, обрюхатели.
Дон Нигро «Вдовствующая императрица в ночлежке». Диалог Анаис Нин и Генри Миллера, произведения которых отличались особой эротичностью. В основу пьесы положен реальный эпизод. Целесообразно читать после коротких пьес «Анаис Нин: В зеркальном лабиринте» и «Генри Миллер: О женщинах».
Дон Нигро «Европа после дождя/Europe After the Rain». Четыре актера (1 женская и три мужские роли). Наверное, черная комедия. Эпизод из жизни немецкого художника Макса Эрнста (1891-1976, дадаист, сюрреалист, первопроходец в техниках фроттажа и коллажа, автор романов-коллажей и Главный-среди-птиц, короче, одного из великих 20 века). И если творческая судьба Эрнста с самого начала складывалась неплохо, то в жизни он не раз и не два находился на гра
Шотландские криминальные романы имеют дурную славу самых кровавых и жестоких, где главные герои – циничные полицейские, чьи поступки почти неотличимы от действий преступников, которых они преследуют. Обзор лучших произведений Иэна Рэнкина и Вэл Макдермид.
В данной книге написаны стихотворения и афоризмы собственного сочинения. Так как я люблю творчество и считаю это своим хобби, я решил поделиться со всеми желающими и познакомить вас с моим внутренним миром. Возможно, вы увидите меня с другой стороны или откроете что-то новое для себя. Книга для тех, кто не равнодушен к стихам и к любому творчеству.
«Психология спортивной травмы и реабилитации» – это первое в нашей стране практическое руководство, разработанное для комплексной психологической помощи травмированным спортсменам. Прерывая спортивную карьеру – иногда надолго, а порой навсегда, – травма опорно-двигательного аппарата влечет за собой деструктивные психические процессы и изменения. В книге дается подробный анализ научных исследований, посвященных психологии спортивной травмы и реаби
Вы устали от бесконечного потока противоречивой информации вокруг развития вашего ребенка? Вас мучает тревога и постоянные сомнения: «Как научить малыша переворачиваться?», «Почему он еще не сидит», «Не слишком ли рано он пошел?».Найти ответы эксперта на эти и многие другие вопросы поможет книга «Мама, я пошел!» – настольная энциклопедия для родителей детей от 0 до 18 месяцев.Автор книги – Мария Гербутова – признанный эксперт в физической и реаби