Глава первая. Коротко о жизни
Психолог говорит, что в моём возрасте такое поведение – девиантное, говорит, – совершенно нормальное явление. Типичный возрастной кризис, который переживают все подростки. Советует завести дневник, чтобы я мог выплеснуть на бумагу свои чувства. Не знаю, по-моему, бред. Однако терять мне нечего. Попробуем.
Прежде чем понять, как я докатился до такой жизни, мне следует сделать небольшое отступление и рассказать немного о себе и о последних значимых событиях в моей жизни.
Дорогой дневник
Дорогой читатель
Дорогой друг
Кому писать-то? Как писать? Что писать? Не знаю… Нет, жил бы я где-нибудь в Англии, к примеру, наверняка знал бы. Там у них все через одного ведут эти самые дневники. Но моя судьба – родиться в России. Нет у нас в народе такой забавы – вести дневник. Да и некогда. То, как говорится, избы горят, то кони скачут. А потому в России жить интересно. Непросто, да, но интересно.
К такому выводу пришел я, Глеб Ухов, в свои неполные двенадцать лет. С чего вдруг подросток, спросите вы, подался в глубокомысленные рассуждения? Да и что он, сопля зелёная, может знать о жизни в такой стране как Россия? На первый вопрос у меня ответ прост: привычка. На второй ещё проще: я живу в этой стране. И уж, поверьте, знаю немало. А если учесть тот факт, что трудоспособное население имеет какой-никакой житейский опыт, а значит и шаблонность мышления, то мои взгляды лишены всякой зашоренности.
Итак, как вы уже поняли, это моя история.
Родился я в городе Огрехов ***-овской области, где и проживаю по сей день. Наш город такой маленький, что все друг друга знают. Знают, кто сколько у кого одолжил до зарплаты и на какие нужды. А если кто чего не знает так божьи одуванчики, что приросли к лавочкам каждого подъезда – подскажут. Зря они там что ли сидят? Вот, к примеру, месяц назад у Сеньки из третьего подъезда угнали велосипед. Так что вы думаете? Дежурные у подъезда в тот день – баб Лёля и баб Оля – составили фоторобот бандита с такой точностью, что удивился даже местный участковый. Описать внешность это одно, но запомнить с точностью количество веснушек у преступника – не каждому под силу. Угонщика, конечно, не нашли. В полиции сказали гастролёр. Жаль, конечно, Сеньку. Три дня ревел белугой. Впрочем, поделом. Не фиг было выпендриваться перед пацанами. Не у всех же есть велосипед. Например, не у меня.
Наша семья, как считает папа, относится к среднему классу. Однако, мама с ним не согласна. Говорит, единственный средний класс в нашей семье это – тут обычно бросает взгляд в мою сторону – троечник 5-го А. Папа горячится, мол, живем как все, вернее как большинство семей в стране. Всё нужное есть, а чего нет, без того и обойтись можно. Это он намекает на посудомоечную машину, которой мама бредит последние полгода. На маму его аргументы не действуют в лучшем случае, в худшем – действуют как красная тряпка на быка. В такие моменты папу становится жалко. Понимаешь, зря он пошёл по зыбкой почве. Ох, зря! Маме без труда удается выпалить перечень всех вещей, без которых наша семья могла бы не обходиться, если бы кое-кто меньше закладывал за воротник и больше работал. Признаться честно, здесь я не совсем понимаю, что значит «закладывать за воротник», но думаю, мама имеет в виду какую-то не очень хорошую привычку папы. Поскольку таких много, то точно не скажу. Заканчивается тем, что папа хлопает дверью, чтобы вернуться поздно ночью в сомнительно весёлом настроении.
Я не обращаю внимание на стычки родителей. И продолжаю любить. Наверное, это и есть «терпимость». Слово, которое любит повторять наш учитель литературы. Цитирую: «Мы должны научиться толерантности. Нам не хватает терпимости». Ну не знаю, не знаю… Спорный, конечно, вопрос. По моему мнению, единственно чего не хватает нашему классу так это нормального учителя литературы. Знаете ли, сложно понимать человека, когда тот говорит вроде как по-русски, но бог знает о чём. И самое примечательное, что у меня появилась привычка выражаться на его манер: длинно, витиевато, возвышенно. Иногда сам себе удивляюсь. Но не будем об этом.
Повторюсь, родителей я люблю. Ещё люблю нашего кривоногого пса Чука. Хотя его вот вообще любить не за что. Пользы никакой, зато убытков хоть отбавляй. Чук попал к нам в семью случайно. Мамина мама, моя бабушка, подобрала его на улице, когда тот был щенком. Ну и сразу к нам. А мы что? А мы растерялись. Никто не думал заводить собаку. Даже речи не было. А тут такое. Папа, помню, психанул. Куда, говорит, нам его девать? Сами ютимся в хрущевке. А ну как вырастет из него двухметровый охламон, что тогда? Бабушка рассмеялась. Он же не чернобыльский мутант, говорит. А Глебу друг нужен. Я само собой закивал: нужен, нужен. И вцепился в щенка мёртвой хваткой. Папа вздохнул: делайте, что хотите. Так мы и сделали. Оставили щенка у себя. Из него вырос вполне здоровый пёс. Не двухметровый конечно, но на задних лапах с папин рост – метр восемьдесят. Папа всякий раз припоминает бабушке этот случай. Мол, удружили так удружили. Бабушка, её, забыл сказать, зовут Зина, только пожимает плечами.
Думаю, на этом первую главу можно закончить.Глава вторая. Как я впервые потерял голову от любви
Глава вторая. Как я впервые потерял голову от любви
Как вспомню, так тошно.
Дело было в пятом классе. Всё шло по расписанию: математика, труды, биология… и вдруг… Открывается дверь, в классе возникает завуч по воспитательной работе Татьяна Никитична. Мы само собой подскочили. У всех сразу пошли худые мысли, так как Татьяна Никитична редко приходит с добром. Ну что на этот раз, интересно? Кто-то из наших разбил окно в спортзале или был пойман с поличным в курилке за библиотекой (нет там конечно никакой курилки, но старшеклассники гоняют туда на перекур)? Класс замер в ожидании публичной порки. На удивление Татьяна Никитична расплылась в неестественной улыбке, больше похожей на оскал и скрипучим голосом проговорила:
– Ребята, у нас пополнение. Познакомьтесь, ваша новая ученица – Лина.
Из-за спины завуча показались две пшеничного цвета косы и курносый нос. Класс обалдел. Кто бы мог подумать, у нас будет новенькая! Обычно наоборот, все от нас, как зовут за глаза, чокнутых, уходят, переводятся в другую школу или просят перевести в параллельный класс. А тут нате здрасте – новенькая. Староста Лерка Котова что-то пролепетала, мол, добро пожаловать. Рады, очень, рады. Видно, речь сочинила на ходу, почувствовав на себе тяжёлый взгляд завуча по воспитательной работе. Татьяна Никитична удалилась. А новенькая юркнула за последнюю парту.
Урок биологии продолжился. И хотя тема была интересная – «царство бактерий» – понятия «цитоплазма», «рибосомы», «клеточная мембрана» никого не зацепили. Внимание было приковано к новенькой. В открытую, конечно, никто не пялился, но украдкой посматривали, о чём свидетельствовал возбуждённый шёпоток по классу. А новенькая, то беж Лина, с такой серьёзностью слушала урок, что будто на свете нет ничего любопытней бактерий. Даже записывала. Всё понятно заключил я – ботан. Ну, к нам значит ненадолго. У нас отличники не приживаются. Сваливают. Атмосфера в классе, знаете ли, неблагоприятная. Единственное исключение – Лерка Котова. Но она не в счёт. Все знают: ей оценки реально завышают. Тянут как могут. И тому две причины. Первая – Лерка очень старается. Что само по себе, конечно, похвально. На фоне остальных раздолбаев она просто молодец. Вторая – отец Лерки трудится в администрации города. Это он подарил школе то ли пять, то ли семь – точно не скажу – компьютеров. И что примечательно у Лерки по многим предметам сразу улучшилась успеваемость. Совпадение? Не думаю.
