Julia Mul - Дневник ресурсов с МАК. 1-я часть

Дневник ресурсов с МАК. 1-я часть
Название: Дневник ресурсов с МАК. 1-я часть
Автор:
Жанры: Общая психология | Современная русская литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Дневник ресурсов с МАК. 1-я часть"

Каждый день смотря на метафорическую карту и отвечая на вопросы, которые представлены в Дневнике, вы сможете получить ресурс для достижения своей цели.Дневник рассчитан на 30 дней.

Бесплатно читать онлайн Дневник ресурсов с МАК. 1-я часть


© Julia Mul, 2018


ISBN 978-5-4493-7964-1 (т. 1)

ISBN 978-5-4493-7965-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

После того как я познакомилась с МАК (метафорические ассоциативные карты) в моей жизни произошло много изменений.

Но я продолжаю искать и использовать новые методики работы с картами. Прорабатываю каждый раз новые запросы находя интересные возможности для получения ресурсного состояния. Особенно мне нравится получать ресурс из карт.


Сегодня я хочу представить Вам свой «Дневник ресурсов с метафорическими ассоциативными картами» – коротко «Дневник ресурсов с МАК»


Итак!

Что же такое «Дневник Ресурсов с МАК»

«Дневник ресурсов с МАК» – это авторская методика нахождения ресурсного состояния для улучшения своей жизни. Отслеживания своего эмоционального состояния с целью улучшения самопонимания и самоконтроля.


Это рабочая тетрадь (расчитанная на 30 дней), в которой собраны 30 метафорических карт на каждый день. Плюс к ним даются 2 задания: утром и вечером. В каждом задании по 2 вопроса. На эти вопросы нужно обязательно ответить, если хотите получить результат.


Ответы на вопросы вы можете писать сразу в «Дневнике Ресурсов с МАК», там для этого оставлено место.

Внимательно читайте задания. Если в задании «написать какие ресурсы дает мне эта карта сегодня», то старайтесь найти ресурс, даже если это просто цвет.

Если вы не выполняете одно из заданий, получение ресурса НЕ гарантированно.


Начинайте по порядку:

1. сначала заполните поле – «Ваша цель на месяц».

2. Утром следующего дня, приступайте к работе с первой картой в «день 1»

3. В конце месяца подведите «Результат»


Если вы пропустили день и не выполнили задания. Не перепрыгивайте через карту и не расстраивайтесь. Просто продолжайте выполнять задания по порядку.


После выполнения утреннего задания, в течении дня можно (не обязательно) вспоминать изображение карты (как фото). Вспоминать РЕСУРСЫ которые вы написали в тетрадь. Замечать где вы использовали ресурс.


Вечером в «Вечернем задании», вы делаете анализ карты и своего дня. Если не можете ничего написать, так и пишите – ресурсы не использовал (а)


Попробуйте применять этот способ 30 дней подряд, и вы увидите, какие перемены произойдут у вас внутри и в жизни!


В первой части «Дневник ресурсов с МАК» используется немецкая колода абстракций «Ecco».

Все картинки этой колоды нейтральные, то что вы видите это только ваше. Метафорические ассоциативные карты не несут предсказательный аспект.


Если вы не видите ресурс в течении трех карт, задайте себе вопрос – почему я боюсь увидеть ресурс?

И приходите на индивидуальную консультацию (платно), чтобы понять почему вы ставите сами себе блок на получение ресурса.

Чтобы записаться на консультацию, пишите мне в личку в ВКонтакт или в Фейсбук.

Юлия Муль
Автор «Дневника Ресурсов с МАК»

Ваша цель на месяц

Каждый день получая подсказку/ресурс от карт

вы можете двигаться в нужном направлении.


Но чтобы движение получилось не хаотичным,

нужно в начале движения поставить цель.


Сформируйте её как можно конкретнее, чтобы ваше подсознание осознало, что от него хотят и включилось в работу.


– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —


День 1

Утреннее задание

Смотрим на карту. Записываем ответы на вопросы:

1. Как бы я назвала эту карту?

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —


2. КАКИЕ РЕСУРСЫ дает мне эта карта сегодня, для того чтобы воплощать/достигать мои мечты/цели?

(Ставим таймер на 5 мин. и пишем ответ. Если ничего не приходит в голову – начните описывать карту задавая себе мысленно вопрос.)

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

Вечернее задание

Смотрим еще раз на карту, которую получили утром и отвечаем на вопросы:

1. За что я сегодня могу поблагодарить эту карту.

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —


2. Какие результаты вы получили, какими предложенными ресурсами/подсказками вы воспользовались.

(Ставим таймер на 5 мин. и пишем ответ)

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —

– — – — – — – — – — – — – — – — – — – — – —


С этой книгой читают
Я творение Бога, низвергнутое на Землю за грехи именно для земной жизни… Прими и полюби себя таким, какой ты есть! Благодарю всех, кто развивается и делает этот мир лучше.
Как формируется наше мнение о себе? Почему мы ведем себя с окружающими так, а не иначе? Что мешает нам быть в мире с собой и другими людьми?Из этой книги вы узнаете, каким образом наши чувства и эмоции влияют на наши действия.И самое главное – эта книга поможет научиться наслаждаться жизнью, независимо от того, что в этой жизни происходит. Основана на реальных историях.Для широкого круга читателей.
Проходят дни, недели, годы, и вместе с ними мимо тебя проходит твоя жизнь. Ты погряз в нерешаемых проблемах, не можешь двигаться вперед. Из жизни пропала радость. Кто виноват? И что делать?В формате дружеской беседы автор, с присущими ей искренностью, дерзостью и иронией, делится опытом качественного изменения жизни. Книга-вызов, она обязательно пошатнет твое мировоззрение. Ты можешь быть не согласен с автором, спорить и даже злиться, но внутри т
В книге описаны полностью авторские техники, основанные на психологическом концепте «Возможное Я» Хейзел Маркус. Доступно, с примерами, изложены инструменты самопроектирования, преодоления прокрастинации, психологического кризиса и депрессии.Для широкого круга взрослой аудитории, интересующейся практической психологией. Пособие станет отличным пополнением копилки инструментов психологов, бизнес-тренеров, коучей.
Эта книга – захватывающий триллер, где действующие лица – охотники-ученые и ускользающие нейтрино. Крошечные частички, которые мы называем нейтрино, дают ответ на глобальные вопросы: почему так сложно обнаружить антиматерию, как взрываются звезды, превращаясь в сверхновые, что происходило во Вселенной в первые секунды ее жизни и даже что происходит в недрах нашей планеты? Книга известного астрофизика Рэя Джаявардхана посвящена не только истории и
«Клэр была больна; я просиживал у нее целые вечера и, уходя, всякий раз неизменно опаздывал к последнему поезду метрополитена и шел потом пешком с улицы Raynouard на площадь St. Michel, возле которой я жил. Я проходил мимо конюшен Ecole Militaire; оттуда слышался звон цепей, на которых были привязаны лошади, и густой конский запах, столь необычный для Парижа; потом я шагал по длинной и узкой улице Babylone, и в конце этой улицы в витрине фотограф
Война в Афганистане. Свистят над головой душманские пули, на дорогах подстерегают засады и мины, в горах рыщет враг, а в рядах Советской армии процветает дедовщина. Смерть ждет повсюду, и, вернувшись живым после выполнения опасного задания, можно погибнуть от рук своих же сослуживцев. Командир группы снайперов пробует решить проблему неуставных отношений в своем подразделении, но многое неподвластно даже ему. События, описанные в книге, не вымышл
Цикл историй о сибирских приключениях следователя Олега Бероева. Повесть «Студёные воды Арктики» рассказывает о путешествии по бурному морю Лаптевых и дельте Лены к эвенкийскому поселку Ыстаннах-Хочо, где ведётся закладка самой северной в стране школы. В пути при таинственных обстоятельствах один за другим гибнут члены экипажа. И Бероев берётся за расследование. «Инкогнито из МВД» затрагивает коррупционные дела и факты браконьерства среди руковод