Данная брошюра (не могу назвать это книгой по причине небольшого объёма) – краткое руководство, как жить, чтобы чувствовать себя счастливым, даже не имея много денег. У Хемингуэя есть высказывание: «Богатые не похожи на нас с вами: у них денег больше». Да, денег больше, но независимо от финансового положения все люди одинаковы: «Все куры одинаковы, и люди все одинаковы». (А. Сент-Экзюпери)
Даже имея огромный капитал, не все чувствуют себя на все сто. Человеку, конечно, всегда мало, сколько чего ни дай. Но важно научиться ценить то, что есть, приумножая своё добро. Я собрала высказывания великих людей из разных источников, переделала их в правила, по которым живу сама. В любой момент можно быстро прочитать эти умные мысли и, несмотря ни на что, жить дальше и чувствовать вкус к жизни.
1. Когда хочешь что-либо сделать, никогда не спрашивай о последствиях. Иначе так ничего и не сделаешь. (Э. М. Ремарк) = Делайте то, что считаете нужным, и не думайте о последствиях. Иначе потом будете жалеть, что даже не попробовали.
Когда я увольнялась из школы, я просто решила, что буду заниматься любимым делом, то есть учить детей русскому языку, но никто не будет меня заставлять писать никому не нужные бумажки. У меня хватит времени на любимую работу, на себя и на семью. В школе же у меня не было сил даже на любимую работу. Случилось выгорание, здоровье полетело в тартарары. Многие задавали мне кучу вопросов: как так, без школы, а как же пенсия в будущем, а если ты не наберёшь учеников и останешься без денег? Я не размышляла над этим. О пенсии до сих пор не думаю. Зачем? Если бы я задавалась всеми этими вопросами, то до сих пор бы работала в школе, то есть была бы с охрипшим голосом, с маленькой зарплатой, вся в тетрадях, в морщинах и с клубком нервов. Всё, что надо, есть у репетитора: и ученики, и доход. Конечно, зарплату можно увеличивать, и об этом я, конечно, помышляю. Я счастлива, что решилась на этот безумный, с точки зрения некоторых людей, шаг. Многие до сих пор никак не успокоятся и говорят мне, чтобы я искала работу в школе или колледже, что это «моё». А я знаю, что моё: моё – это семья, моё – это здоровье, моё – это русский язык, моё – это дети, моё – это я. В школе же у меня был только русский и ученики. Репетиторство объединяет всё мои приоритеты. Так зачем мне думать о каких-то ещё последствиях? А если бы я загонялась, то никогда бы не сделала свою жизнь лучше.
«Почему мы здесь?» – вот над чем стоит поразмышлять. Этот вопрос задаётся главному герою в книге Дж. Стрелеки «Кафе на краю земли». Задумайтесь, почему мы здесь, в этом мире. Наверное, чтобы дышать полной грудью, творить добро, делать то, что нравится. Хотя по поводу «нравиться» можно и поспорить. К сожалению, иногда, чтобы добиться успеха, надо делать и то, что не всегда прельщает. Простой пример. Ко мне приходит одиннадцатиклассник на занятие по русскому языку. Он говорит мне: «Я хочу быть айтишником – мне Ваш русский не надо». Я его спрашиваю: «А зачем тогда пришёл?» Ответ очевиден: «Чтобы поступить, мне надо сдать русский на хороший балл, потому пришёл к Вам». Мой совет такой в этой ситуации: «Полюбите то, что делаете, раз пока нет возможности делать то, что любите». Значит, моя задача – увлечь своим предметом ученика, а его – активно работать, чтобы достичь успехов и получить профессию ту, о которой он мечтает. Всё в этом мире взаимосвязано: чтобы жить в чистоте и уюте, надо сделать уборку. Так везде: прежде чем получить то, что желаешь, и заниматься тем, что действительно нравится, порой приходится много трудиться. Но всегда надо пробовать воплощать свои идеи в жизнь! И будь что будет!
2. Научиться можно только тому, что любишь. (И. Гёте) = Делайте то, что любите, и станете профессионалом.
Не все знают, что я училась в университете заочно. Я часто об этом умалчиваю. Почему? Наверное, боюсь, люди подумают, что я плохо разбираюсь в своём деле. Хотя я же знаю, что мои знания самые крепкие, потому что я сама их добывала, ведь мне нравится моя работа. Так получилось, что я поздно осознала, что хочу быть учителем русского языка и литературы, буквально за месяц до подачи документов в вуз. До этого сама не знала, куда идти. Мама думала, что я стану музыкантом, ведь я играла на фортепиано. Я же понимала, что музыка не совсем моё, но не перечила, потому что мне было всё равно. Но, готовясь к экзамену по русскому языку, я влюбилась в этот предмет. Спасибо репетитору! Именно учительница привила любовь к языку. Мне было грустно на последних занятиях оттого, что больше не придётся делать любимые тесты и выполнять увлекательные упражнения. И вот тогда-то меня осенило: пойду на филфак! Все были в шоке от моего решения, даже репетитор. Но я не сдавалась. За месяц я сама подготовилась к экзамену по русской литературе и к тесту по обществоведению. Всё сдала, но, увы, мне не хватило баллов, чтобы учиться на очном отделении. На заочку мне предложила идти приёмная комиссия. Посовещавшись с родителями, я согласилась. Шесть лет я училась на филфаке БГУ. Диплом я защитила на 10 и экзамен по русскому языку сдала на 10! Как же я собой горжусь! Мне жутко всё это нравилось: читать книги, разбираться в тонкостях языка. Я и сейчас, когда что-то не знаю, то ответы ищу сама по разным источникам: приходят на помощь словари, пособия и gramota.ru. Считаю, что тот багаж, который у меня есть и который я отдаю своим ученикам, – моя заслуга. Конечно, преподаватели БГУ направляли, но в готовом виде никто мне знания не давал, как на очном отделении. Почему же смогла всему научиться? Потому что я люблю своё дело! А вот в музыке я бы так и осталась дилетантом, но не профессионалом, даже с дипломом, потому что не настолько всё это нравится, чтобы в этом бесконечно разбираться. Другое дело язык! «Я люблю язык за то, что учу его постоянно. Он мне никогда не надоест!» – так я говорю своим ученикам. Я сдаю тесты на 100 баллов. Но знать язык на 100%, думаю, никто не может. И я тоже. Жизни не хватит, чтобы выучить всё! Но именно это меня и прельщает в работе. Всех книг не прочитать и всех слов не выучить. Всегда есть, над чем работать и к чему стремиться.
