Николай Морозов - Использование электронных обучающих систем в учебном процессе

Использование электронных обучающих систем в учебном процессе
Название: Использование электронных обучающих систем в учебном процессе
Автор:
Жанр: Прочая образовательная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Использование электронных обучающих систем в учебном процессе"

Рассматриваются возможности и интерфейс программного модуля по созданию «Электронных обучающих систем» (ЭОС), а так же функционал и состав ЭОС на примере электронного учебника по информатике.В процессе разработки и создания ЭОС были выявлены новые возможности по использованию, как в составе электронного учебника, так и самостоятельно, современных flash-технологий.

Бесплатно читать онлайн Использование электронных обучающих систем в учебном процессе


Благодарности:

Ольга Ивановна Морозова


© Николай Петрович Морозов, 2024


ISBN 978-5-0064-0566-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Использование электронных обучающих систем в учебном процессе

Вместо вступления

Рассматриваются возможности и интерфейс программного модуля по созданию «Электронных обучающих систем» (ЭОС), а так же функционал и состав ЭОС на примере электронного учебника по информатике.

В процессе разработки и создания ЭОС были выявлены новые возможности по использованию, как в составе электронного учебника, так и самостоятельно, современных flash – технологий.

Ключевые слова: электронные обучающие системы, электронный учебник, flash – технологии

Nikolay P. Morozov

The present article focuses on the opportunities and interface of programming module in the process of «Electronic Learning System» (ELS) development as well as the functional and the content of ELS based on the electronic text book contents. In the process of development and creation of ELS new opportunities for using flash-technologies in the framework of the text book as well as independently were obtained.

Keywords: electronic Learning system (ELS), electronic teacher, flash – technology


В конце ХХ и начале XXI вв. произошли существенные изменения характера образования (его направленности, целей, содержания). Согласно статье 2 Закона Российской Федерации «Об образовании», эти изменения все более явно, ориентируют образовательный процесс на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность, конкурентоспособность, мобильность будущего специалиста.

Основой современных образовательных стандартов стало формирование базовых компетенций современного человека, таких как:

– информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем);

– коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми);

– самоорганизация (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы);

– самообразование (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность).

На современном этапе педагогическая деятельность становится более технологичной, она строится не только на вдохновении педагога, но и на определённых алгоритмах, циклах, модулях, т.е. всём том, что позволяет «конструировать» образовательный процесс не «вообще», а применительно к его целям, задачам и условиям.

В этих условиях широкое распространение получило E-learning – (сокращение от англ. Electronic Learning) – система электронного обучения, обучение при помощи информационных, электронных технологий.

К электронному обучению относятся электронные учебники, системы дистанционного обучения, образовательные услуги и технологии. Фактически электронное обучение началось с использованием компьютеров в образовании. Первоначально обучение с использованием компьютеров чередовалось с обычными, классическими лекциями и практическими занятиями. E-learning и сейчас не исключает общение с преподавателем лицом к лицу.

На современном этапе получили широкое распространение системы управления обучением LMS (Learning Management System). Они разрабатываются специально для организации образовательной деятельности и очень удобны при организации дистанционного обучения, при заочной форме обучения, могут быть использованы и при очной форме.

LMS— системы управления обучением предназначены для создания и проведения качественных дистанционных курсов. Они могут быть приспособлены под особенности конкретного образовательного проекта, так как имеют возможности для дополнения новыми сервисами и модулями.


С этой книгой читают
В Интернете появились электронные книги, в которых даются инструкции и описывается порядок работы с такими системами и комплексами. На мой взгляд, это просто перегиб.Вы испытываете трудности при работе с браузером в сети Интернет? А при регистрации с электронной почтой? Если да, то вам нужно прежде всего осваивать азы Интернета, если нет, то осваивайте самостоятельно работу с выбранной нейросетью: ваших навыков работы с браузером будет вполне дос
О моих родителях Морозовой Ирине Александровне и Морозове Петре Николаевиче, и их преподавательской работе и деятельности.О первых тех книгах в нашей семье, положивших начало этой истории.
Этой лекцией открывается курс практической работы с правовыми системами и комплексами по поиску правовой информации (законов и актов).
Эта книга продолжает разговор, начатый в моей книге «Тестирование и ИИ в школе», но на более серьезном профессиональном уровне. В книге рассматриваются два основных вопроса:1) разработка и содержание аккредитационных педагогических измерительных материалов (тестов) для проверки Санкт – Петербургского техникума библиотечных и информационных технологий (на примере учебной дисциплиныОП.07 «ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И СРЕДЫ»);2) использование возможностей
This book shows how the famous scientific problem called "Fermat Last theorem" (FLT) allows us to reveal the insolvency and incapacity of science, in which arithmetic for various historical reasons has lost the status of the primary basis of all knowledge. The unusual genre of the book was called "Scientific Blockbuster", what means a combination of an action-packed narrative in the style of fiction with individual fragments of purely scientific
* Три измерения любви: обновление ваших отношений в полном объеме! * Как убрать перекосы в отношениях и сделать их гармоничными? Эта книга поможет тебе, если тебя интересуют вопросы: 1. Как раскрыть свою уникальность в отношениях с мужчиной? 2. Как ты можешь управлять отношениями? (секрет из Древнего Рима) 3. Что важного женщины не учитывают при уходе за внешностью? 4. Какая распространенная ошибка женщины бьет мужчину ниже пояса? 5. Как влиять н
Настоящая монография являетсялогическим продолжением Научно-популярного методического пособия «Родовая финансовая система», 2017 года издания. Издательство Ridero – ISBN 9785448549021. Необходимость соответствовать произошедшим изменениям в мире финансов и новых электронных технологиях заставляет изменить многие подходы к решению практических вопросов внедрения Международной финансовой системы.
Поурочные планы для воспитателей и классных руководителей, ведущих 1 час в неделю по предмету «Истина» во 2-м, 3-м, 4-м классах начальной школы.
«Игра знамёнами» – это наш, русский ответ «Песне льда и огня». Только события «Игры» происходят в мире реальном – на Руси эпохи раннего средневековья. Где в это время гремели битвы, заключались союзы и плелись интриги, своим размахом не уступающие европейским и мировым аналогам. Причём на страницах «Игры» бок о бок с реальными историческими деятелями ту же историю творят люди, не попавшие на страницы учебников, зато оставившие свой след в народно
«Надеюсь, что стихи тебе понравятся, так как все, что я писала, было написано от души и с моим южным темпераментом. Стихи отражают переживания и раздумья, которые в разные годы, посещали мое сердце и голову…»
В этой книге собраны именно те рецепты, которыми пользуюсь в быту я сама и пользовались мои родные не один год. Я просто уверена, что каждому из вас понравятся эти блюда.
Говорить с ребенком об «этом» всегда непросто – сложно подобрать нужные слова, объяснить доходчиво, а порой кажется, что не хватает компетенций, и задаешься вопросами: «А точно ли вульва и влагалище – это не одно и тоже?», «Мастурбация – знак того, что у ребенка отклонения, или нормальное явление?», «А надо ли вести ребенка к дерматологу, когда появляются подростковые прыщи?» и т.д. Освежить и систематизировать свои знания, узнать, КАК и О ЧЕМ го