Игорь Цзю - Истина. Книга 1. 1-й класс (1-е полугодие)

Истина. Книга 1. 1-й класс (1-е полугодие)
Название: Истина. Книга 1. 1-й класс (1-е полугодие)
Автор:
Жанры: Прочая образовательная литература | Общая психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Истина. Книга 1. 1-й класс (1-е полугодие)"

Истина. Книга 1. 1-й класс (1-е полугодие). Учебное пособие для воспитателей и классных руководителей, ведущих 1 академический час в неделю для обучающихся общеобразовательных школ.

Бесплатно читать онлайн Истина. Книга 1. 1-й класс (1-е полугодие)


© Игорь Николаевич Цзю, 2021


ISBN 978-5-0053-5719-9 (т. 1)

ISBN 978-5-0053-5720-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

(учебное пособие для воспитателей и классных
руководителей, ведущих предмет «Истина» для
обучающихся младших классов
общеобразовательных школ)
Книга 1 (Правила зтикета)
1 класс (1-е полугодие)
Москва 2021
«Мысли порождают слова.
Слова порождают поступки.
Поступки порождают привычки.
Привычки порождают характер.
Характер порождает судьбу».

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие

(Поурочные планы)

– Урок: «Общение».

– Урок: «Поведение».

– Урок: «Поведение» (Продолжение).

– Урок: «Гигиена».

– Урок: «Речь».

– Урок: «Речь» (Продолжение).

– Урок: «Поступки».

– Урок: «Привычки».

– Урок: (итоговый) «Привычки» (Продолжение).

– Урок «Самоконтроль».

– Урок: «Мысли».

– Урок: «Характер».

– Урок: «Самооценка».

– Урок: «Выбор».

– Урок: «Цель»

– Урок (итоговый): «Судьба».

Предисловие

Цель учебных занятий по предмету «Истина» в общеобразовательной школе – создание условий приобщения детей к высшим духовным ценностям человеческого общества: добросердечию, любви к ближнему, состраданию, воспитание у обучающихся духовности и нравственности, чувства любви к Родине, патриотизма, дружелюбия, интернационализма, товарищества, создание облика будущего строителя нового современного социалистического общества, девизом которого являются: «Свобода! Братство! Равенство!».

В первом классе нет письменных занятий и отсутствуют домашние задания. Общий объём – 32 академических часа (32 урока). Уроки проводятся в виде Лекций и Семинаров. На Лекции Учитель раскрывает тему урока. На Семинаре обучающиеся практикуются в общении между собой и приводят примеры из своей жизни по теме урока.

ПРАВИЛА ЗТИКЕТА

1 урок «Общение»


Лекция

– Знакомство детей с правилами зтикета общения.

– Приветствие – «Здравствуй!» или «Привет!» (Обращение к сверстникам).

– «Здравствуйте!» (Обращение к старшим по возрасту) или «Привет!» (Обращение ко всем родственникам, близким, знакомым).

Приветствие может сопровождаться кивком головы или взмахом руки (ладонью).

Во время приветствия желательно улыбаться, проявлять дружелюбие.

– Прощание: «До свидания!» или «Пока!» Прощание может сопровождаться взмахом руки.

– Обращение с просьбой: «Пожалуйста!» («дай мне…» -обращение к сверстникам, «дайте мне…» – обращение к старшим по возрасту)

– Обращение с вопросом: «Скажи, пожалуйста!» (обращение к сверстникам). «Скажите, пожалуйста! (обращение к старшим).

– Проявление благодарности: «Спасибо!» «Благодарю!» (в ответ на исполненную просьбу).

– Обращение – к сверстинкам младшего возраста: «Мальчик!», «Девочка!»

– к подросткам: «Парень!», «Девушка!»

– к взрослым: «Господин!», «Госпожа!»; «Сударь!», «Сударыня!» или «Дядя!», «Тётя!», «Дедушка!», Бабушка!»

– взрослых людей друг к другу: «Господин!», «Госпожа!», «Сударь!», «Сударыня!, „Друг!“, „Товарищ!“, Мужчина!», «Женщина!»

– Знакомство детей с правилами зтикета в некоторых случаях:

– В классе во время проведения урока – при появлении учителя, завуча, директора школы (которые имеют право входить в класс во время урока): дети встают, (таким образом, приветствуя вошедшего или вошедших в класс).

– В транспорте (в метро, автобусе, трамвае, троллейбусе) – дети встают и уступают место пожилым людям (дедушкам и бабушкам), женщинам с маленькими детьми на руках, инвалидам (передвигающимся с костылями и палочками).

– Дома – при появлении взрослого человека (родственника, знакомого), дети встают и если взрослый протягивает руку для приветствия, детям желательно здороваться двумя руками или одной (обычно, правой рукой).

– В общественных местах – желательно всегда проявлять вежливость и уступать место взрослым, особенно, пожилым людям, инвалидам, женщинам с детьми на руках.

– Правила зтикета в особых случаях: Если сделали что-то не так (наступили нечаянно на ногу идущему впереди человеку, иногда зто случается в метро), надо принести извинения и сказать ему: «Извините, пожалуйста!» или «Прошу прощения!». Извиняться необходимо всегда, когда человек считает себя не правым, т. е. сделал что-то не правильное. Признавать свою ошибку – зто значит, осознать свою неправоту. Если человек совершил что-то не правильное и не извинился, значит он не признал свою неправоту и будет в дальнейшем совершать плохие поступки, уже не осознавая их вред для себя и других людей.

Семинар

Во второй половине урока проводится практическое занятие. Дети учатся обращаться друг к другу, изображая различные жизненные ситуации, пребывая в роли сверстников или взрослых и т. п.

Уроки 2, 3 «Поведение»
Лекция

1. Знакомство детей с правилами зтикета и поведения:

1.1. Дома: дома дети обычно чувствуют себя свободно, расковано, потому, что чувствуют любовь и ласку родителей, братьев, сестёр, бабушек и дедушек. Позтому, поведение детей дома и на улице, разное.

1.2. На улице (во дворе дома): во время игр со сверстниками стараться не получить травму или нанести травму другим детям, не бросать камни друг в друга, помогать младшим по возрасту детям, сильно не шуметь. В дневное время с 13 до 15 часов, во время тихого часа, не включать громкую музыку, не кричать и т. п.

1.3. В общественных местах (на улицах, площадях, в кинотеатрах, домах культуры, спорта, в учебных заведениях и др.): вести себя примерно, не бегать, не кричать, не баловаться, не придираться к другим детям и т. п. При посещении мероприятий с классом, не отделяться от группы.

2. «Вежливость» – важное правило, необходимое в любой жизненной ситуации. Быть вежливым – зто значит, проявлять уважение к другим людям. Противоположность вежливости – згоизм, с которым каждый человек должен бороться, потому, что згоизм порождает жадность, гнев и невежество – главные пороки человека.

2.1. Уважение к взрослым: при входе или выходе из комнаты, дома и т. п., уступать право прохода войти или выйти взрослому человеку, женщине или девушке.

2.2. Перед началом трапезы (еды) всем рядом сидящим людям (дома, в столовой, кафе или ресторане) желательно пожелать: «Приятного аппетита!». Закончив трапезу, выходя из-за стола (дома или в гостях), желательно поблагодарить хозяев за угощение, сказав: «Спасибо!» или «Спасибо! Было очень вкусно!».

3. «Доброта» – черта характера человека, который проявляет любовь ко всем живым существам – людям, животным, растениям. Доброта – самое главное качество человека, которое необходимо воспитывать с самого детства. Добросердечные люди желают другим людям: «Доброго утра, дня, вечера или ночи!»

Примеры добросердечных пожеланий:

«С добрым утром!»

«Добрый день!»

«Добрый вечер!»

«Доброй ночи!»

«Всего доброго!» (Ответ старшим или взрослым людям: «И Вам всего доброго!»)


С этой книгой читают
Кадровый состав и государственная структура управления СССР-2, представленная в книге – ключ к решению грандиозной задачи перестройки всей политической и экономической системы страны с капиталистических рельс на социалистические, путём перестройки политического и государственного механизма на решение главной задачи: «Всё для блага народа, для блага человека труда!».
С благословения Всевышнего Бога на Земле создаётся Царство Божье под названием «СССР – Союз Свободных Социалистических Республик». Соблюдая 10 Божественных Заповедей – Клянёмся исполнить Волю Всевышнего Бога!
В книге даны ответы на основные вопросы, которые могут возникнуть в ходе преподавания классными руководителями и воспитателями предмета «Истина» на факультативных уроках для обучающихся общеобразовательных школ.
«Кому на Руси жить хорошо» – знаменитая поэма великого русского писателя Николая Алексеевича Некрасова. Сегодня эта тема вновь становится актуальной.
Знаменитые властители современных умов и главные апологеты исторической правды Анатолий Вассерман и Нурали Латыпов подготовили очередную блестящую книгу с самыми интересными фактами, загадками и спорными моментами нашей недавней истории.Среди них: еще раз о Дзержинском, приключения в ГУЛАГе, надо ли учиться пить, особенности брака творческих людей.
Дмитрий Губин – популярный (и скандальный) теле– и радио журналист, лицо канала «Совершенно секретно», обозреватель «Коммерсантъ-FM», проведший сотни радио– и телешоу на BBC World Service, «Радио России», «Маяке», «Сити FM», «Вести FM», «5 канале», «России», «100ТВ», «ТВЦ» (самое известное – «Временно доступен» в паре с Дмитрием Дибровым). И одновременно – преподаватель факультета журналистики МГУ и Высшей школы экономики. Специально обработанные
Настоящее издание поможет систематизировать полученные ранее знания, а также подготовиться к экзамену или зачету и успешно их сдать.
В журнале публикуются научные статьи по истории отечественной и зарубежной литературы, по теории литературы, а также хроника литературной жизни и библиография по литературоведению. Рукописи представляются в редакцию в печатном и электронном виде. К тексту статьи прилагаются: краткая аннотация на русском и английском языках и список ключевых слов, а также справка об авторе с указанием ученой степени, должности, места работы и контактной информац
Этот текст – сокращенная версия книги «Сломай систему». Только самое главное: идеи, техники, ключевые цитаты.Крупные успешные компании успешны не благодаря тому, как они работают, а вопреки. Они достигли вершины, делая все не так, как делают это сейчас.Роберт Таунсенд«Я отвечаю за каждое слово в этой книге. Я все проверил на практике. Это работает» – так начинает свою книгу «Сломай систему» Роберт Таунсенд, самый знаменитый генеральный директор A
Этот текст – сокращенная версия книги «Продавая незримое». Только самое главное: идеи, техники, ключевые цитаты.[i]«Новый маркетинг – больше, чем способ делать что-то, это образ мышления.Он начинается с понимания отличительных особенностей услуги – ее невидимости и неосязаемости – и особенностей потенциальных потребителей и пользователей этой услуги: их страха, нехватки времени, зачастую нелогичных путей, которыми они приходят к принятию решения,
С первой нашей встречи я поняла, что должна держаться от него подальше. Но это невозможно, пока он пытается заманить в свою "плохую" компанию моего младшего брата. Но я просто так отступать не намерена! И играть в его игры не буду. И пусть он постоянно флиртует со мной, называет малышкой... Я на это не поведусь и ни за что в него не влюблюсь. Ведь он — плохой парень, настоящий хулиган. Но есть одна проблема: меня влечёт к нему...
Он – мажор, который привык получать все, что ему хочется. И теперь в игрушки он решил заполучить меня. Но я не хочу стать его очередной куклой! – Матрёшка, не зли меня, – он так близко, что волосы на руках стоят дыбом. Испуганно оглядываюсь. В ресторане пусто. – Не приближайся ко мне! — взвизгиваю не своим голосом. – Господин… – Не приближайся ко мне! – Господин… – он наклоняется, взгляд хищника парализует, сводит с ума. – Я научу тебя послушани