Кот и студенты
Некоторые «кошачьи» черты характера тесно переплетаются со студенческими предпочтениями. Не с теми, что присутствуют в официальных методических пособиях и научных трудах, а с теми, что реально встречаются среди студентов и абитуриентов.
– В нашем мире возможно все.
– Поправочка: в Вашем. В моем – все по моим правилам, – Чеширский Кот.
Первые вопросы, которые приходит в голову потенциальному читателю: При чем тут Кот? Какую помощь он может оказать читателям? Владея несколькими домашними котами, я обратил внимание на их черты характера, которые тесно связаны со студенческими предпочтениями. Не с теми, что обычно присутствуют в официальных методических пособиях и научных трудах, а с теми, что встречаются в среде обычных людей, студентов и абитуриентов. Ориентируюсь я в первую очередь на тех из них, кто не ставит целью «ботанический» подход к обучению и постижению новых знаний.
Если вернуться к характеру обычного Кота, то сравните сами:
· Обучение. Кот легко учится лишь тому, что ему нравится. Легко обучается старшими котами и кошками, им всячески подражает.
· Память. У котов отличная память на то, что им кажется важным и служит их эгоистическим интересами. Их память кажется короткой, но это обманчиво. Память о приятных местах пребывания длится всю кошачью жизнь.
· Мотивация. Кот всегда делает то, что ему нравится. Его нельзя заставить сделать что-то силой. Он внутренне мотивирован на достижение конкретной цели.
· Поощрения. Кот всячески любит поощрения, благодарности, даже если он их совершенно не заслуживает. В любое время дня и ночи кот готов выйти на охоту, чтобы добыть себе пропитание. В основном, кот живёт сиюминутными желаниями и быстро забывает про неприятности.
· Оптимист. Кот не боится высоких вершин, играючи их преодолевает, а при падении довольно живуч. Он быстро зализывает полученные раны и немедленно готов вновь идти за удовольствиями.
· Красивая жизнь. Кот очень любит поесть, чтобы его гладили. Кот довольно привередлив, из нескольких блюд всегда выбирает лучшее. Приманки, имеющие непривлекательный вид и запах, бесполезны.
· Коммуникабельность. Коты любят коллективное общение и могут долгое время разговаривать друг с другом на непонятном для всех языке, особенно ночью. Кот всегда держит дистанцию рядом с авторитетом и мгновенно определяет свое место в кошачьем кругу. Кот готов жить в любых, самых неблагоприятных условиях, но в сообществе других котов. Цвет кота не имеет для него никакого значения, также, как и цвет котов-соседей. Кот готов выполнять грязную работу и ловить мышей, при этом он желает всячески продемонстрировать результат окружающим. Довольно мстителями и не прощает обид.
· Манипулятор. Имеет выразительный взгляд, гипнотически действующий на своих владельцев. Кот почти всегда добивается своего от окружающих и готов без устали отстаивать свои интересы.
· Чувство собственного достоинства. Кот довольно быстро ориентируется в окружающей обстановке. Он быстро привыкает к дому, но в любой момент готов поменять его на иное жилье, на новых хозяев. Даже небольшой котёнок чувствует себя Царем зверей, а в случае опасности может сразиться с превосходящим его по силам соперником, имея лишь маленькие острые коготки и способность принимать грозный вид.
· Особенности характера. Кот кажется довольно пушистым снаружи, но весьма жесток своим характером. Вместе с этим, кот довольно осторожен. Он мгновенно принимает решение, особенно, когда это связано с опасностью для его жизни. В новых условиях сто раз подумает, прежде чем сделает первый шаг. Хотя в знакомой обстановке легко идет на риск. Мало заботится о своём собственном здоровье.
· Развитое чувство времени. Имеет хорошо «работающие» биологические часы. Первоначально кажется достаточно ленивым. Кот любит поспать, а ночью гулять. Может уснуть в любой момент, а проснувшись, тут же быть готовым к любым сражениям.
· Секси. Без любимой кошечки Кот не видит смысла жизни.
Сравнили характер Кота со своими привычками или жизнеописаниями друзей и коллег? Большинство описанных выше черт характера присущи студентам. Именно поэтому книга называется «Как Научить Кота Учиться». Смешно? Возможно, но легко запоминается. Предполагая критику, забудем про это и назовем предлагаемые рекомендации, советы и лайфхаки древнетюркским словом АРКУК (стержень).
Претендентами на основной символ АРКУКа были пушкинский Кот Ученый из лукоморья «Руслана и Людмилы», Кот Мурр писателя-романтика Амадея Гоффмана, Кот Чеширский математика Льюиса Кэрролла и Кот Бегемот романиста Михаила Булгакова. В результате тайного голосования друзей автора первенство одержал Кот Чеширский. Он стал главным экспертом АРКУКа, а консультантом – суперзлодей Шляпник из книги «Алиса в Стране чудес». Высказывания Кота Чеширского, с юмором относящегося к жизненным проблемам, сформировали ментальный АРКУК, пронизывающий всю книгу.
После безумного чаепития с суперзлодеем Шляпником в Мекке кошачьего обучения, Театре Кошек.
Учиться играючи, чтобы жить припеваючи
Студенческая жизнь резко отличается от серых будней. Это связано с планомерностью обучения, многообразием учебных предметов, высокой интеллектуальной нагрузкой и отсутствием у многих студентов эффективных навыков самоорганизованности. При этом они верят, что учеба принесет им счастье и достаток в будущем.
Надо жить умеючи, надо жить играючи,
В общем надо, братцы, жить припеваючи,
– из песни про Черного Кота.
Разобравшись с характером котов и студентов, пора перейти к задуманному – к рекомендациям по самообучению. Вообще-то говоря, искусством обучения сотни, если не тысячи лет занимается дидактика. На ее законах основана система образования и способы наглядного обучения русского педагога Константина Ушинского, советского психолога Владимира Шадрикова и др. Но при обычном обучении вряд ли кто-нибудь из студентов непедагогических ВУЗов1 мог слышать об этом.
В рекомендациях АРКУК речь идет о практике обучения (раздел «Забыть, но вспомнить и ответить») и самоорганизованности (раздел «Таблетки от неприятностей»), основанной на авторском опыте и современных технических средствах. В разделе «Приманки в крабовом ведерке» рассматриваются мотивации для получения качественного образования. Практические рекомендации достаточно универсальны и пригодны для адаптации каждым студентом для себя, под свой характер и предпочтения. Хотя универсальность и индивидуализация отчасти противоречивы. Можно разрешить противоречие таким образом: универсальные практические рекомендации – от автора, а их индивидуализация – от студента. В конце концов, именно студент заинтересован в получении качественного образования для успешной жизни, карьерного роста и финансового достатка.
