Эта книга написана, в первую очередь, для родителей, которым небезразлично будущее их детей и которые хотят понять, как помочь ребенку определиться с выбором, с чего начать выбор профессии, куда пойти учиться, найти себя и любимое дело. Однако, учителям и педагогам, которые занимаются в школе профориентацией старшеклассников, информация из этой книги также будет полезна.
Сколько уже написано книг, учебников и пособий про выбор жизненного пути и профессии, а интерес к этой теме не снижается. Каждый год тысячи выпускников школ решают, кем стать, куда поступить или устроиться на работу. Вопрос, как выбрать профессию и не ошибиться, так и остается открытым.
Большинство книг о профориентации предлагают пути, формы и методы выбора профессии, т. е. профессионального определения. Это неплохо, но на мой взгляд, там не хватает главного: как разработать индивидуальный маршрут в получении профессии и как в современных условиях оставаться в курсе быстро меняющегося рынка труда. В книге вы найдете не только алгоритм выбора профессии, но и программу по достижению цели.
В книге много рекомендаций, которые ваш ребенок или вы не услышите от профконсультантов или учителей в школе.
Работа профконсультанта заключается в том, чтоб сориентировать вас и ребенка в море профессий, помочь изучить свои сильные и слабые стороны с помощью тестов.
Эта книга не является заменой консультации с профессионалом, в ней вы найдете варианты помощи родителя ребенку, более практичные, и, поэтому, более точные.
Многие родители жалуются, что подростки не знают, кем хотят быть, и даже не хотят задуматься. Другие говорят о том, что их дети мало знакомы с миром профессий, потому что в школе этому не уделяется достаточно внимания или работа ведется на формальном уровне. По мнению третьих, их ребенок вообще ничем не интересуется и ничего не хочет.
Очень часто звучит мнение, что нынешнее поколение в массе своей с интересом только играет в игры в гаджетах. Кажется, что ситуация грустная. Давайте вместе порассуждаем, так ли это? И начнем с изменений, которые произошли за последние десять-пятнадцать лет в мире и продолжают происходить.
Перед тем, как мы начнем наш разговор о выборе жизненного пути, давайте ответим себе на три вопроса.
Наш современный мир – какой он?
Давайте вместе подумаем, как изменился мир с тех пор, как вы выбирали себе профессию по сравнению с сегодняшним, когда профессию должен выбрать себе ваш ребенок?
Думаю, все понимают, что мы все живем в стремительно меняющемся мире. В первую очередь появляются новые технологические решения. В нашей жизни теперь присутствует новая, виртуальная и дополненная реальность, искусственный интеллект все больше проникает в повседневную жизнь, появились новые материалы. Наш мир устроен так, что современные устройства взаимодействуют между собой даже без участия человека. Понятие “интернет вещей” это не о покупках в мировой сети, а именно о сборе, передаче и обмене данными между такими устройствами. Естественно, появилось много профессий, связанных с разработкой, производством и обслуживанием новых устройств и машин.
Конечно, многие обычные профессии тоже остались, но специалисты, владеющие знаниями и компетенциями, связанными с современными технологиями, ценятся на рынке труда намного выше, чем обычные.
Поэтому, если ребенок, еще учась в школе, поставит себе цель овладеть современной профессией, поступить в учебное заведение среднего профессионального или высшего образования, где готовят подобных специалистов и, еще на этапе обучения, получит первый опыт работы, то у него будет преимущество перед другими сверстниками в достижении своих карьерных целей.
Кстати говоря, многие старшеклассники это понимают. Они участвуют в разных образовательных мероприятиях, способствующих повышению профессиональной компетенции: олимпиадах, конференциях, конкурсах и соревнованиях.
В России развивается движение ворлдскилз (Worldskills Russia), цель которого – содействовать выбору профессий молодежи путем проведения профессиональных проб в современных профессиях. Целей у этого движения намного больше, я рекомендую вам познакомиться с ним и предложить вашему ребенку принять участие в его мероприятиях.
Еще один путь ранней профориентации – это участие в олимпиадах Национальной технологической инициативы (ОНТИ). Победители и призеры Всероссийского уровня поступают в ВУЗы на бюджет без вступительных испытаний. Это значит, что они проходят вне основного набора.
Конечно, нужно набрать определенное количество баллов на ЕГЭ, чтобы получить проходной балл в институте или университете, но, этот балл, все-равно, намного ниже, чем для ребят, поступающих на общих основаниях.
ОНТИ подходит для тех, кто интересуется точными науками и технологиями, но для гуманитариев тоже есть свои олимпиады. Все они есть в Перечне олимпиад и их уровней Министерства науки и высшей школы. Каждый год Перечень утверждается в конце августа перед началом нового учебного года. Более подробно мы поговорим об этом в главе 8.
Думаю, уже понятно, что в новых условиях развития технологий нужны новые подходы к выбору профессии.
Тем более, что и дети стали совсем другие. У них другие увлечения и игры, другой менталитет.
Если мы с вами играли в подвижные игры на улице, то у современных детей они совсем другие. Новое поколение очень отличается от предыдущего. Эти дети не лучше и не хуже, чем мы были в их возрасте, они другие.
Это поколение родилось и выросло в эпоху интернета, и оно не представляет себе жизни без него. Есть известная шутка, что они родились с гаджетом в руках. Они воспринимают виртуальный мир, как часть реального, там заводят себе друзей, строят отношения, многие начинают зарабатывать.
Зеты (поколение Z), так называют молодых людей, рожденных в период 2000-2013 года, живо интересуются технологиями, особенно в области IT. Многие из них имеют хобби, и с помощью интернета даже умеют монетизировать его. Они не особенно интересуются классическим образованием, предпочитая находить информацию в интернете или учатся друг у друга.
