Как пережить осень, зиму, лето, весну?
Английский язык – это старая травма.
Обязательный единый государственный экзамен по английскому языку – это новая травма. Самая главная проблема заключается в отсутствии ресурсов, почвы под ногами. Невозможно в существующих условиях и жизненных ограничениях подготовить всех школьников на высокие баллы. Нагрузка, которая лежит сегодня на плечах учителей английского языка, и так достаточно высокая. С обязательным экзаменом, она будет выше любых человеческих сил. Сколько трудов, нервов и часов будет необходимо потратить даже для минимального результата. Конечно, я понимаю, что посыл идеи в том, чтобы повысить школьный уровень владения иностранным языком по всей стране. В задумке идея хорошая, но в реальности будет ад.
Я против. ЕГЭ задумывался, как экзамен, на котором все ученики равны. ЕГЭ должен упростить трудную процедуру поступления, снять напряжение с выпускников, помочь с выбором будущей профессии. Единый государственный экзамен с поставленными задачами справляется, но это не таблетка от всех болезней. Самое печальное, что единый государственный экзамен не улучшает образование, а только контролирует и проверяет существующий уровень образования.
Как нововведение отразится на учениках? Девятиклассники будут бояться идти в 10—11 класс. Особенно те, кто не сможет позволить себе репетитора, те у кого не получается, те, у кого плохая школа. Кому будет лучше, если ученик вместо того, чтобы сдать русский, математику и биологию и стать психиатором, уйдёт после 9 класса из-за того, что побоялся иностранного. Учителя будут, как и сейчас, отсеивать всех, кто, по их мнению, не потянет изучение языка. Никто не думает о том, сколько дополнительной нагрузки ложиться на плечи учеников. Русский язык, математика, английский язык – это очень сильная нагрузка. Математика да английский. ЕГЭ было создано для того, чтобы упростить поступление, а не возвращаться к корням.
Как нововведение отразится на учителях? Учителей и по английскому языку, и по всем остальным предметам не хватает. Если те, кто выступают за экзамен, своими собственными головами будут работать и преподавать, тогда претензий – нет. Но в наши дни обязательный английский язык усугубляет эту проблему. Добавляет в копилку ещё одну причину, по которой человек не придёт работать в школу. Кто в здравом уме возьмёт на себя ответственность за двадцать бестолковых учеников с разным бэкграундом? Будут ли учителям доплачивать за подготовку к ЕГЭ? Ведь у репетиторов подготовка к экзамену стоит в два раза дороже обычной школьной программы.
Кто получит преимущество, если иностранный станет обязательным? Лицеи и гимназии да школы с углубленным изучением языка. Единственные, где с учителями нет проблем. Тогда получается, что 10—11 класс могут позволить себе те, кто уже учится в хорошей школе. Дискриминация обычной школы. Просто доказать себе и другим, что потраченные деньги лицеи были не зря. Вы скажете не нужно драматизировать! Тот, кто захочет выучить английский язык выучит и без учителя, и без лицея и гимназии, и в обычной школе, и в плохой школе, и в школе возле вокзала и без экзамена. Если у человека есть желание, он выучит даже английский. Вы не заставите всех выучить английский, у вас не хватит давления. Нужно понимать, что единый государственный экзамен по английскому язык это один предмет, а разговаривать, читать и понимать язык это совсем другое.
Обязательный английский язык не поможет сиротам, детям наркоманов и алкоголиков изменить своё неблагополучное социальное положение. Займитесь настоящими проблемами! Хватит перекладывать свои амбиции на учеников. Ваши амбиции – ваши проблемы!
Прежде чем вводить обязательный экзамен, необходимо подготовить почву. А именно изменить методику, школьный курс, переписать школьные учебники, создать новую систему оценивания, закрыть дефицит педагогических кадров, создать онлайн-материалы для подготовки. И даже после долгих долгих лет новой образовательной реальности, никто не гарантирует хороший результат. Математика и русский язык, свидетели на этой грустной свадьбе.
Самое главное, нет смысла применять наказательную меру. Когда можно просто воспользоваться своей же системой, и мотивировать учеников на выбор английского языка, как экзамена по своему выбору. Просто изменить необходимые для поступления в университет предметы. Например, при поступлении в медицинский вуз, где нужен русский язык, биология и химия, заменить чужую химию на нужный английский язык. Для того чтобы будущие врачи всегда были в курсе новых событий. Поэтому принципу можно изменить и остальное. Существует огромная разница между теми, кому нужен английский язык для поступления в университет и теми, кто должен сдавать в обязательном порядке.
Какие задачи ставят перед собой авторы идеи? Я знаю ваши аргументы. Воспринимать на слух, понимать, использовать. Смотреть фильмы и сериалы в оригинальной озвучке вам никто не мешает. Хотите смотреть – смотрите! Причём здесь школа? Более того, во многих школах изучение иностранного начинается и заканчивается просмотром телевизора. Вы обвиняете школу в том, что не выучили английский, словно родителей, но на самом деле, виноваты только вы. Чужая лексика – чужая душа. Английский язык – сложный, неблагозвучный, лай собак. Каждый год мы ходим по кругу забывая то, что запоминали. Школьный английский – это изучение лексики атомной энергетики, бесконечные часы, много повторений. Эти цели автоматически не будут выполнены, как только будет введен обязательный егэ. Да реальная необходимость прочного изучения иностранного языка есть. Нет, единый государственный экзамен не может помочь школьникам выучить язык. Английский язык нужно знать, чтобы спокойно спать. ЕГЭ – это экзамен, на котором все равны.
Моя учительница по английскому. Высокая, статная, красивая. Английская красота. У неё были слегка рыжие волосы. Приличные костюмы, свои привычки. Как-то раз на первое сентября ей не подарили ни одного праздничного букета. Английский! Она была традиционная, сдержанная, элегантная. Она была крепкой как сталь. Помню её костюмы в стиле 80-х, опоздания, времена, взгляд, быстрые шаги, улыбку, худобу, рыжие волосы, ирландские волосы. Лебедь и ледокол. Стена – урок. Британия. Брексит. Никто не виноват. И ничего не сделать.
Милый потрёпанный учебник по биологии за 8-й класс тихо спит на моём столе. Почти со всеми школьными книгами я расстался легко и просто, потому что никогда не стремился ими обладать. Но биологию за 8-й класс берегу на разные случаи жизни. Возможно, потому что я не верю в подорожник и народные средства. Мне всегда хотелось прижаться к науке. Медицина всегда меня пугала. Но чем ближе старость, тем чаще я перелистываю страницы. Но старость не за горами. И я всё чаще перелистываю потрепанный учебник в поисках фундаментальных знаний. И я всё чаще замечаю сколь бесполезна биология за 8-й класс в будущей жизни. В нём не дают базовых знаний об анатомии, не разъясняют сложных болезней, не побеждают предрассудки, не поддержит в чрезвычайной ситуации. Нет учебник объясняет явления простыми словами. Учебник не поможет вам наладить диалог с лечащим врачом. И ему придется (если он захочет) с нуля объяснять вам простое и очевидное, и 7 лет изучения биологии никак не помогут вам стать хорошим пациентом. Однако, любая болезнь – это партнерство врача и пациента. Вам всё равно придётся вникать в работу своего тела, в состав препаратов, которые вам назначают, если вы столкнетесь с чем-то более трудным, чем ГРИП или ОРВИ, и если даже не для себя, так для своих детей или родителей. Боюсь говорить о сложных генетических заболеваниях или запущенных болезнях. Дотянул, боялся, не принимал, не верил, надеялся, ждал. Куда вам идти? Конечно в интернет, где на разных темных форумах, у людей без квалификации вы будете спрашивать совета, и знакомиться с очевидными вещами.
