Никита Николов - Колода Родъа. 33 архетипа русской личности. Русский пророкъ

Колода Родъа. 33 архетипа русской личности. Русский пророкъ
Название: Колода Родъа. 33 архетипа русской личности. Русский пророкъ
Автор:
Жанр: Общая психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Колода Родъа. 33 архетипа русской личности. Русский пророкъ"

В работе представлено описание 33 архетипов русской личности. Их характеристика образует собой осмысленный текст духовного содержания, который не позволяет личности свернуть со знаний меры Различения в миры знаний различия. Образы 33 архетипов представлены в виде метафорических карт дидактического характера, центральной фигурой которых является образ Родъа. Уточнены сценарии работы с колодой карт, отражающих архетипы русской личности.

Бесплатно читать онлайн Колода Родъа. 33 архетипа русской личности. Русский пророкъ


© Никита Олегович Николов, 2024


ISBN 978-5-0065-0097-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Колода РОДЪА. 33 архетипа русской личности (русский сказитель)

АннотаЦИЯ

В работе представлено описание 33 архетипов русской личности. Их характеристика образует собой осмысленный текст духовного содержания, который не позволяет свернуть личности со знаний меры Различения в миры знаний различия. Образы 33 архетипов представлены в виде метафорических карт дидактического характера, центральной фигурой которых является образ РОДЪа. Уточнены сценарии работы с колодой карт, отражающих архетипы русской личности. Важно заметить, что русским человек может являться не только по происхождению, но и по образу мысли (к примеру, русский тюркского происхождения). Предложенные образы букв-архетипов русской личности должны помочь понять населению России то, что бездумное использование карт Таро оживляет в практиках чуждые духовные ценности, не имеющие отношения к традиционных ценностям нашего Отечества. Содержание дидактических карт усиливает и уточняет риторику Приказов Президента РФ по укреплению базовых ценностей русского народа, а также родственных для него народов. В этой связи каждый кто держит в руках колоду становится по мере своего осознания частью бесструктурной системы хранителей национальной безопасности России в 21 веке.

1. Методика работы с образами в качестве метафорических карт (доконцептуальный уровень)

1. «Мозговой штурм».

Каждый участник игры в порядке очереди озвучивает цель, которую хотел бы достигнуть. Для генерации идей по её достижению приглашаются иные члены группы. Участники по очереди вытягивают из колоды по одной карте и предлагают своё решение теми способами, которые ассоциируется у них с выбранным образом.

2. «Обратная сторона моего Я».

Каждый участник деловой игры в закрытую выбирает по три карты. Среди полученных образов он определяет тот, который более всего ему нравится и ассоциируется с его личностью. Также каждый участник выбирает среди карт образ, который точно не соответствует ему. Наконец третья карт-образ должна отражать какие-либо перспективные черты человека, которые он хотел бы в себе развить. Все свои доводы относительно каждого образа участник записывает на бумагу.

Черты, которые записываются на бумагу не обязательно могут содержаться в рамках образа, но они могут быть ассоциированы с элементами рисунка карты.

Каждый свой выбор участники рассказывают группе. По итогам представления карт ведущий объявляет, что образ, который был отнесён к категории «точно не Я» указывает косвенно или напрямую о тех качествах, которые мы отрицаем в себе. После этого каждый участник деловой игры проводит внутреннюю рефлексию с высказанными доводами относительно карты «не Я» и если желает, может поделиться с группой своим видением стратегий, которые позволят ему либо принять отвергаемые качества, либо исправить, скорректировать их. Также по желанию каждый участник может поделиться своим мнением о том, почему он отвергает спроецированные на образ «не Я» те или иные качества.

3. «Тот, кто нам мешает – тот нам поможет!»

Участники деловой игры равномерно распределяют между собой карты всей колоды. Карты до обсуждения не открываем коллегам. Среди изображений нужно выбрать образ, который ассоциируется с имеющимся препятствием на жизненном пути. Остальные карты из набора каждого участника должны рассматриваться как ресурсы, позволяющие решить проблему-препятствие.

После этого участники анонсируют проблему и выкладывают по одной карте с возможностями, которые, на их взгляд, могут помочь в этой ситуации, показать выход. Так же коротко рассказывают, о чем их карты и какой могут дать ресурс.

2. Второй уровень работы с колодой как метафорическими картами (концептуальный)

Аннотация

Представленные описания образов коррелируют с акронимами глаголицы. Это означает, что буквы русского языка образуют собой осмысленный текст духовного содержания, который даёт дружественные наставления личности для обеспечения её качественного развития, не позволяя свернуть со знаний меры Различения в миры знаний различия. В мирах различия или эстетики меры различия (эстетика прекрасного и безобразного) мужчина и женщина, душа и дух, ум и разум отождествляются, что создаёт угрозу национальной безопасности России. Содержание данных наставлений усиливает и уточняет риторику Приказов Президента РФ по укреплению базовых ценностей русского народа, а также родственных для него народов. В этой связи каждый кто держит в руках колоду становится по мере своего осознания частью бесструктурной системы хранителей национальной безопасности России в 21 веке.

Описание образов БУКВ и способы расклада карт с ними

Образ буквы «А» может означать, что вы положили начало какому-то крупному делу, начинанию. Также возможно, что вы начинаете осознавать первопричину волнующих событий. В глаголице буква «А» изображалась в виде равностороннего креста, что можно истолковать как готовность к реализации разных стратегий по достижению цели. Но несмотря на паритет стратегий на начале пути, подчинённые им ресурсы могут по-разному раскрываться, не всегда совпадая с ритмами вашего отдыха-труда. Обратите внимание на буквенные и числовые оболочки выбранного образа, они постоянны, поэтому могут навести на мысль или идею о предстоящих событиях.

Образ буквы «Б» может означать, что вы перешли от слова к делу, от идеи к её материализации, от имеющихся ресурсов к их преобразованию. Попробуйте дать себе время на сопоставление цветовых, временных, числовых оболочек букв с окружающим миром, возможно будут проявлены подсказки. Геометрия буквы указывает на движение слева направо, от застоя к развитию. В русском сказителе буква «Б» однозначно ассоциируется с акронимом «Бог РОДЪ», что подчёркивает её настроенность на активное творчество внешнего и внутреннего мира личности.

Образ буквы «В» может означать, что вы прониклись, прочувствовали реальность в её проявленном виде. Образ содержит глаголическую букву «В». Геометрия буквы не случайна, она показывает процесс материализации и дематериализации света физического и Света духовного «Славы Слова». Возможно вы уже перешли от информированности к осознанному планированию своих вел, вы ведуете какая сила находится в правой, а какая в левой руках.

Образ буквы «Г» своей геометрией указывает на вращение звёздообразующих галактик (четырёхмерных, спиральных) по часовой стрелке, слева направо. Не зря ранее активное продвижение связывалось со слогом «Га, го, гу, гы, ге/ё». Вы бор образа может означать, что вы активно движитесь к своей цели, делайте это разумно, взвешивая свои силы.


С этой книгой читают
В работе раскрывается онтологическая сущность естественных семиотических элементов – символов букв русского языка, понимаемых в качестве фундаментальных оснований эволюции материальности, а также материи и её идей. Также подчёркивается, что буквы русского языка кодируют многомерную основу моделей личностного бытия, идентичных русскому народу.
Благодаря широкому кругозору, многостороннему развитию, автор сумел уточнить морально-этическую и психолого-педагогическую важность теории алфавитных планов для выстраивания геополитических перспектив развития России в 21 веке. Также уточнено понимание архетипа Родъа как этического императива развития русского народа в 21 веке в формате суперфэнтези.
Вот и моя первая книга – книга Самоисполняющихся Сказок. О чём она? О многом.Если подходить формально – о счастье, о качестве жизни, об оптимальных переживаниях. Книга сказок дала мне состояние полного слияния со своим делом, поглощения им, когда не ощущаешь времени, самого себя. Когда вместо усталости возникает постоянный прилив энергии.Приглашаю вас окунуться в мир чудес и волшебства! Прочтите книгу и погрузитесь в Мир Сказок!
Эти рассказы были рождены из чистых побуждений. Дабы разум и душа наконец-таки нашли покой. Движущей силой для написания стали мои племянники.
Люблю жизнь, ведь все кругом сказка. И сказку эту мы создаем сами, своими мыслями и желанием что-то менять. Благодаря курсу, я поняла это и перемены так люблю, что они не заставляют себя ждать.
Данная книга посвящена описанию околосмертного опыта и осмыслению его роли в жизни человека. Сметь страшит, одни в ней видят отчаяние и боль, а для других это источник мудрости и силы. Автор, опираясь на знания философов и мистиков, описывает их через психологическую науку. Имея богословское и психологическое образование и опыт работы с людьми, столкнувшимися с данной проблемой, он предлагает читателю глубже познакомиться с темой и осмыслить собс
Возрождение новых богатырей в нашем мире. Трое молодых парней получают богатырскую силу, но об этом узнают и нынешние злодеи. Парни ищут ответы, но каждый идёт своим путем. Встречая новых друзей, парни узнают, что силу получили не только они и спустя время их всё-таки сталкивает судьба, но, не зная друг друга, они начинают сражаться каждый сам за себя. Все сказки, о которых они знали в детстве, оказалась правдой, и чтобы спасти мир, им стоит объе
Жил-был царь, воин! Всю свою жизнь он воевал и не заботился о своем будущем, завоевав огромные земли, он так и не встретил свою любовь. Но однажды к нему в гости пришел старик, который дал ему шанс прожить этот мир снова. Царь попадает на другой континент, где его никто не знает. Спасая случайно девушку, он становиться виновником событий, хотя царь не хочет в них ввязываться. Девушка обещает ему, что если он поможет им, то она подскажет, как верн
Сборник VII Республиканской научно-практической online-конференции «Образование XXI века: проблемы, тенденции и перспективы» создан на базе дистанционного образовательного портала «Евразийская наука». Данная конференция – это открытая площадка, созданная для преподавателей вузов и колледжей, педагогов, воспитателей, студентов и магистрантов.
В книге представлена организационная технология – кураторство. Кураторство рассматривается в контексте организации. В первой части книги: понятие, цели и задачи, структура, виды, этапы, документационное обеспечение, роль и значение куратора, компетенции куратора, показатели эффективности, недостатки и преимущества. Во – второй части – чек-листы по оценке эффективности кураторства.