Виталий Леонтьев - Компьютер. Настольная книга школьника

Компьютер. Настольная книга школьника
Название: Компьютер. Настольная книга школьника
Автор:
Жанр: Книги о компьютерах
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Компьютер. Настольная книга школьника"

Книга призвана помочь школьнику в освоении курса информатики. Простым и доступным языком изложены все необходимые сведения о современных компьютерах, операционной системе Windows ХР, подробно раскрыты принципы работы с пакетом Microsoft Office. Большой раздел посвящен Интернету: досконально описано, как подключиться к Сети, быстро находить необходимую информацию, защищаться от вирусов и хакерских атак. Используя это издание, даже отстающий ученик быстро нагонит своих одноклассников и легко освоит школьный курс, независимо от того, есть у него дома компьютер или нет.

Для детей среднего и старшего школьного возраста.

Бесплатно читать онлайн Компьютер. Настольная книга школьника


Совсем недавно мы проводили на покой очередное столетие истории человечества. И тут же на страницах газет и журналов, на экранах телевизоров и на страничках Интернета начались споры о том, что именно стало высшим научным достижением двадцатого века. Вариантов было более чем достаточно: космические полеты и антибиотики, расшифровка генов и атомная энергетика…

Но вряд ли кто сможет поспорить с тем, что больше всего изменений в нашу жизнь внесло появление компьютеров. Подумать только – ведь с момента их появления прошло немногим более полувека, а в наших квартирах они обжились всего-то двадцать лет назад! Но и за этот ничтожно короткий по историческим меркам срок они до неузнаваемости изменили нашу жизнь, перевернув все представления о роли ИНФОРМАЦИИ. С появлением компьютера она стала не просто ценностью, а своеобразной мировой валютой. Компьютер пришел в науку, культуру, экономику и образование… И сегодня уже трудно представить себе хоть одну сферу деятельности человека, в которой компьютер не играл бы «первую скрипку»!

Но мало ли на нашей памяти было сенсационных изобретений – и чем же компьютер отличается от автомобиля или микроскопа?


УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ. У каждого созданного человеком устройства есть своя, четко определенная «сфера деятельности» – для другой работы оно не предназначено. Конечно, с помощью пылесоса наши родители в свое время неплохо белили потолки, а микроволновая печь пригодна для быстрого уничтожения компакт-дисков… Но все это – не более чем хобби для этих «узких специалистов». Сфера же применения компьютеров практически неограниченна: даже простенький домашний ПК может быть и музыкальным центром, и игровой приставкой, и видеостудией, и сетевым терминалом. Бизнес, наука, производство – компьютеры с успехом работают везде.

СТАНДАРТНОСТЬ. «Компьютерами» сегодня называют множество различных устройств – от крохотного карманного компьютера и ноутбука до большого сервера. Однако все они работают по одной и той же схеме, состоят практически из одних и тех же комплектующих. И если несколько десятилетий назад компьютеры от различных производителей говорили на разных «языках», да и программы для каждого из них приходилось писать индивидуально, то сегодня все границы практически стерты: любую программу сегодня можно запустить едва ли не на любом компьютере – и близок час, когда исчезнет и эта единственная оговорка…

РАСШИРЯЕМОСТЬ. Компьютер разительно отличается от всех других устройств тем, что изначально создан по принципу конструктора. В любой момент его можно усовершенствовать, увеличив производительность путем замены или добавления каких-либо компонентов. А кроме того, компьютер легко обучить новым «фокусам» с помощью программ!

ДОСТУПНОСТЬ. Не каждый может научиться работать со станком, управлять подъемным краном и даже водить машину! Компьютер в этом смысле уникален: с ним одинаково легко управляются и дети, и взрослые, и технари, и гуманитарии. Три десятилетия назад для работы с компьютером необходимо было учить один из довольно сложных языков программирования. К началу 80-х годов задача упростилась: теперь для управления им достаточно было освоить десяток-другой простых команд. Сегодня не нужно и этого: дня выполнения большинства действий нам достаточно просто щелкнуть мышкой…

Конечно, любое из этих качеств присуще не только компьютеру. Но вряд ли мы сможем найти еще одно изобретение, в котором все они сочетались бы столь удачно…

КАК ПОЯВИЛСЯ КОМПЬЮТЕР?

Безусловно, компьютер стал прежде всего символом только что закончившегося XX века, однако история вычислительной техники началась задолго до этого. А первые считающие устройства были созданы еще задолго до нашей эры!

Все началось с… пальцев – именно они стали первым «счетным прибором», известным человеку. Их возможностей хватило надолго: лишь к пятому тысячелетию до нашей эры, когда в мире активно начала развиваться торговля, потребовалось более мощное и совершенное устройство. Им стал абак – первый механический «вычислитель» на основе счетных камней, размещавшихся на разрядных линейках. Каждая линейка имела значение на порядок большее, чем ее соседка снизу: камешек в первой линейке обозначал 1, во второй – 10, в третьей – уже 100. А поскольку линеек было много, то возможностей абака хватало купцам для подсчета даже крупнооптовых партий товара.

После изобретения абака в мире настала новая полоса спокойствия – почти на шесть тысячелетий. За это время появились тысячи разновидностей абаков – от стационарных до портативных, которые можно было легко и изящно носить в кармане камзола. Абаки делали из железа, золота и серебра… Своим особым путем, как всегда, пошла Россия, создавшая собственную, не совместимую с остальными, модель деревянного абака, названную счетами.

Очередной технологический прорыв начался в XVII веке, когда шотландский математик Джон Непер изобрел логарифмы, а в качестве приложения к ним – прибор, названный «счетными палочками». Нам он знаком под названием «логарифмической линейки» – ее потомками мы пользуемся и сегодня.

Но изобретение Непера не открыло новую эпоху, а лишь закрыло старую – на смену «пальцевому двигателю» уже шли первые механические считающие устройства. В них место «считающих камешков» абака заняли многочисленные шестеренки и зубчатые колеса. И это был очень важный шаг вперед, поскольку благодаря ему новые устройства работали не только быстрее и комфортнее старых. Они научились выполнять действия, принципиально невозможные для абака. Помимо сложения и вычитания механические арифмометры освоили умножение и деление, а некоторые, самые продвинутые, были способны выполнять и более сложные операции!


Абак


В 1624 году математик Вильгельм Шиккард создал первое механическое считающее устройство. К сожалению, до широкой общественности его изобретение так и не дошло – через восемь лет эпидемия чумы прервала жизненный путь изобретателя, а его машина вскоре погибла во время пожара.

Однако прогресс было уже не остановить – и через двадцать лет свой вычислитель создал математик и философ Блез Паскаль. Как это обычно и бывает, успешное изобретение начали клонировать конкуренты – и весь конец XVII и первая половина XVIII века прошли под знаком появления новых арифмометров. В числе самых удачливых последователей Паскаля были брат знаменитого сказочника Шарля Перро Клод, а также именитый ученый Готфрид Лейбниц, создавший первый в мире вычислитель на основе двоичной системы. Сложный зубчатый механизм творил настоящие чудеса – помимо выполнения четырех действий арифметики он умел извлекать квадратный корень! Казалось бы, столь явный шаг вперед не мог ускользнуть от внимания ученых, однако еще много лет созданный Лейбницем прибор пылился в его кладовой – для продолжения исследований и рыночного продвижения новинки не хватало денег. Лишь в 1774 году некий Филипп-Малтус Ган наладил небольшое производство (а главное – сбыт) «считающих машин». Владельцами первых персональных «считалок» стало всего около десятка почтенных граждан – и все же это был первый прорыв на рынок!


С этой книгой читают
Удобный и современный самоучитель по Microsoft Office. С его помощью вы быстро освоите популярный текстовый редактор Word, научитесь работать с электронными таблицами Excel. Узнаете, как создавать собственные презентации в PowerPoint, работать с мастером публикации Microsoft Publisher, пользоваться электронной почтой. А также узнаете о полезных программах, позволяющих сделать работу на компьютере еще проще и эффективней.
Книга, которую вы держите в руках, – самоучитель по всему, что можно сделать со звуком на компьютере. Прочитав ее, вы научитесь записывать и хранить цифровой звук, а также узнаете о том, как создавать музыку, обрабатывать композиции, восстанавливать ста рые и испорченные записи.Для широкого круга читателей.
Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни. Более того, он жизненно необходим во многих ежедневных ситуациях. И потому возможность выхода в Сеть сейчас поддерживает огромное количество самых разных устройств: ноутбуки, КПК, мобильные телефоны и т. д. Прочитав данную книгу, вы узнаете, какие возможности есть у всех этих устройств, какие программы существуют для улучшения их работы с Сетью и где и как можно выходить в Интернет.
Едва ли не каждый из нас мечтал совершать покупки, не слезая с дивана. А уж зарабатывать деньги – тем более. Новая книга Виталия Леонтьева познакомит читателя с виртуальными магазинами и аукционами, расскажет о том, что такое виртуальные деньги, онлайн-распродажи и электронные платежи. Кроме того, в книге найдется интересный материал о самых известных сетевых аферах и о том, как уберечь себя и свои деньги от виртуальных мошенников.
В монографии дается краткое и развернутое определение, описываются существенные характеристики ассоциированного сверх-адаптивного интеллекта (АСИ). Приводится теоретическое обоснование АСИ. Рассматриваются эвристические перспективы использования идеи и методологии АСИ в сфере преодоления системного научного и цивилизационного кризиса. Оцениваются конкретные шаги по разработке теории и технологической практики АСИ. Книга полезна для исследователей
В эпоху, когда искусственный интеллект проникает во все аспекты нашей жизни, книга "Жизнь после нейросетей: Как ИИ меняет нашу реальность" предлагает уникальный взгляд на трансформации, которые нас ожидают. От зарождения новой эры до дилемм, которые стоят перед человечеством, это издание раскрывает, как нейросети изменяют экономику, личную жизнь, образование, здравоохранение и даже искусство.Читателям предстоит исследовать, как ИИ способен автома
Вопросы школьного образования важны и интересны для всех родителей. В момент наступления нового года в группе бывших туристов завязался активный разговор – обсуждение горячих вопросов образования: общее финансирование, зарплата учителей, нагрузка школьников, ЕГЭ, компьютеризация и т. п.В дискуссию привлечены должностные лица из правительства и руководства системы образования нашего государства. Каков результат дискуссии – можно понять, дочитав до
Инициация процесса управления временем – «Прорыв в Будущее» – обретает новые черты и становится возможной в случае, если Будущее рассматривается как некий доселе непознанный нами мир – «темпомир» – со свойственными ему энергией и информацией.Работать над созданием этого «темпомира» – миссия жизнетворцев-проводников в Будущее.В книге даны практические рекомендации для тех россиян, кто хочет обрести инновационные навыки и стать проводниками в Будущ
Эта книга В. Т. Коржикова (1931–2007) – продолжение повести «Весёлое мореплавание Солнышкина».Теперь пароход «Даёшь!» направляется в Антарктиду, и в пути команду ждут новые приключения. Старый Робинзон наконец осуществит свою мечту – отправится в настоящее плавание, часть которого он проделает на плоту, ведомом акулой. Друг Солнышкина, радист Перчиков, становится вождём маленького острова, а сам Солнышкин открывает новые земли и проходит школу на
«Краснокожие Северной Америки, воспетые Купером и Эмаром, быстро исчезают. Цивилизация белых, предводимая бесстрашными пионерами, все уже и уже стягивает железное кольцо, которым она окружила вольные степи. Теснимые ею, индейцы удаляются в самые недоступные места, на север и запад, но и там топор скваттера настигает их. Пройдет еще несколько лет, и, может быть, во всей Северной Америке не останется ни одного представителя „детей Великого Духа“, т
Систематическое гигиеническое обучение и воспитание юнкеров (курсантов военных училищ) и офицеров прекратилось в 1917 году и не восстановлено в полном объеме по сей день, а требование ст. 36 ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" в ВС РФ не выполняется.Автор с 50-летним научным и педагогическим опытом в военной гигиене, сделал исторический обзор русской военно-научной литературы, посвященной гигиеническому обучению и воспитани
Пьеса для детей, где милые жители сказочного леса объясняют как важно мириться и прощать незначительные, а тем более ненарочные обиды.