Александр Банару - Кристаллохимические задания Всероссийских химических олимпиад. Учебно-методическое пособие

Кристаллохимические задания Всероссийских химических олимпиад. Учебно-методическое пособие
Название: Кристаллохимические задания Всероссийских химических олимпиад. Учебно-методическое пособие
Автор:
Жанр: Общая химия
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Кристаллохимические задания Всероссийских химических олимпиад. Учебно-методическое пособие"

В сборнике собраны фрагменты задач заключительного этапа всероссийских олимпиад школьников по химии, в которых используются кристаллохимические представления. Пособие будет полезно при подготовке к химическим олимпиадам высокого уровня.

Бесплатно читать онлайн Кристаллохимические задания Всероссийских химических олимпиад. Учебно-методическое пособие


Составитель Александр Банару


ISBN 978-5-4493-3830-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

В настоящем сборнике собраны задачи заключительного этапа Всероссийских олимпиад школьников по химии (далее ВХО) в XXI веке. Общая черта собранных задач – их тематическая принадлежность к кристаллохимии.

Теоретический тур заключительного этапа ВХО проводится в два этапа: 1 – задачи, обязательные для участников конкретного возраста (9, 10 и 11 классы); 2 – задачи, из которых участнику требуется решить несколько по выбору (широта выбора тоже зависит от возраста), причем на этом этапе задачи классифицированы не по возрастам, но тематически. Они относятся к одной из рубрик: «Неорганическая химия», «Органическая химия», «Физическая химия», «Химия и жизнь».

Некоторые важные разделы химии, такие как аналитическая, коллоидная, кристаллохимия, не имеют самостоятельной рубрики, однако типичные задачи по этим дисциплинам иногда включаются в смежные рубрики. Кристаллохимия как наука о взаимосвязи кристаллической структуры и химических свойств вещества может быть представлена в каждой из перечисленных рубрик. При этом до настоящего времени она оказывалась лишь в двух рубриках: «Неорганическая химия» и «Физическая химия». Это может быть связано с тем, что в органической химии и биохимии кристаллическим структурам традиционно уделяется меньше внимания, чем структурам молекулярным, ведь молекулярных веществ там гораздо больше, чем среди неорганических соединений.

Больше всего кристаллохимических задач оказалось на ВХО в последние годы: в настоящее время они встречаются практически каждый год. Эта тенденция наблюдается и на Международных химических олимпиадах (см. сборник «Кристаллохимические задачи Международных химических олимпиад», М., 2017).

Вопреки обычному движению от простого к сложному, кристаллохимические задачи на олимпиадах из года в год отнюдь не становятся все менее простыми. Это означает, что в данной области нет устоявшихся школьных знаний, которые можно считать необходимым минимумом. По сравнению с традиционными разделами физической химии (химическая термодинамика, кинетика, электрохимия и др.) и неорганической химии кристаллохимия до сих пор не популяризирована в массовых школьных учебниках по химии. Можно ожидать, что это произойдет не ранее чем через 10—15 лет.

Поскольку нас интересовало только кристаллохимическое содержание олимпиадных задач, при составлении сборника мы использовали большинство заданий не целиком, а частично. В некоторых случаях от оригинальных текстов задач отсекались вопросы, ответ на которые был необходим для ответа на кристаллохимические вопросы. В таких случаях менялась нумерация вопросов, а недостающие для решения сведения добавлялись в качестве примечания. Оригинальные тесты заданий, а также ответы и решения доступны на сайте химического факультета МГУ: http://www.chem.msu.su/rus/olimp/

Кристаллохимия как самостоятельно оформленная учебная дисциплина преподается в очень небольшом числе российских ВУЗов и касается, в основном, геологических специальностей. Среди крупнейших университетов России единственным, где кристаллохимия преподается студентам-химикам автономно от смежных дисциплин, является Московский государственный университет. С помощью нашего сборника мы надеемся привлечь внимание школьников, увлекающихся химией, и школьных педагогов к этому красивому разделу химии.

<Без названия> (ВХО 2006, Уфа, неорг. химия)

Можно представить себе, какую бурную реакцию вызвало сообщение швейцарских физиков, ныне лауреатов Нобелевской премии, Беднорца и Мюллера, обнаруживших осенью 1986 г существование сверхпроводимости (СП) при 30—35 К. Открытие Беднорца и Мюллера разрушило все теоретические, технологические и психологические барьеры, и в течение нескольких месяцев новые сверхпроводники почти одновременно были синтезированы в США, Японии, Китае и СССР. Сама хронология событий, происшедших в начале минувшего года, передает их исключительный динамизм: январь 1987 г. – несколько американских и японских лабораторий подтверждают открытие швейцарских исследователей; февраль – в научном семинаре в ИФП АН СССР сделаны сообщения о первых в нашей стране испытаниях новых сверхпроводников на основе оксидов лантана-меди-бария-стронция с температурой перехода в сверхпроводящее состояние (Т ~ 40 К); март – сообщение американских ученых о синтезе сверхпроводящей керамики из оксидов бария-иттрия-меди с Тс ≈ 98 К, т.е. выше точки кипения жидкого азота… (Акад. АН СССР Третьяков Ю. Д., 1988 г.)

Конец ознакомительного фрагмента. Полный текст доступен на www.litres.ru


С этой книгой читают
Пособие составлено на основе задач по неорганической химии, предлагавшихся на вступительных экзаменах по химии в МГУ с 2004 по 2017 год. Задачи классифицированы по темам химии элементов.
В практической части учебно-методического пособия приведены описания лабораторных работ, рекомендации по оформлению отчетов к ним. в теоретической части дано краткое описание биологической роли химических элементов и применения их соединений в медицине. адресовано студентам бакалавриата, осваивающим дисциплину «общая и бионеорганическая химия», которая является частью образовательного модуля «Физико-химические основы жизни».
Как жить в мире, приметой которого стали книжки-советы из серии «Как убрать дом без химии», где авторы рекомендуют пользоваться содой, уксусом и лимонной кислотой, самыми что ни на есть продуктами крупнотоннажного химического производства? Насколько верно утверждение: «Чем опаснее химическое вещество, тем сложнее его название»? (Спойлер: ни насколько, иначе бы хлор для человеческого организма был бы безопаснее, чем собственная ДНК).Сегодня в росс
Учебное пособие по дисциплине «Прикладная химия» к семинарским занятиям для студентов и магистрантов химического факультета.В данном учебном пособии рассматриваются основные направления химизации экономики и сферы быта, практические результаты использования химических законов, закономерностей, принципов, экспериментальных методов, технологических приемов, а также химических продуктов в различных отраслях экономики и социально-бытовой сфере. В каж
Пособие содержит вопросы и упражнения в виде тестов по курсу «Неорганическая химия». Учебное пособие может быть рекомендовано д ля с амостоятельной работы при подготовке к В ОУД с тудентам вузов, обучающихмся по специальности «Химическая технология неорганических веществ», а также будет полезной преподавателям, студентам, магистрантам, PhD докторантам высших учебных заведений химических специальностей.
Эта книга написана по мотивам ролевой игры про вампиров и описывает судьбу и приключения Камила Бенье – бывшего французского офицера в разных временах и странах.
Описанные события происходят в далёкие девяностые в СССР на территории Украины. Советский офицер едет в Союз из Центральной Группы Войск через Украину. Он сталкивается с, в общем, доброжелательными людьми, однако, с удивлением обнаруживает иной взгляд на некоторые вещи. К чему все это приведёт их всех?
Юлиус Фучик, чешский журналист, участник Движения Сопротивления, был схвачен гестапо в апреле 1942 года. Находясь в тюрьме Панкрац, он написал самый известный в мире текст «Репортаж с петлей на шее». 167 листов на папиросной бумаге тайком выносили два симпатизирующих писателю надзирателя. 8 сентября 1943 года Юлиус Фучик был казнен.После освобождения из концлагеря в 1945 году, его жена Густа собрала спрятанные листы и издала книгу, которую впосле
Когда-то мы строили совместные планы на будущее, но наши судьбы изменили непредвиденные обстоятельства, вынудив расстаться на долгих семь лет. И если бы не тот случай – были бы мы все еще вместе? Или к тому времени наша любовь бы утратила себя?В одном я точно уверена – я сделаю все возможное, чтобы исправить ошибки, допущенные нами в прошлом. Пойду на что угодно ради нашего лучшего будущего. Но хватит ли мне сил противостоять тому, кто уже давно