Лариса Хусаинова - Квартет счастливых душ

Пролог

По – разному, разные «разности»

разносят новости из раза в раз, или

«всякая всячина» о себе и дорогих

мне сестрах…

Л.Р. Хусаинова

Новый день дает новые возможности – такова истина, пришедшая к нам из глубины веков. Она, словно аксиома жизни, не требует доказательства. Все эти возможности каждый из нас выбирает сам, как будто примеряет новый наряд – подойдет ли? Помыслы надежды и реальности лежат на дороге долголетия, вымощенной благими намерениями, надо лишь уметь их поднять. И если от страха «подморозит хвостик», то лучше и не пытаться, а просто плыть по течению изо дня в день, что и делала моя героиня на протяжении многих лет, пока судьба не дала поворот.

Итак, героиня – это я, мозг которой не привык обращать внимание на скучные вещи, отчего моя творческая натура очень любит заглядывать далеко, ведь это дальновидность сквозь розовые очки. «Почему розовые?» – спросите вы, представляя мои видения в радужном свете. Да, я мечтательный романтик, идеализирующий свои видения и возводящий их в перлы творения, но это еще не верх совершенства. И если в современном мире после падения, я нахожу силы, чтобы подняться, значит, моя натура, словно синус, способна на перспективу не только сегодняшнего дня, но и грядущего. Это и есть шанс, то есть поворот, как было сказано выше, на многие градусы, когда волей судьбы я оказалась в морозном северном крае, где уже отбарабанила девятнадцать лет, в чем совершенно не раскаиваюсь…

Часть 1

Лара

Тем не менее, надо начать. Неугомонные стрелки на часах добежали до шести утра. За окном еще темно, но надо вставать. Эта привычка выработана годами – просыпаться без будильника. За стеной слышится то храп, то кашель соседки – старухи лет восьмидесяти, которая всегда находится дома и никуда не выходит. Кстати, такая слышимость сквозь стен не только в нашем доме, но и в близлежайщих тоже. Этот вопрос к «опытным» строителям, но он будет риторическим, так что, и говорить об этом не стоит, дом был принят в сроки по решению приемной комиссии. К этим дивергентам за стеной постепенно привыкаешь и не реагируешь на посторонние звуки – мелочи жизни, хотя они отвратительные, мерзкие и неприятные, а часы продолжают тикать.

Дальше все как по графику: умывание, включение чайника и компьютера, прохождение очередного тура в игре для души и поднятия настроения в случае победы, выбор одежды для нового дня и ожидание времени для совместного с сестрой завтрака. Живем в новом доме, в двухкомнатной квартире, полученной по найму специально для учителей, – каждая в своем закутке со своими интересами, мыслями и делами, которые иногда совпадают. Итак, тяну время, заставляя себя двигаться. Жалеть себя не имею права, потому что к этому можно легко привыкнуть. Понятие двигаться включает в себя ряд простых упражнений и хождение по комнате, чтобы в конце рабочего дня насладиться результатом числа на шагомере наручных часов.

Вглядываясь в окно сквозь замороженное стекло, определяю погоду сегодняшнего дня по термометру. Минус 32. Морозно. Словно ребенок, получивший подарок, радуюсь зимней стуже – будет актированный день в школе. Можно заняться другой работой, если дети на урок не придут. Например, проверить тетради, написать очередной отчет, выставить оценки за контрольные работы в электронный журнал или сделать оформление к очередному мероприятию. Да всего и не перечесть. Хоть дома будет меньше работы, чему очень хотелось бы верить. Такова участь школьного педагога в современном мире.

Жгучие слова – новые стандарты (ФГОС), от которых болят головы учителей моего поколения. Российская школа уже, который год претерпевает серьезные изменения, где требуется совмещать в одном лице множество ролей: и транслятор знаний, и «провокатор» поисков исследовательских ситуаций, и воспитатель, следящий за интеллектуальным и творческим тонусом на протяжении процесса обучения. По мере моего «вхождения» в школьную жизнь пришло понимание того, что я, все – таки, выбрала правильный вектор движения, но это отдельная тема для разговора.

Привыкать к новому сложно. Я не считаю это нужным, но, может быть кому – то и надо, но уж точно не мне. Время покажет, а пока на настенных часах уже семь утра.

В дверном проеме появляется сестра, в пижаме и заспанными глазами, просидевшая вечер по подготовке урока «Разговор о важном». Она, как и я, работает в школе и имеет одну из нужных современных профессий – школьный психолог, человек, разбирающийся в детских душах. Через некоторое время мы пьем кофе, сидя за столом друг против друга. У каждой своя любимая чашка, любимое место и мелкие утренние отвлечения: я отрываю очередной лист календаря, рассматриваю информацию на оборотной стороне, затем рассказываю свой сон, если запомнился; сестра успевает просмотреть сообщения в группах сети Интернета, разбудить сына – девятиклассника, и подгоняя, поторопить его собраться в школу. Успеваем на ходу перекинуться несколькими фразами, да и то по необходимости, и разбегаемся до самого вечера.

Сегодня сложный по расписанию день, но февральский трескучий мороз дал возможность немного расслабиться, так как отменили занятия с первого по восьмой классы, значит, у меня пройдет лишь два урока в девятом. Если же придет хотя бы один ученик из седьмого или восьмого, то я проведу уроки, как подобает. Ухожу первой, так как надо приготовить доску к уроку, разложить конспект, проветрить класс, несмотря на стужу, и приготовить к раздаче рабочие тетради.

Все, как обычно, изо дня в день, из года в год, но с нас требуют большее. В программе образования одним из критериев является развитие профессионального роста педагогов, где я «в этой же упряжке». Соглашусь, что педагог интересен и авторитетен до тех пор, пока он совершенствуется. Я думаю, что в университетах необходимо создать инновационную среду обучения, чтобы не было проблем у молодого специалиста в школе. К сожалению или к радости, меня это не коснется – я человек, стоящий на завершении педагогической деятельности, однако, результаты сегодняшнего дня закладывают многое в будущее моих ребят. Учитывая то, что мои воспитанники долгое время не видятся с родителями и общаются лишь по телефону (также работаю в пришкольном интернате), стараюсь заменить им близких людей. Если я отвернусь, значит, предаю, тем самым, теряя детскую надежду и подвергая себя осуждению со стороны. Да, может быть осуждению не вслух, а там – в глубине их маленьких душ еще полностью не сформировавшихся человечков. Мне, словно горьковскому Данко, необходимо отдать свое сердце детям. Только тогда нас ждет величайший успех! Сотрудничество и компромисс, особенно с трудными подростками, где главное – «тайный план» – это мой личный пример. Он намного выше бумаг и отчетов, отвлекающих от ежедневной работы, куда я спешу каждое утро.