Предисловие
В этой книге так же кратко я дам представление о доступности правосудия. Ситуация основана на статистике и официальных источниках.
Конечно я намеренно привожу не все источники, чтобы каждый читатель смог проверить лично.
При слаженной работе можно решить проблему низкой раскрываемости в течении ближайших 3-5 лет за счет внедрения новых технологий.
Глава 1 Как измерить доступность правосудия?
Интересный вопрос. Многие по разному отвечают на него. Мерить будем от 0 до 10. Брать будем самых обычных людей доучившихся до 9 класса и переставших учиться. Давайте рассмотрим из чего складывается доступность:
1. Знание о правах
– в школьной программе преподавать право начинают в 10-11 классах. Получается обычный человек лишается права знать о своих правах.
Итоговый бал: 0/10
2. Знание процесса восстановления прав
– в школьной программе преподавать право начинают в 10-11 классах. Получается обычный человек лишается права знать о своих правах.
Итоговый бал: 0/10
3. Знание как обратиться
– в школьной программе преподавать право начинают в 10-11 классах. Получается обычный человек лишается права знать о своих правах.
Итоговый бал: 0/10
4. Знание куда обратиться
Единственное чему учат – звонить в полицию 02
Итоговый бал: 3/10
5. Наличие сил на правосудие
Силы на правосудие есть в каждом. Оно называется чувством справедливости, гневом. Однако не все видят возможность решить вопросы.
Итоговый бал: 5/10
6. Наличие времени на правосудие
Время на правосудие нужно много, как и воли к долгим целям. Для 90% такой квест не выполним.
Итоговый бал: 2/10
7. Наличие денег на правосудие
Есть ли у молодых людей не начавших работать деньги на юриста для отстаивания своих трудовых прав? – Очень даже вряд ли.
Итоговый бал: 2/10
8. Выполнение законов людьми на службе.
Высокий уровень коррупции.
Итоговый бал: 5/10
Выводы:
В нашем обществе прямо рядом с нами живет много. По статистике больше 50% детей уходит из школы после 9 класса.
