Приветствую, дорогой читатель!
В руках – вторая книга о Майе. У неё особый талант – видеть домовых. И не только Ду́хов места, кем домовые и являются. Но и Ду́хов поляны или леса, ягод или цветов, животных. Девочка видит их как маленьких человечков. Разговаривает с ними. Может рассказать об этом другим людям. Дать советы по взаимодействию с ними.
Как проявлялся этот дар? Когда достался? Как менялась Майя и невидимые для остальных Миры по мере взросления девочки?
Об этом вторая книга из серии о Майе.
Родилась Майя в обычной семье. Мама, папа и старший брат. Когда мама была ещё беременной Майей, пророчили двойню. И мама плакала – становиться многодетной не хотела. Тяжело и двоих поднимать. В чём-то врачи оказались правы – девочка родилась не совсем обычная. Жила в двух мирах – видимом и невидимом. Как за двоих.
Нельзя сказать, что все вокруг сразу заметили какую-то необычность.
Ребенок-«богатырь», четыре с половиной килограмма. Роды у мамы прошли легко, несмотря на крупный плод. Девочка быстро набирала вес. Поэтому папа всегда был рядом при кормлении, поставлял свою руку, удерживая новорожденную у груди кормящей. У мамы быстро уставали руки от тяжелого ребенка. Видимо поэтому с совсем раннего возраста запомнилась любовь родителей. Всегда рядом.
Но не только родителей видела Майя. Уже тогда успокаивали и развлекали разные ду́хи. Учили. Показывали миры. Как видимые для остальных, так и невидимые.
У Майи всегда широко распахнутые глаза ярко-синего цвета. Человек, однажды заглянувший в эту синюю глубину, оставался под впечатлением. Не мог найти ответ на вопрос: «Что же так притягивает во взгляде крошки? Смотрит глубоко в душу. Что же она видит?»
Мама больше времени проводила с маленькой Майей. И она первая заметила, что её дочка смотрит и улыбается неизвестно кому, и говорит: «Тётя» или «Дядя». И разговаривает на своем непонятном детском языке. А мама рядом никого не видит.
Дочка подросла и стала разговаривать вслух. Иногда это были отрывистые «Да» и «Хорошо», иногда это выглядело как диалог, только у собеседника выключен звук.
Следующим этапом развития дара стали рассказы Майи о том, что она видит.
Мама уронила нож во время приготовления обеда. Нож удачно отскочил от пола и улетел в неизвестном направлении. Взяла другой и доготовила до конца. А потом пару дней так и не смогла найти свой любимы ножик. Острый и удобный в руке. Майя крутилась рядом.
– Ну как же найти этот ножик! Где уже только не глядела! – Сокрушалась мама, ни к кому не обращаясь.
– Сейчас спрошу у нашего домового. Он говорит, посмотри под кухонным буфетом. Нож развернулся около ножки. Вот его и не видно.
Майя встала на колени, протянула руку под буфет. И достала мамин любимый нож.
– У кого ты спрашивала?
– У домового нашего?
– А откуда ты знаешь, что он у нас есть?
– Так я его вижу. Вон он на табуретке сидит и улыбается. Счастлив, что помог. Я его и вижу, и слышу. Это же он подсказал про нож.
Мама приложила ладонь ко лбу Майи, проверяя температуру. Такое можно выдать только в бреду.
– Ну, мама! Я и правда вижу. И нашего домового, и соседнего. И у подруги Вали дома.
Однажды мама взяла Майю с собой в гости к подруге Нине. Майе нравилось туда ходить. У Нина была дочка, почти четыре годика ей было. С ней интересно было играть. Смышленая, улыбчивая.
Подруги засели на кухне поболтать, а девочки ушли в комнату. Через некоторое время решили позвать девочек, покормить. Открыли дверь и увидели картину, которая не особо понравилась. Девочки громко разговаривали и смеялись.
– Вы чего так хохочете?
– Да домовой нам рожицы корчит! Играет с нами. Веселит.
– Какой домовой? – Нина аж побледнела.
– Ваш собственный. – ответила за двоих Майя.
– А что, моя дочь тоже его видит?
– Да, конечно!
– Майя, пойдем с нами на кухню.
Послушная девочка. Раз взрослые сказали, надо идти.
– Зачем ты морочишь голову моей малышке?
– Да я и не думала. Ничего не морочу. Она сама всё видит.
– Нет никаких домовых! – безапелляционно чуть не прокричала Нина.
– Хотите, он Вам покажет, что он есть?
Нина кивнула головой, сильно не надеясь, что она что-то увидит. Но в следующее мгновение распахнулся плотно закрытый холодильник, и из него выпало яблоко и покатилось по полу. Нина точно помнила, что все яблоки лежали не на полке, а в выдвигающемся ящике для фруктов и «выпрыгнуть» никак не могло.
Просидев с открытым от удивления ртом несколько секунд, Нина тихо сказала: «Я прошу в наш дом тебя больше не приходить, Майя! Я боюсь твоих способностей.»
С мамой Нина продолжала дружить. Но Майю видеть больше не хотела. Переживала за свою дочку. Что она «заразится» такими же способностями. Вдруг это легко передается? Лучше быть от всего этого непонятного подальше.
А Майя сделала два важных вывода.
Первый – все маленькие дети могут видеть ду́хов так же, как она сама. До определенного возраста.
И второй – нельзя всем рассказывать о своем даре. Это пугает людей.
Мама попросила её о том же. Не рассказывать никому о том, что она видит. Иначе придется идти к врачу. И тогда придется пить таблетки. Или ещё хуже – Майю могут положить в больницу. Одну. Майя не хотела.
Папа настроен категорично. Майю надо лечить! Глядя на неё, говорящую с чем-то невидимым, крутил пальцем у виска.
Родители часто ссорились. Иногда доходило до криков. Мама встала на сторону дочери. А папа не выдержал и ушёл из семьи. Майя очень тяжело переживала. Но в жизни родителей она не могла ничего решать.
Лето перед первым классом
Майя взрослела. И научилась «выключать» свой дар. То есть не всегда и бесконечно видеть то, что другим неведомо.
Сначала, с самого рождения, видеть домовых, скорее всего было даже необходимо. Девочка часто оставалась дома одна. Папа на работе, мама приходила поздно, иногда вызывали в выходные подежурить. Майя помнила много случаев, когда домовой предупреждал о опасности. И благодаря ему много неприятностей удалось избежать.
И потом, взгляд в никуда и разговоры с невидимым собеседником настораживали даже близких. И Майя приняла решение, что общение будет начинаться, когда возникают вопросы и надо найти на них ответы. Ду́хи согласились. Девочка повзрослела. И не стоит её всегда контролировать. Надо давать возможность быть самостоятельной. И набираться собственного опыта. Дверь в их Мир открыт, Майя знает туда дорогу.
Скоро школа.
Заключительное лето перед первым классом. Майя с тётей Раей прекрасно проводят время. В доме тёти, в деревне, свободно и спокойно. Родственница знает о даре Майи, считает его светлым подарком Творца. Сколько раз уже выручили домовые своих хозяев, что живут по соседству с Раиным домом!
Но не только с домовыми общается Майя.
