Модуль 1. Теория правового обучения
Тема 1. Теория права – базовая методологическая дисциплина в программе правового образования
Содержание темы:
Значение теоретических, методологических и методических знаний, умений и навыков правового обучения в подготовке к педагогической деятельности. Теория права ее место в системе гуманитарного и юридического знания. Понятийно-категориальный аппарат теории права. Базовые юридические конструкции теории права.
Выпишите в словарь и уясните основные понятия: юриспруденция, право, юридический позитивизм, юрист, правовое образование, юридическая конструкция.
Вопросы, выносимые для обсуждения на групповое занятие:
1. Теория права в системе правового образования.
2. Методика преподавания правовых дисциплин как учебная дисциплина и ее место в учебном плане.
3. Предмет методики преподавания права.
Вопросы и задания для подготовки к групповому занятию:
1. Раскройте смысл выражения: «Теория государства и права – наука теоретическая, но нет ничего практичнее хорошей теории».
2. Подготовьте обоснованный ответ на вопрос: «Почему для обучения Вы выбрали юридический вуз (УрГЮУ)?».
3. Объясните: «Что такое „знания“ и зачем они нужны?».
4. Сформулируйте обучающую, развивающую и воспитательную цели занятия по теории государства и права (тема на выбор обучающегося).
5. Выделите и проанализируйте воспитательные аспекты теории государства и права.
6. Схематически изобразите место теории государства и права:
а) в системе общественных наук.
б) в системе юридических наук.
7. Найдите и обобщите различные представления ученых (преподавателей) о месте и роли науки теория государства и права в системе гуманитарных наук.
Литература для подготовки по теме:
Алексеев С. С. Введение в юридическую специальность. М., Юридическая литература. 1976.
Алексеев С. С. Государство и право: учебное пособие. – Москва: Проспект, 2010. —152 с.
Алексеев С. С. Несколько мыслей о нашей юридической науке //Сов. государство и право. 1989. №5.
Байтин М. И. О методологическом значении и предмете общей теории государства и права // Государство и право. 2007. №4.
Еникеев З. Д. Ориентиры развития юридического образования в современной России //Государство и право.2010. №2.
Жуков В. Н. Место теории государства и права, философии права и истории политических учений в системе высшего юридического образования / В. Н. Жуков // Государство и право. 2000. №12.
Майсак В. Н. Юриспруденция как комплексная наука //Проблемы права. 2014. №4.
Нерсесянц В. С. Гражданское общество и правовое государство / В. С. Нерсесянц // Государство и право. 1994. №2.
Перевалов В. Д. Методология юридического образования: истоки и этапы развития //Российский юридический журнал. 2017. №6.
Русинов Р. К. Методические вопросы юридического образования. Чему и как учат будущих юристов: научно-методическое пособие. Екатеринбург. 2014.
Теория государства и права: учебник /отв. ред. В. Д. Перевалов. – 5-е изд. – М.: Норма: ИНФРАМ, 2021.
Толиченков А. К. Юридическое образование в России: вызовы ХХI века. LEX RUSSICA. 2010. №2.
Шабуров А. С. Общетеоретическая подготовка – необходимое условие правового обучения //Актуальные проблемы экономического и правового образования. Екатеринбург. 2001.
Эмираджиева Х. Э. Теория государства и права в системе юридических наук // Закономерности и тенденции развития науки. 2015.
Тема 2. Организация и методика обучения праву в образовательных учреждениях РФ
Содержание темы:
Государственная политика в области образования. Основные нормативные правовые акты, регулирующие отношения в сфере образования. Современное юридическое образование в РФ: общее среднее, среднее специальное, высшее и послевузовское. Роль стандартов в правовом образовании.
Выпишите в словарь и уясните основные понятия: образование, система образования, знание, компетенция, квалификация, методика, методика обучения, обучение, образовательная программа.
Вопросы, выносимые для обсуждения на групповое занятие:
1. Правовое обучение: сущность и место в юридическом образовании.
2. Правовые основы регулирования системы образования в РФ.
3. Современное юридическое образования в РФ.
4. Уровни юридического образования.
5. Современный урок права и требования к нему.
Вопросы и задания для подготовки к групповому занятию:
1. Определите соотношение категорий «правовое обучение» и «правовое образование».
2. Составьте схему, в которой отразите «Правовые основы образовательной политики в РФ: международные, федеральные и региональные».
3. Проанализируйте действующее отечественное законодательство и определите «Основные, нормативно-закрепленные, направления развития образования в современной России».
4. Проанализируйте материалы, размещенные на интернет сайте eLIBRARY.RU и определите: «Проблемы развития высшего (в частности, юридического) образования в современной России и пути их решения»
Литература для подготовки по теме:
Грибов Л. Вузы и высшее образование // Высшее образование в России. 1995. №2.
Доброхотова Е. Н. Модернизация высшего юридического образования в направлении усиления связи с практикой / Е. Н. Доброхотова // Правоведение. 2003. №4.
Кропанева Е. М. Теория и методика обучения праву: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. – пед. ун-та, 2010. 166 с.
Кропачев Н. М. Система высшего юридического образования в России: состояние и перспективы развития / Н. М. Кропачев, В. Ф. Попондопуло, М. В. Филиппова, Н. А. Шевелева // Правоведение. 2004. №5.
Мохов А. А. К вопросу о преподавании права в юридических вузах // Право и образование. 2003. №1.
Певцова Е. А. Теория и методика обучения праву: учебн. для студ. высш. учебн. заведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС., 2003.
Перевалов В. Д. Теоретические и исторические аспекты российского юридического образования: Монография. Екатеринбург: Издательский дом «Уральская государственная юридическая академия», 2008.
Плетников В. С. Некоторые проблемы системы ведомственного юридического образования МВД России // Право и образование. 2014. №9. С. 35—43.
Русинов Р. К. Методические вопросы юридического образования. Чему и как учить будущих юристов: Научно—методическое пособие. Екатеринбург: Издательский дом «Уральская государственная юридическая академия», 2014.
Сырых В. М., доктор юридических наук, профессор. Введение в теорию образовательного права. М.: «Готика», 2002.
Тема 3. Учебная литература по праву и его обучению
Содержание темы:
Учебный план: понятие, структура, значение. Учебная программа: понятие, структура, значение. Учебник: понятие, структура, значение. Учебное пособие: понятие, структура, значение. Методическая литература: понятие, структура, значение. Правовые словари: понятие, структура, значение. Наглядные средства обучения: понятие, структура, значение. УМК – учебно-методический комплект.
