Курс «Методология» продолжает курс «Системное мышление» (обязательный пререквизит), рассказывая о методах (практиках, культурах, стилях, способах работы, видах труда, деятельности, инженерии, стратегиях), используемых при создании и развитии систем. Изложение идёт главным образом для методов работы создателей систем, как интеллектуальных агентов (людях, AI-агентах, их коллективах), хотя затрагивается и работа не слишком интеллектуальных создателей, тогда говорим о «функциях», а не «методах» – но способ рассуждения остаётся. В курсе даётся современное понимание методов создания и развития систем, рассказывается о том, как моделировать метод и отслеживать его выполнение, объясняется, почему мышление о методе даётся трудно. Курс включает материал по стратегированию и как выбору того, как и с чем работать, стратегия – это одно из многочисленных имён метода.
В курсе методологии даётся современная версия «учения о методе», основанная на третьем поколении системного подхода. Методология появилась как философская дисциплина о методах познания, но в современной инженерии и менеджменте методология стала учением о методах работ по созданию и развитию самых разных успешных систем. Изложение базируется тем самым не столько на философской литературе прошлых веков и литературе по общей теории систем прошлого века, сколько на методологических международных стандартах в менеджменте, инженерии, программной инженерии, появившихся уже в 21 веке (особенно широко мы используем стандарт OMG Essence 2.0:2024, моделирование графа создания дано по его мотивам).
В курсе подробно рассказывается, что произошло с понятием «жизненный цикл», как оно постепенно заменилось понятием «метод» (с его многочисленными синонимами – процесс разработки, инженерный процесс, методология разработки, рабочий процесс) по мере перехода к agile инженерным процессам и их идеям по «непрерывному всему». Мы также проводим для методов работы линию рассуждения о растущей эволюционной сложности, которая подробно обсуждалась в курсе «Системное мышление». Целевые системы и их создатели непрерывно эволюционируют, поэтому эволюционируют и их функции, их методы работы. Чтобы разбираться в этих постоянных изменениях, нужно уметь работать с понятием метода работы и предметов метода, отличать их от работ по методу, стратегировать (выбирать метод работы в ситуации, когда непонятно, что делать), управлять вниманием в ходе изменения состояний предметов метода в ходе рабочего проекта. Этому и посвящён наш курс.
В изложении не затрагивается праксиология как общая теория деятельности (не раскрываются понятия целей и средств деятельности, блага, полезности, отрицательной полезности труда и т.д.). В изложении также не даётся нормативная часть методологии, которая на сегодняшний день представлена безмасштабной версией системной инженерии. Это всё предметы отдельных курсов. Но в изложении рассматривается теория стратегирования в её самом общем виде: как агенту (личности или даже организации) найти метод работы, когда вообще непонятно что делать и с какими предметами метода.
Обязательными пререквизитами для прохождения «Методологии» является прохождение курсов «Рациональная работа» и «Системное мышление». После курса «Методология» предполагается изучение курсов по нормативным методам создания и развития систем – «Системная инженерия», «Инженерия личности», «Системный менеджмент». Курс методологии – это курс обучения фундаментальному методу мышления, методология входит в число дисциплин интеллект-стека. Материал курса важен для обсуждения прикладных методологий – учений о методах работы в каких-то предметных областях, например, в менеджменте или программной инженерии.
Курс займёт примерно 70 часов, в это число часов входит и чтение материалов, и выполнение заданий, и встречи с преподавателем (эта оценка времени получена экспериментально в ходе прохождения курсов первыми группами). Тем самым курс эквивалентен примерно двухкредитному университетскому курсу (европейский кредит – это 30 учебных часов).
В ходе прохождения даётся литература. Не забывайте смотреть материалы по ссылкам на литературу, там много интересного. Особенно рекомендуется чтение книг, обложки которых приведены в курсе.
Задания по моделированию и мышлению письмом обязательны, без выполнения этих заданий прохождение курса будет похоже на чтение учебника езды на велосипеде без попыток проехать хотя бы 100 метро. Только чтением текста мастерство методолога не получишь. Больше замечаний о том, как устроен курс в части методики обучения и как учиться, можно найти в курсе «Рациональная работа», в первом разделе курса «Системное мышление», и ещё больше объяснений будет в курсе «Инженерия личности».
Упражнения по моделированию, в которых вы должны заполнять таблички, дают хороший ориентир для того, чтобы использовать знания курса немедленно в рабочих проектах. Методологическое мышление в большинстве рабочих проектов будет ровно вот этим: вы будете создавать и заполнять похожие таблички, превращая их в чеклисты и тем самым отслеживая выполнение работ по каким-то методам этих работ.
Студент после курса методологии должен хорошо различать управление работами (операционный менеджмент) и управление методами разработки (инженерным процессом, ранее – управление жизненным циклом), уметь стратегировать, то есть определять методы работы с их предметами и роли, исполняющие эти методы работы, моделировать рабочие процессы, понимать предметы методов (альфы в языке OMG Essence), за которыми нужно следить в проекте в ходе постоянных изменений ситуации, моделировать граф создания.
Материал этого курса впервые появился как часть учебника «Системноинженерное мышление» в 2013 году, текущий текст – это его девятая переписка 2024 года.
Автор выражает благодарность студентам и преподавателям кафедры технологического предпринимательства МФТИ, где велось начальное преподавание методологии и был получен первый опыт обучения этой фундаментальной дисциплине, членам Русского отделения INCOSE, с которыми велись многочасовые обсуждения содержания курса, сотрудникам, студентам и волонтёрам Школы системного менеджмента, где велась доработка курса в последние несколько лет. Десятки замечаний было представлено читателями блога автора (ailev в живом журнале, трансляции блога есть в телеграме, мордокниге, вконтакте, фрифиде), учтены замечания десятков бета-тестеров. Особая благодарность Роману Варьянко, который оперативно выполнял корректуру текста, не ограничиваясь грамматикой и орфографией, но и делая содержательные замечания.
