Маленькое вступление: как обычно, я говорю со своим читателем на «ты», но одновременно к мужчинам и женщинам, то есть паре, или родителям, конечно, стану обращаться на «вы». Так что не думайте, дорогие читатели, что Наталья Толстая окончательно заблудилась в грамматике – просто есть темы, обсуждаемые один на один, а есть и более общие, психолого-педагогического плана. Что поделаешь: вся наша с Семеном книга получилась на первый взгляд несколько разношерстной. И «виной» этому вопросы, проблемы и задачки, с которыми приходится сталкиваться и психологам, и учителям, родителям, их великовозрастным (и не очень) деткам, и даже телерадиоведущим…
Не сделаю никакого открытия, если скажу, что сексуальное воспитание детей начинается еще в период внутриутробного развития – тому уже и доказательств масса, и умные книги и статьи написаны, так что при желании можно подойти к этому вопросу серьезнее. Я же, как обычно, постараюсь избежать медицинских терминов и скучного лексикона психолога. Ребенок в животе у мамы слышит, что родители ругаются. Если папа в командировке, а мама одна плачет, еще не рожденный малыш чувствует то, что с нею происходит. А еще он понимает по интонациям, любит ли папа маму, радуется, когда папа держит теплые ладони на мамином животе. С младенчества ребенок видит, что мама и папа любят друг друга, или растет под шум скандалов. Могу заявить в полный голос: «Не стесняйтесь целоваться при ребенке, обнимать друг друга!» Чем удобряете, то и вырастет.
К восьми годам дети уже много чего знают об отношениях между полами, причем чаще всего источником запретной информации становится кто и что угодно, но не родители. Думаю, не нужно и бесполезно пытаться каким-то (кстати, никто еще не придумал, каким именно) способом ограждать свое чадо от постороннего «тлетворного» влияния в плане сексуального просвещения. Так уж получается, что из века в век, из года в год подобную информацию мы получаем на улице, от подружек, старших приятелей, испробовавших «взрослую» жизнь или входящих в нее. Родители, к сожалению, далеко не все представляют, как построить беседу с малышом о самом сокровенном, а ребенку неловко спросить у родителей об ЭТОМ. Он глаз от смущения не поднимает!
Мне очень повезло. К нам в садик приходила самая добрая и прекрасная женщина на свете – моя мама. Она – акушер-гинеколог, но в детсадовской группе бывала без белого халата. Я изучала основы женской анатомии вместе со всеми ребятами. Причем слушала, прижав уши и со слезами на глазах от осознания важности происходящего.
Ребенку в шесть-семь лет надобно рассказать без хихиканья и гримас (по меньшей мере без подмигивания и спокойным тоном) следующее:
• мыться следует два раза в день с детским мылом;
• обязательно нужно соблюдать чистоту белья. Постельное меняют один раз в неделю – его стирает мама. Нательное – трусики и маечку, колготки и носки – меняют каждый день, и стирать их следует самостоятельно, причем не важно, девочка ты или мальчик.
NB! Конечно, можно потом и перестирать все за детьми, но похвалить их нужно обязательно!
• Мальчику нужно преподавать азы джентльменского поведения и заботы о девочке;
• девочке особенно важно услышать: инфекция и грязь могут попасть в половые органы, и начнутся болезни, а ты – будущая мама;
• основы анатомии можно нарисовать. И говорить, точнее, комментировать, нужно просто: у мальчиков ЭТО выглядит вот так – палочка, она у них одна, вот этих кружочков два. Поверьте, в таком изложении заключается вполне профессиональный смысл. Дети все равно уже в курсе, а если нет, проверят десять раз и успокоятся (значит, родители не соврали). За этим открытием последует и вывод, что им рассказывали все правильно. Объясняйте: нельзя бить мальчиков ТАМ, а девочек – по груди, потому что очень больно. У девочки такие-то штучки внутри, а такой вот пельменчик снаружи. Нельзя сидеть на мокром песке и холодных камнях, потому что можно застудить наружные половые органы, а вы – будущие родители! И снова можно продолжить тему инфекций, бактерий и вирусов, не забывая произносить слово «ОПАСНО!»;
• ребенок должен знать, что при ранках во рту, на коже или слизистых опасно попадание грязи и чужой крови. Все трещинки, ранки и ссадины нужно тщательно дезинфицировать, перевязывать и заклеивать медицинским клеем или пластырем по возможности. Обязательно нужно рассказать обо всех возможных заболеваниях, в том числе и о вирусе иммунодефицита, который может быть у других детей, но не запугивая, а предупреждая;
• важно рассказать девочке, что девственную плеву следует беречь, поскольку это барьер от грязи и заболеваний, что можно наделать беды, если поранить ее палочкой или на что-нибудь острое сесть. Она не заживет и такой останется навсегда, и любой доктор при осмотре всегда это увидит, из-за чего будет стыдно и неудобно;
• совсем не сложно рассказать и начертить на листочке механизм менструации. Этот «сюрприз» может случиться даже в восемь-девять лет. Покажите дочке, как выглядят прокладки, как ими пользоваться, какие ей подходят, где хранятся. Именно в период пубертата начинается гормональная перестройка организма, сопровождаемая головными болями, неприятными ощущениями в костях и мышцах, неустойчивым настроением – от грусти до неоправданного веселья. Объясните: если возникают необычные ощущения в районе промежности – ничего страшного, это нормально!
NB! Не забывайте, что гормональная перестройка приводит к половому возбуждению. Вот в этом чудесном возрасте мамочка и может застать свою второклашку, теребящую клитор в ванной или спальне ритмическими движениями мобильника! Можно выпить успокоительного, но кричать не нужно! Расскажите девочке, что это – интимная зона, и она сама хозяйка чистоты в ней;
• уже после первой менструации девочка может забеременеть. Это нужно доносить внятно. «Береги платье снову, а честь смолоду» – пословица окажется к месту. Расскажите, что любые потирушки и примерялки могут привести к случайному семяизвержению у юноши, отчего у девочек бывает немало случайных «залетов» при сохраненной девственной плеве. Объясните дочке: если ею интересуется взрослый дядя или сверстники просят раздеться догола, то нужно обязательно рассказать маме. Девочку следует научить осторожно вести себя с незнакомыми людьми, особенно взрослыми.
