Все, что происходит с нами в детстве, слой за слоем формирует мышление, а значит и наше поведение.
На самом деле все просто. Ребенок получает информацию у любого из источников. С полученной информацией он может согласиться, может не согласиться, а может прийти к чему-то среднему. Его подсознание решает, как вести себя в будущем в подобных ситуациях. Он может повторять, потому что согласен, может повторять даже если не согласен (потому что мама так сказала, а я не хочу ее расстраивать), а есть третий вариант, он может сделать по-своему. Третий вариант используют те, кто анализируют всю полученную информацию, сопоставляют со своими убеждениями и желаниями.
Разберем такой пример. Маша вышла замуж, родила дочку Настю и посвятила себя семье. Она домохозяйка, работает муж один и все деньги только у него. Настя выросла, вышла замуж, тоже родила ребенка, тоже стала домохозяйкой и деньгами не управляет, все у мужа. У Насти есть подруга Даша, она тоже домохозяйка, работает муж один, но все деньги отдает Даше. Подруги спорят и не понимают, кому должен принадлежать семейный кошелек. А есть еще подруга Таня (тоже домохозяйка), она не понимает обеих подруг, в ее семье кошелек есть у каждого.
Давайте представим, что все три подруги росли в одинаковых условиях (мама ведет домашний быт, папа работает и управляет деньгами).
Маша видела, что ее мама бюджет не ведет, она переняла установку, что деньги зарабатывает мужчина, и он же ими распоряжается. Она согласилась с информацией и повторила.
Даше не нравилось, что деньгами управляет только папа, а мама отчитывается за каждую копейку. Мама делает всю работу по дому, воспитывает детей, ведет хозяйство. Это большая работа. Мама отдала всю себя ради удобства семьи, без ее заботы, помощи и поддержки папа не смог бы полностью отдаваться работе и зарабатывать. Даша решила поставить мужчин на место, и отобрать кошелек. Даша с информацией не согласилась, она бунтует, ее установка притянула мужчину готового отдавать все заработанные деньги.
Таня видела, что родители работают по-разному, и оба стараются на благо семьи. Таня согласна с Дашей: мама не должна тянуть хозяйство и тратить свою жизнь на обслуживание бесплатно. Таня не согласна, что папа должен отдавать все свои деньги. Папа тоже работает, на папе ответственность за финансы, он целыми днями пропадает в офисе, уезжает в командировки, переживает рабочие конфликты, занудство клиентов и начальства, работает до поздней ночи. Он не видит, как растут и развиваются его дети, ведь встречаются они только рано утром и по выходным. Таня с информацией из детства и согласилась и не согласилась, она за равенство. Муж Тани ценит и уважает женский труд, он делится деньгами с женой и не вмешивается в то, как она ими распоряжается.
В жизни бывают разные ситуации, конкретно денежные установки партнеров могут и не совпадать, но найдутся совпадения в других интересах.
Разберем следующий пример. Петр владелец 3 кафешек быстрого питания. Богач скажете вы, но нет. У него нет свободных денег, его прибыли едва хватает, чтобы сводить концы с концами. Петр рос в семье среднего достатка, однако его родители жутко экономили на всем, чтобы копить деньги (без цели, просто чтобы их было больше и они не уменьшались в количестве). Они мылись в ванной по очереди в одной и той же воде. Мама приносила с рынка уцененные полусгнившие овощи и фрукты. Петя донашивал одежду за братьями, иногда даже за соседскими мальчишками. Петя рос не соглашаясь с их убеждениями. Он решил, что экономия=жадность=зло. Он делал все, чтобы не быть похожим на своих родителей. Петя много зарабатывал, но так же много тратил не только на себя и свою семью, но и на подарки чужим людям. Он конечно хотел, чтобы у него были сбережения и свободные деньги, но Петя бунтовал. Он подсознательно избавлялся от денег, чтобы на пути к накоплениям не экономить и не становиться скупым. Каждая трата, даже бессмысленная, радовала внутреннего маленького обиженного мальчика. У Пети были обороты, но он стоял на месте, пока не начал прорабатывать свои установки с психологом.
Спустя время он понял, что экономия это не жадность. Он посчитал, сколько потерял денег, пока жил с установкой, что экономия это зло. Петя проанализировал свои доходы и расходы, составил план распределения средств и убрал все то, что ему в действительности не было нужно.
Эти примеры вымышленные, образы собирательные для лучшего восприятия. Вы сами легко можете привести примеры из своей жизни по той же аналогии. Так лучше разобраться с тем, как влияют установки на нашу финансовую сторону жизни.
Вы читаете эту книгу, значит, вам хочется больше денег. Именно поэтому мы углубляемся вплоть до детских воспоминаний.
Вам нужно проанализировать свое детство. Вспомните самые яркие воспоминания, связанные с деньгами (именно те которые могли перерасти в убеждения). Так вы сможете понять: убеждения ваши личные, навязанные или бунтарские? Личные убеждения сформировались благодаря логике и анализу, или же на зло кому-то? Или убеждения пришли вместе с чувством страха повтора чужой судьбы?
