Любовь Стрекаловская, Рената Кирилина - Мой ребенок – первоклассник! Что нужно знать родителям будущих школьников и как правильно подготовить ребенка к школе

Мой ребенок – первоклассник! Что нужно знать родителям будущих школьников и как правильно подготовить ребенка к школе
Название: Мой ребенок – первоклассник! Что нужно знать родителям будущих школьников и как правильно подготовить ребенка к школе
Авторы:
Жанры: Руководства | Другие справочники | Общая психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Мой ребенок – первоклассник! Что нужно знать родителям будущих школьников и как правильно подготовить ребенка к школе"

Сейчас требования к первоклассникам очень высоки. Уже идя в школу, ребенок должен многое знать и уметь.В книге вы найдете ответы на многие вопросы, которые встают перед родителями будущих первоклассников.И сможете легко определить, готов ли ваш ребенок к школе и что нужно, чтобы ребенок был готов.

Бесплатно читать онлайн Мой ребенок – первоклассник! Что нужно знать родителям будущих школьников и как правильно подготовить ребенка к школе


© Рената Кирилина, 2019

© Любовь Стрекаловская, 2019


ISBN 978-5-4496-5647-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Бонусы для читателей книги

Специально для читателей нашей книги мы подготовили видеоуроки от учителя Стрекаловской Любови с подробным объяснением, как научить ребенка писать цифры и буквы. Вы узнаете, как правильно пишутся буквы и цифры, как научить ребенка правильно вести руку при письме.

Получить видеоуроки можно на нашем сайте – gltl.ru/knp

Чтобы проверить, готов ли ваш ребенок к школе, скачайте чек-лист http://gladtolearn.ru/lp/check_list_1klass/ и составьте ваш личный план подготовки всего за 3 минуты

Об авторах


Рената Кирилина

Эксперт №1 по эффективному обучению детей в школе.

Прошла путь от учителя до директора государственной школы и знает все подводные камни системы образования.

Практик, все техники эффективного обучения прошли проверку на тысячах детей.

Автор методики «Сложное простыми словами» и «Техника эффективного обучения», «Школы спецагентов».

География учеников охватывает всю Россию, страны СНГ, Европы, США и Канаду.

Основатель и директор «Школы умных детей». Мама двоих сыновей-школьников и дочки.

Автор блога «Обучение с удовольствием» – http://gladtolearn.ru/blog/


Любовь Стрекаловская

Учитель начальных классов. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Опыт преподавания в школе больше 30 лет

Учитель высшей категории. Учитель года.

Учитель здоровья. Победитель всероссийских конкурсов.

Высшее педагогическое образование.

Введение

Что должна уметь современная мама, если ребенок учится в школе?

Считается, что мама одного ребенка – солдат, двух – дембель, а трех – спецназ… И дело касается не только ухода за детьми или бытовых вопросов. В обучении в школе все точно так же.

Пошел ребенок в школу, и мама первоклассника, чувствуя себя новичком, делает все, что говорят учителя.

Допускает массу ошибок и делает совершенно ненужные действия.

Она знает, что у нее нет опыта в обучении, и поэтому она даже не пытается спорить с методами школьного образования.

Многие родители считают, что у них нет права что-то менять, участвовать в обсуждении, т. к. у них нет знаний в этом вопросе.

А раз нет прав, значит, и выразить свою точку зрения нельзя.

И остается только делать то, что говорят преподаватели, мучая себя и ребенка домашними заданиями и требованиями, портя отношения с ним и свои нервы.

А это не так.

Просто мнение должно быть подкреплено буквой закона, ваша позиция должна быть грамотной и продуманной.

Часто в школе именно ввиду того, что родители не знают закона об образовании и не знакомы с Федеральным государственным стандартом, творится беспредел и нарушаются права ребенка.

Примеров ситуаций может быть масса: задают задание в первом классе (хотя не должны), поставили ребенку двойки за домашнее задание в журнал (хотя это незаконно), выставили ребенка из класса или удалили с урока (что запрещено) и т. п. В этой ситуации мы поговорим о том, что должна знать и уметь мама школьника, а также какие ошибочные утверждения о школе существуют.

Первое, что должны сделать родители школьников, – познакомиться не только с обязанностями (с которыми охотно знакомят на собрании), но и с правами детей. А также изучить Федеральный государственный образовательный стандарт.

К сожалению, зачастую родители так и остаются новичками в сфере образования, они не развиваются в ней, а значит, для них все так же учитель является непреклонным авторитетом, и его желания – закон.

В ущерб себе и своим детям. Знание буквы закона умение грамотно отстаивать свою позицию позволят вам и детям быть в безопасности в школьной среде.

Второе – важно понять характер учителя и помочь ребенку найти подход к педагогу. Все учителя – люди. У каждого учителя свой характер. Вам нужно понять характер каждого учителя, показать этот характер своему ребенку. И давать каждому учителю то, что ему надо.

Одному учителю надо, чтобы ребенок тихо отсидел на уроке. Другой любит споры и ценит, когда ребенок отстаивает свое мнение, третий этого терпеть не может. Если учитель не любит, чтобы с ним спорили – не спорь, все равно не переспоришь, только нервы потреплешь.

Другому нужны выполненные «домашки». Значит, как минимум спиши или не подставляйся, и так далее. Надо знать и понимать характер учителя. Что ему нравится, что нет. Понять, что педагог требует, что терпеть не может. Разобраться в том, что нужно именно этому учителю.

Поняв характер учителя, вы всегда сможете с ним договориться. Зная, что учителю надо или нужно, вы можете с легкостью управлять процессом обучения, хотя ей будет казаться иначе.

Третье – при ребенке никогда не обсуждать личность педагога.

Учитель для ребенка – авторитет. Решайте вопросы так, чтобы ребенок не слышал, и в его глазах учитель оставался важным звеном образовательного процесса.

Если вы видите явную несправедливость, то говорите с учителем с глазу на глаз и никогда не критикуйте педагога при ребенке.

Мама говорит, что школьный проект – ерунда и просто безобразие, а взгляды учителя устарели? В этом случае ребенку приходится выбирать между мамой и педагогом. И отношение к учителю автоматически меняется.

Четвертое – заблуждение думать, что режим установится сам или чем больше загружен уроками ребенок, тем лучше. сДа, ребенок должен ощущать личную ответственность за результаты школьного процесса. Но при этом самостоятельно управлять временем и распределять задачи ребенку не по силам.

Можно использовать различные методики детского тайм-менеджмента. Составлять карты и чек-листы, по которым ребенок может закрывать задачи, или использовать часы-помогатор, в которых указать время уроков, сна или подготовки ко сну.

Также не стоит загружать ребенка «от рассвета и до заката». Это принесет только физическое и эмоциональное переутомление.

Большая загруженность не равна знаниям, умениям и навыкам. Наоборот, многие вещи можно делать быстрее и эффективнее.

Пятое – важно учиться, открываться новому и расти вместе со своим ребенком.

Изучать приемы обучения, разделять ответственность за их результаты, помогать и поддерживать.

Ваш ребенок нуждается в вас как никогда. Дайте ему эту помощь.

Зачем готовить ребенка к школе


Сейчас требования к первоклассникам очень высоки. Уже идя в школу, ребенок должен многое знать и уметь. К сожалению, таковы школьные программы. Все вы, наверное, слышали страшные слова ФГОС, федеральный государственный образовательный стандарт, который заставляет перестраиваться и школу, и учителей, но, самое главное, малышей, которые еще все-таки совсем маленькие, а уже, приходя в школу, должны многое-многое знать и уметь.

Дело в том, что программы нашей современной школы устроены таким образом, что ребенок практически за три-четыре месяца должен научиться читать, писать, считать, решать задачи… А вот теперь представьте себе, сколько букв в алфавите, сколько из них складывается слогов, из этих слогов нужно сложить слова. Он должен три-четыре месяца выяснить, чем отличается звук от буквы, что такое слово и предложение, что такое речь, запомнить 33 буквы алфавита, запомнить написание 63 заглавных и строчных у тридцати букв, кроме Ы, Ь и Ъ – только строчные буквы, научиться читать и писать. А кроме этого, запомнить числа от 1 до 10, научиться писать цифры, запомнить состав чисел до 10, научиться решать примеры, понять, что такое задача и т. д.


С этой книгой читают
В этой книге мы подготовили для вас подборку техник эффективного обучения для пересказа текста, ведения конспектов и систематизации мыслей. Вы узнаете Технику «Габмургер» и как с ее помощью можно научить ребенка выделять в тексте основную мысль, технику «Рыба», с помощью которой просто подготовить пересказ текста, технику «Паук-карты», которые помогут усвоить прочитанный материал, технику «Палочка» для пересказа и работы с художественным и другие
Как мотивировать школьника учиться? Этот вопрос волнует миллионы родителей.Авторы предлагают простой, но эффективный подход к мотивации школьников.Благодаря данной книге каждый читатель сможет найти ключик к своему ребенку. Авторы книги широко рассмотрели вопрос мотивации, предлагая конкретные шаги, которые можно применить и отработать сразу же.
Книга для самостоятельного чтения учениками первых и вторых классов начальной школы. Она поможет детям сделать первые шаги в мир книги, развить читательские умения и навыки, пробудить интерес к чтению, а главное, увеличить скорость чтения и воспитать увлечённого читателя.Книга состоит из 30 небольших историй про мальчика Никиту, его семью и школу. Внутри книги – иллюстрации-раскраски и специальные поля для фиксации лучшего результата, который дос
«Эта книга об отношениях с детьми, мужем, самой собой и отношении к своей жизни.Книга очень практична, проработана автором до мелочей. Видно, что все рекомендации внедрены в жизнь и имеют результат» – Светлана«Уже не раз убеждаюсь: есть вопрос – найдется и ответ. Эта книга не просто ответ на вопросы многих мам. Она – побуждение к действию. В ней этапы и шаги к счастливой и спокойной жизни со своим ребенком. Я прочла эту книгу с большим удовольств
Чтобы успешно организовывать вопрошание других, надо иметь личный опыт постановки вопросов и работы с ними, поэтому авторы предлагают выполнить больше 50 профессиональных техник. Вы найдете в книге методические рекомендации для организации работы с собственными вопросами других людей и новый опыт использования интерактивного вопрошания в образовании. Книга будет полезна тьюторам, учителям, игротехникам, фасилитаторам, коучам, модераторам и всем,
Для экспериментального определения скоростных характеристик глинозема, глиноземных сметок и песка была смонтирована лабораторно промышленная установка, в которой рабочими частями являются конусный вертикальный воздуховод для определения скоростей витания, который имеет три цилиндрических участка диаметрами 70, 135, 180 мм, в которых благодаря различию скоростей витания происходит разделение дисперсных частиц по фракциям.
В современном мире, где конкуренция и стремление к успеху становятся нормой, умение добиваться желаемого становится важным навыком. Этот гайд предназначен для тех, кто хочет научиться уверенно и эффективно достигать своих целей, используя стратегии, которые помогут вам стать «супер-стервой» в позитивном смысле этого слова. Мы рассмотрим различные аспекты этого подхода, включая уверенность в себе, целеполагание, коммуникацию, управление временем и
Хотите зарабатывать, делясь своими знаниями? Книга «Бизнес-идея: онлайн-репетиторство и вебинары» раскроет вам секреты успешного онлайн-обучения. Узнайте, как создать свой курс, привлечь учеников, организовать вебинары и построить прибыльный бизнес. От идеи до реализации – все шаги к успеху в ваших руках!
Рассматривается первое пилотное исследование, непосредственно доказавшее, что йога способствует укреплению костей, оказывает положительное влияние на пораженные артритом суставы, способствуя их смазыванию изнутри и усиливая движение питательных веществ как в суставной жидкости, так и в самом хряще. Оно же выявило дополнительные преимущества йоги для людей пожилого возраста с остеопорозом.Для широкого круга читателей.В формате pdf A4 сохранен изда
Завершился цикл индустриальной формации, и общественное производство трансформировалось в новый формат, который за неимением дефиниций обозначили термином «постиндустриальный капитализм». На самом деле мы вступили в новую общественно-экономическую формацию, которую следует определить как «символический капитализм».Теперь представления о реальности передаются и воспринимаются посредством виртуальных символов. Виртуальное захватывает внимание и сти
Просто друзья.Мы с ним просто друзья.Я увидела его впервые, когда мне было восемь, а ему двенадцать, и, несмотря на разницу полов, мы сразу нашли общий язык. В тринадцать я поняла, что люблю его, а когда я впервые увидела его голым, узнала, что такое гормональный взрыв. А еще я узнала, что Алекс Немцев меняет девушек, как перчатки, и я бы никогда не променяла нашу дружбу на то, чтобы стать одной из них.
Гале нравилось в Лене все: имя, внешность, манеры. В школе она стала ее тенью, той самой "некрасивой подругой". Лена превратилась в ее кумир и вечный предмет зависти одновременно. Девочки выросли, их пути разошлись. Елена жила так, как могла, ну а Галина двигалась вперед, постоянно сверяя свой внутренний компас с бывшей подругой.