Татьяна Кирюхина - Начертательная геометрия. Инженерная графика

Начертательная геометрия. Инженерная графика
Название: Начертательная геометрия. Инженерная графика
Автор:
Жанры: Математика | Техническая литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Начертательная геометрия. Инженерная графика"

Методические указания предназначены для рациональной организации самостоятельной работы студентов, при выполнении контрольной работы с целью развития навыков самостоятельного построения изображений: рисунков, эскизов, чертежей; включают в себя примеры выполнения заданий, варианты заданий контрольной работы, контрольные вопросы по заданиям.

Бесплатно читать онлайн Начертательная геометрия. Инженерная графика


ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Начертательная геометрия. Инженерная графика» является фундаментальной в подготовке инженеров широкого профиля. Это одна из важнейших дисциплин общеинженерного цикла.

Проектирование, изготовление и эксплуатация машин и оборудования лесного комплекса, а также проектирование и создание объектов садово–паркового и ландшафтного строительства связаны с построением изображений: рисунков, эскизов, чертежей. Это ставит перед графическими дисциплинами ряд важных задач. Их решение обеспечит будущим специалистам знание общих методов: построения и чтения чертежей, решения разнообразных инженерно–геометрических задач, возникающих в процессе конструирования, изготовления и эксплуатации. Методы начертательной геометрии и инженерной графики необходимы для создания оборудования лесного комплекса и объектов садовопаркового и ландшафтного строительства, отвечающих современным требованиям.

Настоящие методические указания содержат задания к контрольной работе по дисциплине «Начертательная геометрия. Инженерная графика» и рекомендации по их выполнению.

Контрольная работа по начертательной геометрии и инженерной графике представляет собой чертежи, которые выполняются по мере последовательного изучения курса.

Задания контрольной работы индивидуальны. Они представлены в вариантах. Студент выполняет тот вариант задания, номер которого соответствует сумме двух последних цифр номера зачетной книжки. Если, например, шифр 31133, то номер варианта будет 6 (3+3=6).

Чертежи заданий выполняются на листах чертежной бумаги формата А3 (297х420 мм) (рисунок 1). В правом нижнем углу формата помещают основную надпись по форме 1 (рисунок 2).

Все надписи, как и отдельные обозначения букв и цифр на чертежах, должны быть выполнены стандартным шрифтом типа Б 3,5 и 5 в соответствии с ГОСТ 2.304–81. Чертежи выполняются при помощи чертежных инструментов или с применением компьютерной программы КОМРАS-3D V13.


Рисунок 1 – Выделение формата А3 и выполнение рамки чертежа


Рисунок 2 – Размеры и пример заполнения основной надписи


Толщина линий берется в соответствии с ГОСТ 2.303 – 68. Все видимые основные линии – сплошные толстые (S = 0.8 – 1,0мм), линии центровые и осевые – штрихпунктирные, толщиной от S/3 до S/2 мм, линии построений и линии связи должны быть сплошными тонкими (от S/3 до S/2 мм).

Титульный лист контрольной работы должен быть оформлен, как показано на рисунке 3.


Рисунок 3 – Оформление титульного листа контрольной работы


Контрольная работа для направления подготовки «Лесное дело» включает следующие задания:

1. Задание № 1 Способы преобразования ортогональных проекций.

2. Задание № 2 Тени в ортогональных проекциях.

3. Задание № 3 Проекционное черчение.

4. Задание № 4 Чтение и деталирование сборочного чертежа.

Задание № 1 СПОСОБЫ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ОРТОГОНАЛЬНЫХ ПРОЕКЦИЙ

Цель. Получение основ определения истинной величины отрезков и плоских фигур и основ преобразования ортогональных проекций различными способами.

Содержание. Задание выполняется на листе чертежной бумаги формата А3 (297x420 мм) после предварительного решения задач на черновике.

Координаты точек А, В, С, D к решению задач № 1.1, 1.2, 1.3 приведены в приложении А. Образец оформления задания показан на рисунке 7.

Задача 1.1. Определить расстояние от точки А до плоскости треугольника ВСД, используя метод прямоугольного треугольника.

Указания. Для определения расстояния от точки А до плоскости треугольника ВСD рекомендуется следующий план решения:

1. По координатам точек А, В, С, D строим проекции треугольника ВСD и точки А в соответствии с рисунком 4;

2. Проводим в треугольнике горизонталь В1 (В/1/ – горизонтальная проекция, В//1//– фронтальная проекции) и фронталь С2 (С/2/ – горизонтальная проекция, С//2// фронтальная проекция);

3. Из точки А на плоскость треугольника опускаем перпендикуляр в соответствии с правилом «Прямая перпендикулярна к плоскости проекции, если её фронтальная проекция перпендикулярна к фронтальной проекции фронтали, горизонтальная проекция прямой перпендикулярна к горизонтальной проекции горизонтали». В нашем примере из точки А// опускаем перпендикуляр на проекцию С// 2// и из точки А/ на проекцию В/ 1/;

4. Находим точку К пересечения перпендикуляра с плоскостью треугольника:

а) через перпендикуляр, опущенный из точки А на плоскость треугольника, проводим вспомогательную плоскость частного положения. В примере проведена горизонтально – проецирующая плоскость α (ее следы h/>οα и f//>οα) через горизонтальную проекцию перпендикуляра;

б) находим линию пересечения вспомогательной плоскости с треугольником ВСД. В нашем примере линия 3 – 4 (3/4/ – горизонтальная проекция, 3//4// – фронтальная проекция);

в) определяем точку встречи перпендикуляра с плоскостью треугольника ВСD. Она находится на пересечении проекций перпендикуляра и линии пересечения 3 – 4 плоскостей (К/ – горизонтальная проекция, К// фронтальная проекция). Отрезки А//К// и А/К/ являются соответственно фронтальной и горизонтальной проекциями расстояний от точки А до плоскости треугольника.


Рисунок 4 – Образец выполнения задачи № 1.1


5. Для определения истинной величины расстояния от точки А до плоскости используем способ прямоугольного треугольника. В нашем примере из точки А/ восставляем перпендикуляр и на нем откладываем отрезок А//5//=А>0А/ и обозначаем точкой А>0. Соединяем А>0 с точкой К/. Отрезок А>0К/ является истинной величиной расстояния от точки А до плоскости треугольника.

Задача 1.2 Определить истинную величину треугольника ВСД методом вращения около одной из главных линий (горизонтали или фронтали).

Указания. Порядок решения задачи 1.2 показан на рисунке 5.

1. Построим проекции треугольника ВСD по их координатам.

2. Выберем ось вращения – горизонталь или фронталь в треугольнике (фронтальная проекция фронтали или горизонтальная проекция горизонтали). В примере взята фронтальная проекция фронтали С//1//.

3. Для получения истинной величины треугольника ВСD повернем его относительно оси в положение, параллельное фронтальной плоскости проекции. В примере точки оси С//1// треугольника остаются неподвижными, все остальные точки совершают поворот относительно оси по радиусам.

4. Для определения истинной величины радиуса вращения точки В используем метод прямоугольного треугольника. Восставляем перпендикуляр к В//О//и на нем откладываем отрезок В//2//=В/О/. Получаем точку 2//. Отрезок О//2// равен радиусу вращения точки В.

5. Отрезок О//2// совмещаем поворотом с перпендикуляром, проходящим через точку В//. Отмечаем точкуВ.

6. Проводим из точки В через точку 1// прямую до пересечения с перпендикуляром к оси, проведенным через точку D//. В точке пересечения получаем точку D.


С этой книгой читают
Данная книга является переводом одноименной книги из комплекта технической документации, поставляемой в составе дистрибутива R, и призвана восполнить пробел в русской локализации системы R.
Данная книга имеет особенности объяснения настолько далёких от человеческого сознания особенностей окружающего мира планеты Земля и окружающего её Космического пространства, что фактически выводит его намного, далеко вперёд, опережая всю настоящую современность. Познание гения математики Г. Перельмана и его коллег есть тому пример, как можно найти искомое, даже не поняв этого. Сама логика всей земной математики есть путь преодоления Незнания упра
Данный урок рассчитан на детей от 3-х лет. В книге дано 6 упражнений, каждое из которых включает в себя несколько заданий, направленных на знакомство с буквой -а- и цифрами от 1 до 6, на развитие навыков чтения, письма в прописях, счёта и рисования. В книге даны раскраски, содержащие мелкие детали, что, в свою очередь, способствует развитию мелкой моторики и облегчает приобретение навыков письма. Пособие содержит красочные иллюстрации.
Тренажёр для подготовки к контрольным работам по математике. Книга состоит из 4 частей. в первой части содержатся контрольные работы по математике. Для каждой темы составлены 4 варианта работ. Вторая часть книги состоит из самостоятельных работ по математике. Каждая самостоятельная работа состоит из двух вариантов одинаковой сложности. Третья часть книги поможет ребёнку подготовиться к математическим диктантам. В четвёртой части книги содержатся
В сказках сразу после «Я тебя люблю» принц встает на одно колено: «Милая, выходи за меня замуж!» А в жизни все по-другому! Ваш «милый», похоже, и не собирается проносить заветную фразу? Что тогда – покорно ждать, как Рапунцель, стать образцово-показательной Золушкой, без устали доказывать, что лучшей жены не найти, или устроить бунт на корабле?.. После трех лет ПОЧТИ семейной жизни Лара поняла: ее Максиму нужна шоковая терапия! Выдержит ли ее мол
«Анна Семенова, симпатичная брюнетка двадцати трех лет, работала продавцом-консультантом в мебельном магазине и училась на вечернем отделении юридической академии. Жила Анна вместе с бабушкой в районе Преображенской площади…»
Книга о французском поэте позднего Средневековья, неоднозначная личность которого оставила заметный след в душах современников и, пережив долгий период забвения, вновь ожила в сердцах потомков.Поэзия Вийона неразрывно связанна с трагической судьбой их автора, в которой отражены жизнесплетения его неоднозначной, противоречивой личности. В его стихах сталкиваются боль, слезы, страдания истинные и мнимые с грубым реализмом жизни. Сквозь строки его б
В новой книге экономиста-марксиста, академика Китайской академии общественных наук Чен Энфу представлены теоретические взгляды и идеологическая система новаторской марксистской школы в Китае с шести точек зрения: 1. как придерживаться развития марксизма, 2. как точно понимать теорию социализма с китайской спецификой, 3. как обновлять марксистскую экономическую теорию, 4. как правильно развивать модель социалистической рыночной экономики, 5. как в