На первый взгляд и нет никакой проблемы. Казалось бы, ответов на этот вопрос посыпется куча. У многих родителей возникнет сразу много идей, что можно рассказать малышу, о чём поговорить, какую тему завести. Но…
Во-первых, не у всех, как показывают наблюдения. А во-вторых, если уточнить, что речь идёт о самых маленьких малышах, окажется, что многие родители и вовсе теряются рядом со своим крохой. Ну, о чём можно поговорить, например, с новорожденным? А что может понимать малыш трёх месяцев? А ведь общение, причём разнообразное и качественное, между мамой и малышом обязательно должно присутствовать.
Многие считают вполне достаточным такое общение, которое ограничивается лишь командами: «Давай оденемся», «Давай сменим подгузник», «Подними ножку», «Съешь кашку». У кого-то всё общение сводится к банальному лепетанию и сюсюканью: «Ути-пути», «Зайчуля-лапотуля» и т. д.
Причём, что хуже всего, при этом ещё усиленно картавят все слова: «зяйтик», «ти мой сляденький». Картавят даже имя. По-моему, такой лепет со стороны взрослых недопустим. Ведь говорить ласково и нежно – это не значит говорить, картавя. В ребёнке сразу нужно вырабатывать привычку понимать и воспроизводить грамотную и правильную речь. А то сначала сами научат картавить слова, а потом переучивают, да ещё и ругают при этом. Поэтому давайте следить за своей речью в первую очередь. Когда мы общаемся с ребёнком, давайте говорить с ним, как с взрослым, в том смысле, что мы признаём, что он думающая, понимающая, мыслящая личность, а не личинка человека, не способная к обычному восприятию!
