Михаил Мягков - Полководцы Великой Отечественной. Книга 2. Алексей Антонов, Константин Рокоссовский, Михаил Ефремов, Иван Баграмян, Иван Конев

Полководцы Великой Отечественной. Книга 2. Алексей Антонов, Константин Рокоссовский, Михаил Ефремов, Иван Баграмян, Иван Конев
Название: Полководцы Великой Отечественной. Книга 2. Алексей Антонов, Константин Рокоссовский, Михаил Ефремов, Иван Баграмян, Иван Конев
Автор:
Жанры: История России | Военное дело | Биографии и мемуары
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2014
О чем книга "Полководцы Великой Отечественной. Книга 2. Алексей Антонов, Константин Рокоссовский, Михаил Ефремов, Иван Баграмян, Иван Конев"

История Великой Отечественной войны богата именами военачальников, прославивших русское оружие на полях великих битв и малых сражений. Их полководческое искусство росло вместе с опытом солдат и офицеров, а разработанные и проведенные ими операции стали высшей точкой развития отечественной военной стратегии. Под их командованием советский солдат выдержал яростный удар немецкой военной машины, сломал ей хребет, освободил свою страну и Европу от нацизма и принес Советскому Союзу славу победительницы и великой державы.

Бесплатно читать онлайн Полководцы Великой Отечественной. Книга 2. Алексей Антонов, Константин Рокоссовский, Михаил Ефремов, Иван Баграмян, Иван Конев


Редактор кандидат исторических наук Н. А. Копылов

Редактор-составитель доктор исторических наук М. Ю. Мягков



© ИД «Комсомольская правда», 2014 год.

© ИД «Российское военно-историческое общество», 2014 год.

Антонов Алексей Иннокентьевич


15 сентября 1896–18 июня 1962


Будущий начальник Генерального штаба Советской армии родился в городе Гродно 15 сентября 1896 г. в семье кадрового военного и все детство провел в переездах. В 1908 г. отец умер, и к началу Первой мировой войны Антоновы перебрались в Петербург, к родственникам по материнской линии. В 1914 г. умерла мать.

Алексей рос скромным и болезненным мальчиком, поэтому вопрос об офицерской службе был для него весьма нелегким. С одной стороны – пример офицерского служения отца и деда, с другой – тяга к наукам, внутреннее стремление реализоваться на гражданской службе. Антонов окончил гимназию и успешно сдал вступительные экзамены в Петроградский университет на физико-математический факультет. Однако получить образование ему не удалось. В силу бедственного финансового положения он пошел работать на завод.

Сражения и победы

Генерал армии, видный советский военачальник и один из самых талантливых штабных офицеров Советских Вооруженных Сил. Участвовал в разработке всех значимых операций Великой Отечественной войны с 1942 г., принимал участие в работе Ялтинской и Потсдамской конференций (1945).

Единственный генерал, награжденный орденом «Победа». Остальные кавалеры этого высшего ордена состояли в звании не ниже маршала.

После призыва в армию в 1916 г. он был направлен на ускоренный курс обучения военного времени в Павловское военное училище. В том же году прапорщика Антонова зачислили в егерский полк. В июле 1917 г. он участвовал в наступлении русских войск на Юго-Западном фронте, в ходе которого получил осколочное ранение в голову. Был награжден орденом Святой Анны за храбрость и отправлен в резервные части, формировавшиеся в столице.

Алексей Иннокентьевич был в высшей степени грамотный военный, человек большой культуры и обаяния.

Г. К. Жуков – об А. И. Антонове

Участвовал в организации обороны Петрограда от войск корниловцев в сентябре 1917-го. Весной следующего года А. И. Антонов предпринял последнюю попытку избежать военной карьеры, но Гражданская война вернула его в войска. С апреля 1919 г. Антонов начал службу на штабных должностях. Под командованием Антонова 15-я Инзенская дивизия, перехватив инициативу, в 1920 г. очистила Кубань и юг Украины от белогвардейских частей. За проявленные заслуги он получил почетное оружие и почетную грамоту Реввоенсовета, в которой указывалось: «своим активным участием в последних боевых операциях на Сиваше способствовал… закреплению завоеваний великого пролетарского Октября».

Гражданская война окончательно определила стезю Алексея Иннокентьевича Антонова. Он навсегда отказался от гражданской карьеры и посвятил мирное время работе по укреплению боеготовности частей и соединений на Украине, а также напряженной военной учебе – подготовке к поступлению в Военную академию им. М. В. Фрунзе. В этот период он сформировался в военачальника с большим общим политическим и военным кругозором.

Во время учебы проявились его недюжинные способности к военному делу, научный подход к исследованиям и аналитический склад ума. Успешно овладев французским языком, Антонов получает квалификацию военного переводчика. Яркая индивидуальность и личные качества Антонова обращают на него внимание руководителей и наставников, что обусловило его назначение на должность начальника штаба 46-й стрелковой дивизии. Войдя в курс дела и проработав там некоторое время, Алексей Иннокентьевич ощутил необходимость повышения своей квалификации и вновь вернулся к учебе. В 1933 г. он окончил оперативный факультет Военной академии имени М. В. Фрунзе. Его начальник и комиссар факультета Г. С. Иссерсон дал ему великолепную характеристику, в числе прочего отметив: «Отличный оперативно-штабной работник. Готов для работы в высших штабах».



Обладает мягким характером, широкой инициативой, сообразителен, умело разбирается в любой обстановке. Дисциплинирован, здоров, вынослив в походной жизни. Имеет большой практический опыт штабной работы. Ценный штабной работник. Ценные качества: аккуратность и настойчивость.

Из аттестации командующего войсками Украинского военного округа И. Э. Якира на А. И. Антонова, 1925 г.

Завершив обучение, А. И. Антонов продолжает службу на штабных должностях в 46-й стрелковой дивизии, в укрепленном районе, а также начальником Первого (оперативного) отдела штаба Харьковского военного округа. Антонов на практике смог реализовать многие теоретические положения советской военной мысли, участвуя в организации 12–17 сентября 1935 г. крупных военных маневров. За успешное завершение маневров Антонов получил благодарность наркома обороны К. Е. Ворошилова.

Полученные знания и накопленный опыт вновь выделяют его среди прочих, и в 1936 г. командование округа направляет его для обучения в недавно открытую Академию Генерального штаба РККА. Там его однокурсниками были А. М. Василевский, Н. Ф. Ватутин, И. Х. Баграмян, Л. А. Говоров. Успехи в учебе выдвинули его на первый план, и уже в следующем году Антонов был назначен начальником штаба Московского военного округа. На этой должности он уделял большое внимание развитию механизированных частей, а также (исходя из опыта гражданской войны в Испании) подготовке противовоздушной и противотанковой обороны, отработке взаимодействия различных родов войск. Казалось, что у этого очень организованного и интеллигентного человека огромной энергии в сутках есть дополнительные часы. После напряженной работы с войсками столичного округа Антонов находил время для обучения слушателей на кафедре общей тактики Военной академии имени М. В. Фрунзе. Там на его занятиях советские военачальники знакомились с эволюцией практического применения немецких (в том числе – танковых) войск в ходе событий 1936–1940 гг.

В марте 1941 г. генерал-майор Антонов получил назначение заместителем начальника штаба Киевского особого военного округа. Именно ему, знатоку боевых действий вермахта, надо было подготовить войска на западной границе СССР для отражения близившейся немецкой агрессии. Однако в полной мере выполнить эту задачу не удалось. К моменту прибытия Антонова в Киев укомплектованность войск КОВО составляла 65–70 %. 24 июня 1941 г. (с выделением из состава округа управления Юго-Западного фронта) генерал Антонов получает назначение на должность начальника штаба Киевского особого военного округа, успешно продолжая начатую им несколько ранее мобилизационную работу. Он же занимался вопросами эвакуации населения и материальных ценностей из прифронтовой полосы, формированием новых военных частей и подразделений. В августе 1941 г. Антонов ведет работу по формированию управления Южного фронта и впоследствии возглавляет его штаб.


С этой книгой читают
Битва под Москвой в октябре 1941 – апреле 1942 года – одно из ключевых событий Великой Отечественной и второй мировой войны. И при этом – малоизученное.Почему немцам удалось блестяще провести начальный этап операции «Тайфун» и устроить нам «Канны» под Вязьмой? Какие факторы способствовали срыву немецкого наступления на Москву в октябре-ноябре 1941 года? Почему Красной Армии не удалось прорвать оборону группы армий «Центр» в феврале 1942 года и ок
Книга доктора исторических наук М.Ю. Мягкова посвящена одному из важнейших периодов во взаимоотношениях нашей страны и США – 1941–1945 гг. Автор отвечает на вопросы:– что стало решающим фактором в решении союзников все же открыть «второй фронт»?– кем выстраивалась глобальная система послевоенной безопасности и как создавалась Организация Объединенных Наций?– кто и почему выступал против политики тесного взаимодействия Вашингтона и Москвы?– почему
Ивана IV прозвали Грозным, после того как он взял Казань – грозен он был прежде всего для врагов. Вести успешные войны царю помогали полководцы, чьи имена сегодня известны только историкам. Также мало известны полководцы периода Смуты (пожалуй, кроме национального героя князя Пожарского). А все это были яркие тактики, тонкие стратеги и настоящие патриоты, которые готовы были положить свои жизни ради Отечества! Пора им вернуться из тьмы времен…
Полководцы Белого движения. Долгое время их имена предавались забвению. Даже сейчас, когда полки книжных магазинов заполнены различными брошюрами и фолиантами, посвященными Гражданской войне, военная деятельность лидеров «белого лагеря» во многом остается загадкой для современного читателя. Это были русские люди, генералы, адмиралы и офицеры, не побоявшиеся встать на борьбу с революционной стихией, до конца отстаивавшие привитые им с детства идеа
Накануне столетия Большой Русской Революции мы снова и снова пытаемся осмыслить исторический опыт ХХ века и то, что он принес нашей Родине. Дважды за столетие мы добровольно уничтожали свое тысячелетнее государство и потом с огромными усилиями и жертвами восстанавливали его. Зачем были нужны миллионы смертей, кровь, голод и разрушения? Кто виноват? В чем причины массового помешательства граждан и бессилия власти?И самое главное – может ли сейчас,
"История в рассказах: путеводитель для учителя" – это книга, которая объединяет в себе теорию и практику использования повествования в учебном процессе. Она создавалась с целью вдохновить и направить учителей на новый путь в их профессиональной деятельности, открывая перед ними мир рассказов, которые могут стать важным инструментом в их работе.В данной книге вы найдете разнообразные примеры и методики, которые помогут эффективно использовать расс
В этой книге мы совершим путешествие в мир истории глазами учителя. Мы узнаем, как знания о прошлом влияют на наше восприятие настоящего и формируют наше будущее. Мы поймем, почему важно изучать историю и какие уроки мы можем извлечь из неё. Мы встретимся с великими личностями, совершим сражения, станем свидетелями великих открытий и катастроф. И все это благодаря человеку, который посвятил свою жизнь изучению и преподаванию истории – учителю, тв
В книге, посвященной истории российской религиозной и политической мысли Раннего Нового времени, Гэри Хэмбург показывает, что путь России к просвещению начался задолго до того, как Петр Великий распахнул окно в Европу. Исследуя широкий круг произведений, автор помогает увидеть, каким образом российское просвещение послужило предпосылкой для расцвета таких писателей XIX века, как Федор Достоевский и Владимир Соловьев.Гэри Хэмбург, профессор истори
Все последние века древняя темная сила, неизвестная человечеству, навязывает ему систему иллюзий. Среди этих иллюзий и все уважаемые ныне религии и идеологии. Вот почему, несмотря на обилие, вроде бы, благих идей и их сторонников, мир был и остается во власти зла. Прочитав книгу до конца, вы убедитесь, что кратчайший путь к благополучию, в том числе личному, пролегает вовсе не там, куда нас призывали и призывают общепризнанные авторитеты прошлого
Книга Виталия Иванова посвящена истории института главы субъекта Российской Федерации. Автор тщательно исследовал, как в минувшие годы менялось содержание статуса главы региона, как совмещались и чередовались назначенческий и выборный порядки наделения полномочиями. А также как и почему менялись главы. При этом им использовались не только открытые источники (правовые акты, научные работы, публикации СМИ, мемуары и т. п.), но и эксклюзивная информ
Многие жёны получат психологическую пощёчину, прочитав этот рассказ. Однако правда всегда выводит нас из зоны комфорта… В зале послышались гулкие шаги, и тут же, рядом – лёгкие, женские. «Я прошу тебя, не открывай замок на двери, за которой моя тайна!» Но Юдифь не послушала Синюю Бороду, как не послушает и наша героиня своего мужа. Какую тайну он скрывает? И кто победит в финале – жена или Чёрная Кошка? Какую цену готова заплатить жена, чтобы уде
Представлена история книги по новому тайм-менеджменту, которая насчитывает более 40 лет. Последним было 5-е издание в 8 книгах и двух сериях – по стратегии новой карьеры и менеджменту эмоций.В настоящее время началась реализация стратегии, представленной в последней серии книг по новому тайм-менеджменту с названием «Стань продюсером своей жизни».