Ольга Власова - Про Настю и Мишу

Про Настю и Мишу
Название: Про Настю и Мишу
Автор:
Жанр: Книги для детей
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Про Настю и Мишу"

Страна Светляндия В светлом мире добрых глаз Больше, чем врагов подчас, И хотелось, чтобы там, В светлом мире свет не гас.

Бесплатно читать онлайн Про Настю и Мишу


© Ольга Ивановна Власова, 2015

© Дарья Андреевна Аверьянова, иллюстрации, 2015


Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero.ru

Глава 1 Рождественская сказка

Если бы игрушки умели говорить, то они могли рассказать какие ужасы им приходится видеть. Детские лица с расплющенными носами могли напугать кого угодно.

– Мне хочется на Рождество вон ту куклу в бархатном платье. – произнесла девочка, прильнувшая к витрине игрушечного магазина.

– А я был бы рад получить в подарок железную дорогу. – сказал мальчик.

– Надо идти домой.

Девочка была не на много, но все же старше брата и поэтому, взяв его за руку, направилась по улице мимо манящих витрин.

– Может, посмотрим еще и кондитерскую? – умоляюще посмотрев на сестру, спросил маленький Миша.

– Нет. – строго ответила Настя.

Тоненькая девочка в красном пальто с розовым ранцем тянула за собой крепыша в синем комбинезоне, который смотрел по сторонам и из-за этого еле шел.

– Миша, пойдем скорее. – попросила сестра.

– Мамы все равно нет дома.

– Я совсем замерзла.

– А я нет. – беспечно ответил розовощекий брат.

Девочка пригрозила, что если он не будет поторапливаться, то она никогда не будет водить его сюда рассматривать красочные витрины.

Подойдя к входной двери, школьница достала ключ и попыталась повернуть замок, но красные негнущиеся пальцы совсем не слушались ее.

– Не могу открыть. – чуть не плача, произнесла она. – Теперь мы до прихода мамы будем сидеть на лестничной площадке. – выговаривая брату, пыталась дыханием отогреть руки.

– Не хочу тут сидеть. – возмущенно проговорил Миша. – Здесь игрушек нет, и еще я голодный.

Наконец, ключ поддался напору тонких пальцев, и дверь распахнулась.

– Вот и открыла, – проворчал малыш. – только напугать хотела.

Войдя в квартиру, девочка быстро разделась и побежала в ванную комнату греть руки под теплой водой.

– Миша, раздевайся. – крикнула она оттуда.

– Сам знаю что мне делать. – сморщив нос, пробурчал ребенок. – Только на одиннадцать месяцев старше, а говорит так, будто я маленький. Вот вырасту больше нее, посмотрим, как будет просить, чтобы я защищал ее от хулиганов.

Миша представил: как Настя, уменьшенная в два раза, подбегает к нему, заламывая тонкие руки, просит защиты, и после этого он, снисходительно взглянув на нее, идет разбираться с драчунами. Как будет это с ними делать, мальчик еще не придумал и, поэтому решил пока не портить с сестрой отношения.

– Мой руки с мылом. – сказала Настя вошедшему брату.

– А что потом?

– Мама оставила нам сок и печенье. – ответила девочка. – Затем ты будешь играть, а я делать уроки.

– Хорошо. – согласился мальчик. – А когда ты сделаешь уроки, то поиграешь со мной?

– Посмотрим. – со вздохом сказала Настя.

– Почему посмотрим? – не унимался брат, дергая за рукав домашнего платья и пытаясь заглянуть в лицо девочки.

– А кто прячет фишки и пытается жульничать? – прищурив глаз, спросила сестра.

– Я же попросил уже прощения!

– Ну ладно. – со вздохом ответила та.

Дети, вымыли руки и побежали на кухню. Мальчик, быстро управившись со своей порцией печенья, сидел на стуле, покачивая ногой, дожидаясь, когда сестра сжалится и отдаст ему половину своей доли.

– Миша, иди играй. – сказала Настя.

– Я еще хочу.

– Ты же все свое съел. – с укором проговорила она.

– Мама говорит, что нужно делиться с ближним.

– Вот тебе одно печенье, но больше не дам. – сказала сестра. – Я тоже сегодня голодная.

Мальчик с удивлением посмотрел на девочку, которая обычно не отличалась хорошим аппетитом. Потом, тяжело вздохнув, пошел играть в комнату.

Когда Настя заканчивала делать уроки, то раздался телефонный звонок.

– Кто звонил? – поинтересовался Миша.

– Мама сказала, что задержится у бабушки.

– Ну вот. – надувшись, произнес малыш. – Она обещала, что когда придет, то будем наряжать с ней елку.

– Если ты будешь меня слушаться, то можем это и сами сделать. – проговорила девочка. – Вот мама-то удивится.

– Буду! Конечно, буду! – обнимая сестру, воскликнул брат.

Девочка недоверчиво посмотрела на него, покачала головой и пошла собирать портфель.

Тяжелую стремянку к антресолям дети подтащили вместе, даже не поссорившись.

– Я полезу наверх, – сказала Настя, – а ты будешь все относить в комнату.

Мальчик послушно закивал.

Они достали искусственную красавицу и игрушки с украшениями, которые дожидались этого часа в своих коробках почти целый год.

Миша, затаив дыхание, смотрел, как сестра развязывает веревки и аккуратно все достает.

– Помоги закрепить елку, – попросила сестра. – а потом будешь расправлять ветки.

Миша с радостью выполнил все, о чем попросила девочка.

– А какую макушку прикрепим? – спросил мальчик. – Тут есть палочка с шариком и еще звезда.

– Конечно, звезду.

– Почему, конечно? – переспросил малыш.

– Потому что праздник Рождества Христова и эта звезда указала на то, что родился младенец Иисус.

– Откуда ты это знаешь? – недоверчиво произнес Миша.

– Нам мама рассказывала, а ты в это время грыз баранки.

Мальчик подпер щеку кулаком и ненадолго задумался.

– Я тоже хочу развешивать игрушки. – проговорил он.

– Только бери по одной и высоко не тянись.

Когда последняя игрушка оказалась на елке, то Настя включила гирлянду.

– Погаси свет. – попросила она брата.

Искусственная красавица стояла, мигая электрическими огоньками, как живая. Дети тихонько сели на диван и залюбовались.

Вдруг ветки закачались, и появился еж, который был чуть меньше Миши.

– Добрый вечер. – проговорил он вежливо.

Дети, переглянувшись, тоже поздоровались.

– Вы грабитель? – спросила тихо Настя.

– Почему грабитель?

– У нас дверь заперта.

– Я не через дверь пришел.

– А как? – поинтересовался Миша.

– Тут в елке проход есть.

– Какой проход? – подозрительно спросила девочка.

– Ну такой. – уклончиво ответил еж. – Хотите покажу?

– Конечно! – воскликнул мальчик и захлопал в ладоши.

– Куда ты собрался? – в ухо брату зашептала девочка.

– Интересно же. – так же ответил тот.

– Я тебя одного не отпущу.

– Значит, вместе пойдем.

Не понимая, как они пройдут сквозь искусственное дерево, дети все же встали и пошли за своим провожатым.

Раздвинув ветки, они увидели, переливающийся при лунном свете, снег.

Стоя посередине зимнего леса, ребята с удивлением заметили, что они не проваливаются в сугробы и не мерзнут.

– Пойдемте. – позвал их еж.

Детям было тяжело идти. Деревья постоянно засыпали их снегом. Приходилось часто останавливаться и стряхивать его с себя. Так они шли и шли, но вскоре Миша сказал, что он устал и двигаться больше не может. Еж пытался его утешить, объясняя, что осталось совсем немного. Лунный свет уже не пробивался сквозь чащу, а в темноте серая спина ежа стала совершенно не видна. Детям стало страшновато, но в тот момент, сквозь сплетенные между собой ветви деревьев, пробился яркий луч.


С этой книгой читают
Хочется поделиться стихотворениями о жизни, о природе, о смысле жизни, о любви и о людях, которые заинтересовали своей жизнью.
Повезло, что смогла понятьИ чудес той страны узнать,И затея была не зря,Раз прекрасной родилась страна…Родилась она в святки давно,Десять лет уж с тех пор прошло,И хотелось ей пожелать,Чтобы дети хотели читать…
Приглашение прочитать «Таню»:Алябьев неслышащей слух подарил,И Пушкин незримо как автор там был,Была там и радость, и рядом печаль,А Таня вглядеться должна была вдаль…И будут подруги, и будут друзья,Всегда же родная поддержит семья.Чтоб мир весь увидеть, его же принять,Чтоб позже не Таней – Татьяною стать…
Блеск и интрига там в цирке царит,Женщина-кукла там в центре стоит,Чтоб она маску свою там сняла,Мальчика с мамой судьба привела.Звери и люди дрожали пред ней,В детстве не сладко бывало у ней.Что же там будет у ней впереди?Я-то ведь знаю, а ты уж прочти…
Приглашаем маленьких читателей в волшебный мир сказок. Слушая и читая любимые сказки, дети сопереживают героям, учатся понимать, что такое добро и зло, знакомятся с окружающим миром.В этой книге дети найдут своих любимых сказочных героев и смогут раскрасить их так, как подскажет им их фантазия.
Угадай, это страшно или весело – быть меньше всех на свете? Узнать, что давний знакомый не прочь пообедать таким, как ты? Карабкаться по сосне, которую раскачивает ветер? Но, оказывается… Ничего страшнее нету, чем просто решиться перешагнуть через порог, не слушая тех, кто пугает. Если про опасность не знать, что она такая уж жутко опасная, то и сама опасность об этом позабудет!Для детей, а также, как всегда, – для тех, кто рос, рос, да так и не 
Франк Эйнштейн – гениальный ребенок-изобретатель. Клинк – робот, который собрал себя сам. Кланк – робот, который собрал себя почти сам. Втроем они создают двигатель на основе антиматерии.Победа на Мидвильском конкурсе изобретателей уже у них в кармане… но тут на сцену выходит Томас Эдисон – одноклассник Франка и его заклятый враг…В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.
Побывав на представлении Театра живых скульптур, братик с сестричкой научились оживлять памятники. Но вскоре их невинная забава со статуями приводит к неожиданным последствиям.
Наташка за свою коротенькую жизнь пережила так много горя, так много несправедливости, видела так много людской злобы, вытерпела так много обид… Но не озлобилась и не стала никого винить. Просто поверила, что это она во всем виновата. Ведь если бы не была виновата, за что ее было бы так сильно обижать?А потом ей встретились люди, которые отнеслись к ней, как к равной. Они приняли участие в ее судьбе – и изменили всю ее жизнь.А потом ей встретилас
Чтобы обрести инвестиционную мудрость, нужно учиться у настоящих мастеров. Джеральд и Марвин Аппели предлагают простую, но действенную систему использования инвестиционных возможностей.Довольствоваться «средними» показателями или вверять средства дорогостоящим портфельным управляющим необязательно. Эта книга подскажет, как можно быстро и без лишних усилий составить оптимальный инвестиционный портфель, а также как поддерживать его в такой форме, т
В монографии представлены результаты научного исследования доступности высшего образования для иностранных студентов. На основе сравнения доступности образования в Великобритании, Германии, Китае, России, США, Франции авторы выявляют основные показатели и эффективные способы обеспечения экономической доступности обучения в ведущих университетах этих стран. Книга рассчитана как на специалистов, так и на широкий круг читателей.В формате a4.pdf сохр
У каждого есть свои тёплые воспоминания о детстве. Катёнок и Лёлик давно выросли, но не забыли забавные и трогательные истории, произошедшие с ними в школе. Присоединяйтесь – и вспоминайте свои!