Евгений Стренадюк - Проблема местоименности в тексте (на материале современного немецкого языка)

Проблема местоименности в тексте (на материале современного немецкого языка)
Название: Проблема местоименности в тексте (на материале современного немецкого языка)
Автор:
Жанры: Монографии | Языкознание | Прочая образовательная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2013
О чем книга "Проблема местоименности в тексте (на материале современного немецкого языка)"

В монографии исследуется проблема местоименности в тексте. Основное положение о местоименности как лингвистическом феномене состоит в том, что класс местоимений пополняется представителями различных частей речи, которые приобретают местоименную функцию, но не теряют связи со своей исконной частью речи. Автор выявляет основные и специфические функции местоименных слов, которые обслуживают процесс коммуникации. Автором разработана классификация номинативных цепочек в тексте, в основе которых лежит понятие воспроизводства первичной номинации субститутами разных классов слов, т.е. местоименности.

Бесплатно читать онлайн Проблема местоименности в тексте (на материале современного немецкого языка)


Введение

Одной из основных проблем в лингвистике текста является проблема всестороннего изучения различных элементов языка в плане их участия в семантической организации текста. Среди элементов подобного рода особое место занимают местоимения.

Местоимениям в лингвистической литературе посвящен ряд исследований, среди которых выделяются исследования Агаповой С.А. [Агапова, 1999], Айзенберга П. [Eisenberg, 2006], Алференко Н.А. [Алференко, 1980], Богатыревой Н.А. (Богатырева, 1982), Валгиной Н.С. [Валгина, 2003], Граневой И.Ю. [Гранева, 2008], Евтюхина В.Б. [Евтюхин, 2001], Майтинской К.Е. [Майтинская, 2009], Марфинской М.И. [Марфинская, 2001], Нехорошевой Т.П. [Нехорошева, 2001], Поповой О.П. [Попова, 2007], Сайфуллаева Х.Г. [Сайфуллаев, 1981], Селивановой Е.А. [Селиванова, 2002], Скобликовой Е.С. [Скобликова, 2002], Суника О.П. [Суник, 2010], Устина А.К. [Устин, 1985], Федоренко М.Т. [Федоренко, 1977], Федорченко Е.А. [Федорченко, 1995], Хованской Л.В. [Хованская, 1977], Эромса Г. [Eroms, 2000] и другие. Однако текст как единое целое формируется не только благодаря участию исконных местоимений, но и местоименных слов, относящихся к различным частям речи. На принципе местоименности, т.е. воспроизводстве первичной номинации, основано и понятие «номинативной цепочки» в интерпретации Д.Фивегера [Viehweger, 1976, 1977, 1978].

Номинативные цепочки еще недостаточно изучены, хотя и предпринимались попытки их описания и средств их конституирования. Проблеме топикальных цепочек на материале немецкого языка посвящен ряд работ Агриколы Е. [Agricola, 1975, 1976, 1977], Коха С. [Koch, 1972], диссертационное исследование Панариной [Панарина, 1983], на материале английского языка – диссертации Булатецкой Л.И. [Булатецкая, 1985], Павлова В.В. [Павлов, 1983].

Настоящее исследование отличается от всех вышеназванных разработкой системы классификации номинативных цепочек в тексте и описанием роли различных разрядов местоимений в их построении.

В монографии рассматривается вопрос о расширении понятия местоименности в лингвистике текста, описывается роль местоименных слов и номинативных цепочек в создании когерентности текста.

Актуальность вышеназванной темы обусловлена необходимостью дальнейшей разработки вопроса о местоименности в тексте и ее роли в достижении когерентности текста.

В монографии впервые определяется роль местоименных слов как полифункциональных единиц языка, выделенных из состава различных частей речи на основе общего принципа широкозначности; вводится понятие «прономинальный ареал» местоименного слова, включающий в себя все первичные номинации, по отношению к которым местоименные слова выступают в роли субститута; рассматривается проблема синонимии местоименных слов; определяются основные и специфические функции местоименных слов в процессе коммуникации; предпринимается попытка классификации номинативных цепочек в тексте; демонстрируется неодинаковая роль различных разрядов местоимений в конституировании номинативных цепочек, а также значение словообразовательных средств в создании когерентности текста.

Практическим материалом исследования послужили свыше трех тысяч номинативных цепочек, выделенных в результате анализа текста коротких рассказов Э. Штриттматтера (общее количество текстов – 272). Выбор этого жанра объясняется тем, что короткий рассказ легко обозрим ввиду малого объема, что значительно облегчает анализ. В лингвистическом плане он представляет собой законченное речевое произведение.

Кроме того, анализу подверглись около шести тысяч страниц художественных и научных текстов в отношении употребления местоименных слов, относящихся к различным частям речи, а также привлекались данные восьми словарей.

Исследование вносит определенный вклад в разработку вопроса о местоименном характере построения текста.

Основные выводы о различии между когезией и когерентностью текста, а также полученные результаты о роли различных разрядов местоимений в организации номинативных цепочек, о классификации номинативных цепочек в тексте, положения о различии между прономинализацией и синонимией, о широкозначности слова как предпосылке, условии местоименности, о роли словообразования в создании когерентности текста могут найти широкое применение в спецкурсе «Лингвистика текста». Положение о синонимии местоименных слов может быть также использовано в лексикографической практике: при составлении словарей современного немецкого языка. Основные точки зрения на место местоимений в системе частей речи немецкого языка могут найти применение в лекционном курсе по теоретической грамматике немецкого языка в разделе «Морфология» при изучении темы «Части речи», при написании курсовых и дипломных работ, а также при самостоятельной работе студентов по вышеназванной теме.

1 Статус местоимений в системе частей речи. Понятие местоименности в литературе по лингвистике текста

1.1 Общая характеристика дейктических слов

Описанию местоимений в лингвистической литературе уделяется большое внимание, что объясняется их значительной употребительностью в речи. Необходимо отметить, что местоимения – это такая совокупность слов, относительно статуса которых в языке нет единого мнения. Расхождения среди лингвистов наблюдаются по вопросам об объеме класса местоимений, о его отнесении к отдельной части речи. При характеристике местоимений учитывается, прежде всего, общий характер их семантики, который проявляется в том, что они не называют предмет, его свойства, а указывают на них, т. е. являются дейктическими словами. В связи с этим, прежде чем приступить к рассмотрению вопроса о месте, занимаемом местоимениями в системе частей речи немецкого языка, дадим краткую характеристику дейктических слов, чрезвычайно употребительных в условиях речевого функционирования языка.

Проблема описания дейксиса относится к актуальной области исследования современной лингвистики. Проблеме дейктических слов посвящены труды Уфимцевой А.А. [Уфимцева, 1970, 2004], Кацнельсона С.Д. [Кацнельсон, 2004], Серебрянской Н.А. [Серебрянская, 2004], Стернина И.А. [Стернин, 1973], Новожиловой А.А. [Новожилова, 2008], Бюлера К. [Бюлер, 2001], Веселковой О.Н. [Веселкова, 2004], Газарян Г.С. [Газарян, 2003], Кибрик А.А. [Кибрик, 1992], Падучевой Е.В. [Падучева, 1996], Граневой И.Ю. [Гранева, 2008], Харвега Р. [Harweg, 1990], Фатера Г. [Vater, 1996], Эриха В. [Erich, 1992], Клейна В. [Klein, 1978] и других исследователей. В данных работах дейксис определяется как способ референции, при котором указательные элементы языка (дейктики) отсылают к реально существующим объектам или определенным ситуациям, связанным с участниками акта коммуникации, временем и местом речи. В «Большом энциклопедическом словаре» приводится следующее определение дейксиса: «Дейксис… – указание как значение или функция языковой единицы, выражаемое лексическими и грамматическими средствами» [БЭС, 2000, с. 128].


С этой книгой читают
Коллективная монография посвящена функционированию массмедиа в среде учащихся и преподавателей: выбору источников информации, режиму потребления, влиянию агентов социализации на взаимоотношения со СМИ, а также проблемам информационно-психологической безопасности всех участников коммуникационных процессов.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книге раскрыто содержание труда руководителя образования в 21 веке: специфика вхождения в должность; создание автономной социальной системы; развитие организационной культуры личностного и профессионального становления; управление изменениями; разработки и внедрения кадровой политики; управление качеством образования и процессом выполнения работы учителя; обучение, вовлечённость и мотивация персонала; развитие демократии и доверия в организации
В монографии на основании проведенного комплексного исследования феномена научно-технической революции (НТР) разработана атрибутивная концепция НТР. Автор формулирует и обосновывает атрибуты НТР (фундаментальные признаки, направления, этапы, тенденции, активные и пассивные зоны, базисные технические средства познания, негативные и позитивные трансформации зон, движущие силы) и закономерности их связей. Обосновывается вывод о двух НТР в мировой ис
От автора. Если бы сегодня меня спросили, а каким читателям адресованы мои стихи, я бы, не задумываясь, ответил словами поэтессы Ренаты Мухи – бывшим детям и будущим взрослым.
Владимир Данилов семь лет работает врачом «Скорой помощи». Он циник и негодяй, он груб с пациентами и любит черный юмор. Отличный врач. Поверьте, если вы не знаете, что такое будни обычной подстанции, вы ничего не знаете об этой жизни. Ложные вызовы, сумасшедшие пациенты, неожиданные роды, автомобильные аварии, бытовуха, случайные трупы, бесчисленное количество спасенных жизней… Это действительно страшно и это действительно весело. Это жизнь. Ром
Казнь пирата на главной площади города взбудоражила всех обитателей Ямайки, и, кажется, никому нет дела до его юной дочери Аманды. Волею судеб о Дикарке, как кличут девушку все вокруг, начинает заботиться красавец и богач, потомок знатного рода, один из известнейших каперов Клифф де Уоренн. Он не только берется переправить Аманду в Англию к давно потерянной матери, но обещает превратить Дикарку в настоящую леди. Долгое морское путешествие сближае
История о жизни после смерти, уютных посиделках на кухне под гитару и о масках. Масках, которые меняют нас, которые невозможно снять, которые могут управлять нами… Что может заставить человека испытывать волчью злость? Может, горькие воспоминания? Окружение? Или шепот совести? "Прятки" – отдельный мир абсолютно разных людей, у которых все же есть что-то общее: всю свою жизнь они вынуждены страдать от масок.Содержит нецензурную брань.
Вниманию читателей предлагается сборник стихотворений. Темы: "природа", "история и общество", "искусство и творчество", "любовь и дружба", гражданская лирика, сатира и юмор. Приятного чтения!