Татьяна Воловая - Путеводитель – к счастью. Просто жизнь

От инфантильности к зрелости

От материального к духовному

От ментального к физическому

От недовольства к удовлетворенности

От дисбаланса к балансу

От тела к уму

От невроза к неврозу

От страдания к Богу

От нелюбви к любви

От травмирующего мировоззрения к позитивному

От незнания к знанию

От Учителя к себе

От ищущего к естьности

Просто жизнь

Главная движущая сила жизни – желание быть счастливым. Все без исключения хотят счастья, но назвать себя счастливыми могут лишь единицы. На первый взгляд, мы кажемся очень разными, но все мы невероятно схожи в своих страданиях и устремлениях, мы ходим одними тропами. При этом каждого на жизненном пути ожидает счастье, но в желании чего-то конкретно-особенного – мы упускаем простое, естественное, настоящее счастье.

Счастье и есть сама жизнь, сам путь. На любом пути гораздо удобнее иметь карту, некий путеводитель, чтобы распознать, где ты сейчас находишься, для того, чтобы выбрать направление дальнейшего движения. Каждый жизненный этап предполагает свои сложности и «тупики», и, соответственно, свои особые, часто диаметрально противоположные, способы их преодоления.

Вся наша жизнь идет от чего-то и к чему-то. И это потому, что нами движет постоянное внутреннее чувство неудовлетворенности. Нам мало того, что есть, мы не довольны собой, и мы начинаем путь к новой цели. И только когда оставляешь свой придуманный путь, жизнь перестает быть переходом «от… и к…», она становится спонтанным проявлением бытия, когда все просто происходит так, как есть. И здесь узнается настоящее счастье. Простое и невероятно очевидное. Быть. Существовать. Проявляться без ограничений.

Выражаю благодарность моим Учителям и Мастерам, всем родным и близким мне людям, а также моим студентам, которые стали инициаторами написания этой книги!

Зрелость – это не возраст. Возраст – есть физическое проявление тела и ума. Зрелость – некая психологическая категория, период, когда мы, наконец, вырастаем и начинаем вести себя как взрослые люди. Мы не перестаем дурачиться и действовать спонтанно. Нет. Зрелость – это показатель того, как мы выстраиваем отношения с другими, как реализуем себя в социуме.

Жизнь предусматривает некую этапность. Сначала детство. Время ярких красок, больших предметов, открытий и всеобщей любви. Потом время взросления и обучения в школе. Первые столкновения с другим миром «не близких» людей, знакомство с учебной машиной, сводом правил и определений, время уравнивания и доказывания родителям и учителям, что ты хорош. Далее, студенчество – глоток свободы, любовь, самоутверждение… И вот, – ура! Взрослая жизнь. Наконец, можно делать все, что хочешь, и больше не спрашивать разрешения на это ни у кого! Но! Оказывается, взрослая жизнь уже не делает скидок и редко дарит бонусы просто так! Пришло время выполнить все наказы: «найди свое место в мире», «открой свое дело», «стань известным и заработай кучу денег», «ты должен добиться большего, чем мы».

Задачи взрослые. И очень важно начать решать их на этом этапе. Материальный мир должен быть покорен! Это нужная базовая платформа, на которой потом выстроится Храм души.

Юношеский максимализм – в подмогу! Ставятся наполеоновские задачи, однако пока нет системности, жизненного опыта и способности анализировать ошибки. Но есть запал! И желание доказать: я могу! Я могу лучше всех! Очень важно, чтобы, этот запал имелся. Если ничего не хочется в 20 лет, нет желания доказать миру собственную правоту, перевернуть его вверх дном и построить, наконец, идеальный мир, страну, бизнес, то, скорее всего, и дальнейшее движение по жизненному пути будет вяленьким и неинтересным…

В это время начинает формироваться зрелость, потому как без нее невозможно покорение этого материального мира.

Начать лучше с идентификации себя и окружающего мира с точки зрения их практичности. Определить свои исходные характеристики – плюсы и минусы, способности, понять, чем ты хочешь заниматься, кем хочешь стать. И в данной системе координат нужно развивать себя, формировать свой интеллект. Университеты, тренинги и семинары помогут в наработке важных профессиональных и деловых качеств, улучшат самооценку. В это время необходимо получать теоретические навыки и знания, которые потом превратятся в базу практической деятельности. Важно научиться учиться. Умение обучаться, искренний интерес к этому процессу станет основой для дальнейшей потребности постоянно самосовершенствоваться.

Когда теория освоена, нужно просто начинать действовать и брать ответственность на себя. Знания и собственные практические действия как два крыла у птицы. С одним крылом будешь летать по кругу. Чем раньше мы встаем на эти два крыла, тем быстрее станем зрелыми.

Зарабатывать деньги порой сложнее, чем учиться. Рядом с интеллектом живет лень. Постоянное откладывание решения задач, боязнь провала – это все то, что перманентно противодействует желанию исполнить задуманное. И это нужно просто победить. Не ища оправданий и легких путей, каждый день делать дело. Научиться подниматься после неудач. Получается не сразу, но при определенном упорстве это удается. Победа даст внутреннюю уверенность: «Я могу все»! Великое чувство, которое показывает, что зрелость на пороге.

Зрелость – это когда, ты знаешь, что нет нерешаемых задач, есть просто больше усилий. Это подобно ощущению некоего всемогущества, ты с этим миром на равных, ты всегда заработаешь себе на жизнь. А по факту, все это – просто труд и усердие, обуздание собственной лени, умение ошибаться, брать на себя ответственность за результат без чувства вины, делать выводы, снова учиться и снова реализовывать все на практике. Звучит скучно, но результат того стоит.

Чтобы полностью покорить этот мир, нужно также научиться выстраивать отношения с другими людьми. Необходимо уметь формулировать собственные желания и потребности. Кажется, это очень просто, но имеется подвох: в детстве мы не умеем постоять за себя, потому как авторитет родителей, школы всегда довлеют над нами. С детства нас учат не перечить родителям и не расстраивать их. Потому мы и не можем напрямую и четко сформулировать то, что нам нравится, а что – нет. С детства мы прибываем в подчинении. И потому имеем лишь детский инструмент воздействия на других – обиду. Мы не могли сформулировать свои чувства и просто обижались, заставляя взрослых пойти на поводу наших желаний.

Всегда вспоминаю свою дочь. Ей было года три. Мой сын, её старший брат, сидел на диване и хныкал. С папой произошел неприятный монолог. Дочь подошла к брату и серьезно сказала: «Ты не расстраивайся. Папа сейчас успокоится, и ему станет стыдно, что он тебя ругал. Он придет извиняться и предложит тебе то, что ты давно хотел. Посиди пока немного с печальным лицом». И правда. Папа остыл. Все, у кого есть дети, знают, что вскипеть с их помощью бывает невероятно легко! Это почти норма – из-за них выходить и входить в себя. Папа подошел и спокойно объяснил, что он, конечно, погорячился, но и сын был неправ, при этом вспомнил, что вдвоем они давно хотели покататься на велике и поесть мороженое в парке. Решение было принято, слезы высохли. А я наблюдала за своей мудрой не по годам дочерью. Она тоже следила за сценой беседы отца и сына, и когда брат посмотрел на нее вопросительно, подняла плечики и молча сделала жест рукой: «Ну, что я тебе говорила!». Обида как средство добиться желаемого осваивается детьми быстро и, к сожалению, остается на вооружении у многих «взрослых» на всю жизнь. Демонстрация своей обиды – самое распространенное средство манипуляции.