Григорий Рыжов - Рассказы и очерки. Избранное

Библиотекари особый народ, они носители и распространители идей человеческого ума, научной фантазии, художественной мысли во времени и пространстве. Они способствуют познанию материального и духовного мира, познанию видимого и невидимого во Вселенной.

Библиотекари помогают детям и школьникам окунуться в мир сказок, приключений и фантастики, отчего они становятся нравственно и духовно богаче, их речь и мышление становится ясным и понятным.

Дорогие библиотекари – это, в основном, прекрасные женщины.

Поздравляю и желаю Вам удачи, успехов в Вашей очень важной и нужной работе, в деле воспитания юного поколения на благо будущего нашей России.

Рассказ

…Это было давно во второй половине 50 – х годов прошлого столетия. Моя семья тогда жила в селе Красильники, Спасского района, Рязанской области. В нашем селе была школа до четвёртого класса, а с пятого класса мы, сельские ребята, ходили в среднюю школу на станцию Исакова большого села Троицы за четыре километра пешком. Путь наш пролегал по железной дороге. Ребята в 7 часов утра собирались на краю села у железнодорожного моста толпой шли по шпалам в школу до станции Исакова. Шли и жару в начале осени, и в слякоть, в дождь осенью, а зимой в пургу, метель и мороз. В этих местах пурга и метель бывали часто и сильные, что с ног сшибало, нас ещё не окрепших школьников и школьниц. А ещё нужно было опасаться на однопутной железной дороге электропоездов, которые проносились мимо нас во встречном и попутном направлении. А ведь мы шли по шпалам, постоянно остерегаясь этих поездов. Старшие школьники присматривали за младшими, так и ходили год за годом. Четыре километра в школу, а после занятий в школе обратно…

Дорога длинная, ребята рассказывали, кто что знал, а информация была одна в то время – это любимые и интересные книги из сельской библиотеке. Домашних библиотек тогда практически ни у кого не было, особенно на селе.

Ребята постарше рассказывали анекдоты, страшные истории про нечистую силу, приключения и сказки. Кто на что горазд. При этом дорога в школу становилась короче, время бежало быстро.

Я тоже рассказывал разные приключенческие истории, про духов, русалок, фантастику и сказки. К 5 – 6 – му классу я прочитал приключения Майн Рида, фантастику Беляева, много книжек про войну и историю. Любил читать русские народные сказки А. С. Пушкина, а также сказки других народов. Книги я регулярно весь год брал в сельской библиотеке, которая находилась в нашем клубе, в двух этажном здании бывшего барского дома. Книги я читал запоем.

Идём по шпалам в школу или обратно, и я часто рассказывал то, что прочитал. Наступал иногда момент, что рассказывать было нечего из прочитанного. Всё уже сказано и я начинал придумывать на ходу сюжет какой – нибудь сказки, что – то вроде про разбойников, бабы Яги, злых зверей и конечно про Ивана дурака, который всегда становился умным героем

Меня ребята спрашивали:

– Гриша, где это ты прочитал? В какой книжке?

– Ни в какой. Сам придумал, – отвечал нехотя я.

– Ну, ты и даёшь, если не врёшь! – удивлялись они.

– Читать надо постоянно книжки, помогает фантазировать, – отвечал я, не зная, что ответить.

Надо сказать, что в основном деревенские ребята практически книг мало читали. Одна из причин: – это много работы по домашнему хозяйству, ухода за скотиной и т. п. Да и в семье установки не было на чтение книг.

Мы переехали из города Молотовска (Нынешний Северодвинск) в село Красильники, где требования к учебной программе школьников намного выше, чем в сельских школах. Заметно, что городские школьники больше читают и посещают различные общеразвивающие кружки.

…Иногда сидишь дома в зимнюю стужу, да ещё с сильной метелью после школы, выполнишь домашнее задание, а читать нечего. Все книги из библиотеки прочитаны и начинаешь понимать, что надо идти в метель, стужу за другими книгами для чтения.

Одно время я много читал книжек на разные темы до ночи под свет керосиновой лампы. Часто мне за это попадало от бабушки и родителей, но продолжал читать книги запоем. Всё бы ничего, но по ночам мне стали сниться герои хорошие и плохие из сказок, приключений и фантастики. В некоторых из них я становился ими и часто просыпался в страшном кошмаре.

…Понимаешь, что надо надевать валенки с шерстяными носками, тёплые штаны, шапку ушанку и фуфайку, которая была на селе повседневной одеждой в те времена, и идёшь в библиотеку. Надо сказать, что фуфайка – тёплая и удобная одежда для улицы зимой, в которой можно ходить на лыжах, кататься с горок и просто играть в различные мальчишеские игры.

Открываю дверь из сеней (пристрой). На улице дует сильный ветер со снегом – это метель с морозом до 20 градусов. Можно легко обморозить лицо, нос, уши, особенно, когда идёшь на ветер. Время пять часов вечера, уже начинает темнеть.

Сельская библиотека находилась на горе в нашем клубе. От моего дома около 1,5 километра. На улице никого, хоть шаром покати. Улица занесена снегом, и идти приходится с трудом, проваливаясь в сугробах снега по колено. Вдоль улицы стоят дома с тусклыми огнями от керосиновых ламп в окнах. В такой мороз и метель из труб всех домов идёт дым, внутри которых печки дают тепло и согревают жителей. Дома топили высокалорийным углём – антрацитом.

Пока иду и поднимаюсь в гору по занесённой белой от снега дороге, выбиваюсь из сил. Сильно утомляет северный ветер. Наконец, подхожу к сельскому клубу, отряхива-юсь и открываю дверь в клуб, где на меня дохнуло теплом и стало так хорошо, что уже ничего не хочется делать. Переведя дух, отогревшись, я зашёл в помещение нашей сельской библиотек.

Там стоят стеллажи с книгами, которые в, основном, потёрты и зачитаны Чита-телями. Новых книг было довольно мало. На стенах висели портреты великих писателей и поэтов: – А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Л. Н. Толстова, А. П. Че-хова, А. М. Горькова и других. Для стеллажей книг было использовано две небольшие комнаты. При входе в помещение библиотеки, с правой стороны, у стены стоял стол, на котором были ящики с картотекой читателей, чернильница с ручкой с простым пером. За столом сидела пожилая женщина интеллигентного вида, на голове волосы с сединой. Плечи, накрытые пуховой серой шалью, согревали её теплом. Она читала книгу, склонив голову, на глазах у неё были очки. Перед ней стояла керосиновая лампа, освещая своим светом поверхность стола. Раньше она работала в местной сельской начальной школе преподавателем. Сейчас она на пенсии и работает