БыТЬ – быЛ, быЛА́, бы́ЛО, бы́ЛИ.
нарисова́ть – draw, соба́ка – dog
5. – Ма́ма, на́ша учи́тельница никогда́ не ви́дела соба́ку.
– Почему́ ты так ду́маешь, Во́вочка?
– Я нарисова́л соба́ку, а учи́тельница спра́шивает, что э́то тако́е!
карто́шка – potatoes, ненави́деть – hate
6. – Я не понима́ю, – говори́т жена́. – Ты сказа́л, что лю́бишь карто́шку. В понеде́льник на обе́д была́ карто́шка. Ты сказа́л: “Вку́сно!” Ты ел карто́шку во вто́рник, в сре́ду, в четве́рг, в пя́тницу. А в суббо́ту вдруг говори́шь, что ты ненави́дишь карто́шку!
жить – live, умере́ть – die
7. Ма́ленькие ма́льчики разгова́ривают.
– Зна́ешь, на́ши праба́бушки и праде́душки не зна́ли, что тако́е телеви́зор, ви́део, компью́тер!
– Как же они́ жи́ли?
– Вот они́ и у́мерли!
огро́мный – huge, enormous
8. Учи́тель сказа́л: ”Напиши́те, что вы де́лали в понеде́льник, во вто́рник, в сре́ду и т. д. ”Во́вочка написа́л:
“В воскресе́нье па́па пошёл в магази́н и купи́л огро́мную ры́бу. Мы е́ли её в понеде́льник, во вто́рник, в сре́ду, в четве́рг, в пя́тницу и ещё оста́лось на суббо́ту.”
мочь (я могу́) – can, спать – sleep
9. – До́ктор, когда́ ве́чером я пишу́ стихи́, я всю ночь не могу́ спать.
– А вы чита́йте то, что написа́ли.
10. Муж пришёл ве́чером домо́й. Жена́ говори́т:
– Ты зна́ешь, наш сын сего́дня сказа́л пе́рвое сло́во! Зна́ешь, како́е сло́во? “Па́па”!
– Я о́чень рад! А где э́то бы́ло?
– В зоопа́рке. Мы гуля́ли, и он уви́дел обезья́ну.
пи́во – beer, укра́сть – steal
11. – Вам пи́во? – спра́шивает официа́нт.
– Нет, я на маши́не, принеси́те минера́льную во́ду.
Через мину́ту официа́нт прино́сит пи́во и говори́т:
– Вы уже́ мо́жете пить пи́во, ва́шу маши́ну кто́-то укра́л.
бараба́н – drum, второ́й – second
12. – Ма́ма, вчера́, когда́ я игра́л на бараба́не, пришёл дя́дя Ко́ля, кото́рый живёт на второ́м этаже́.
– Что он сказа́л?
– Ма́ма, дя́дя Ко́ля о́чень хоро́ший. Он дал мне нож и сказа́л:
– Посмотри́, что в бараба́не.
13. – Кто забы́л ру́чку? Чья э́то ру́чка?
– Кака́я? Кра́сная? Ой, э́то моя́, спаси́бо.
– А газе́та то́же твоя́?
– Нет, газе́та не моя́.
– Кто забы́л каранда́ш? Чей э́то каранда́ш?
– Како́й? Кра́сный? Ой, э́то мой, спаси́бо.
– А слова́рь то́же тво́й?
– Нет, слова́рь не мо́й.
– Кто забы́л кольцо́? Чьё э́то кольцо́?
– Како́е? Кра́сное? Ой, э́то моё, спаси́бо.
– А письмо́ то́же твоё?
– Нет, письмо́ не моё.
– Кто забы́л часы́? Чьи э́то часы́?
– Каки́е? Кра́сные? Ой, э́то мои́, спаси́бо.
– А очки́ то́же твои́?
– Нет, очки́ не мои́.
– Где моя́ кни́га? Кто ви́дел мою́ кни́гу?
– Вон на столе́. Э́то твоя́?
– Нет, э́то не моя́. Моя́ но́вая, а э́то ста́рая.
– А чья же она́?
– Наве́рное, э́то И́горь забы́л. Э́то его́ кни́га. И слова́рь то́же его́. А вот его́ очки́.
– И́горь, вот ва́ши очки́.
– Э́то не мои́ очки́.
– Не ва́ши? А чьи же?
– Не зна́ю.
БУ́ДУ де́лать, БУ́ДЕШЬ де́лать, БУ́ДЕТ де́лать…
позва́ть – call, неуже́ли – indeed
14. – Е́сли ты не бу́дешь есть суп, я позову́ милиционе́ра.
– Ма́ма, неуже́ли ты ду́маешь, что он бу́дет есть э́тот суп?
15. Когда́ я был ма́ленький, я де́лал всё, что хоте́л мой оте́ц. Тепе́рь я де́лаю всё, что хотя́т мои́ де́ти.
А когда́ я бу́ду де́лать то, что я сам хочу́?
16. – Сего́дня мы бу́дем учи́ть все фо́рмы глаго́ла:
я стою́, ты стои́шь, он стои́т, мы стои́м, вы стои́те, они́ стоя́т. Во́вочка, повтори́, что я сказа́ла?
– Все стоя́т.
динами́т – dynamite, объясня́ть – explain
17. – Во́вочка, что сего́дня бы́ло в шко́ле? – спра́шивает ба́бушка.
– Учи́тель объясня́л, что тако́е динами́т.
– А что бу́дет в шко́ле за́втра?
– В шко́ле? В како́й шко́ле?
18. – Ско́лько бу́дет три и четы́ре?
– Семь.
– А семь и четы́ре?
– Не зна́ю. Мы до 11 (оди́ннадцати) ещё не учи́ли.
19. Друзья́ сидя́т и разгова́ривают. Подхо́дит Во́вочка и спра́шивает:
– Икру́ есть бу́дете?
– Бу́дем.
– Когда́ бу́дете есть, позови́те меня́.
20. ЗАГА́ДКА
Что бы́ло "за́втра", а бу́дет "вчера́"?
(Ответ на страницах 89–90.)
21. – Что вы бу́дете де́лать за́втра?
