«С тобой или без тебя». (ПАМЯТИ РУСЛАНА НИЯЗОВА! …)
Название Истории пришло в голову из песни.
Итак, с чего начать? Начало всегда самое сложное в любом вопросе, в любом деле. Кажется, что получится не так или не получится ничего вообще. Хочется и я постараюсь написать эту историю так, чтобы она была понятна и легка в прочтении. Начну, как и первую свою историю с истоков, а именно с возраста, когда я стала осознавать и запоминать происходящее вокруг, с трёх лет.
В три года я была кареглазой пацанкой с короткой стрижкой, но, когда думала о том, какой я должна стать, когда буду взрослой, представляла себя голубоглазой принцессой с длинным волосом. Видимо с этого момента во мне и развился комплекс недовольства собой и любовь к голубым глазам. В любом случае, именно с этого возраста жизнь стала лепить из меня ту, кем я являюсь сейчас. Если вы читаете мой дневник, простите за ту воду, которую мне приходится лить прежде чем перейти к основной истории или рассказу.
Ну чтож… Итак мне три года. Я вполне самостоятельно гуляю во дворе, мама следит за мной с окна первого этажа. И так каждый день)) и вот однажды привычная картинка меняется. Во время прогулок, я все время падала и разбивала коленки. И во время одного из таких падений, ко мне подошёл мальчик постарше, он молча поднял меня и почистил мои руки от грязи. У мальчика были особые голубые глаза и светлые волосы. С его появлением мои прогулки перестали быть скучными, у меня появились новые игры, новые слова. С этим мальчиком, имени я не помню мне было очень спокойно и очень тепло на сердце. Но, мальчик не может долго играть с девчонкой и однажды к играм присоединились другие мальчишки, меня стали отталкивать и игнорировать. А потом я увидела мальчика в новом образе. Все дворовые мальчишки сговорились и решили напугать меня тем, что якобы убьют на моих глазах кошку. Я очень плакала и просила своего друга не делать этого. Однако, его азарт не знал предела. Я ушла от них со слезами, я не хотела видеть злобу. Будь я старше, возможно я бы не сбежала или схватила бы кошку и убежала вместе с ней. Сейчас об этом, можно только рассуждать. Но в тот момент я побежала домой и впервые чувствовала горький привкус разочарования.
Я приняла первое свое решение больше с мальчишкой не общаться. Знаете, удивительно, во дворе было куча девочек, с которыми я могла дружить и играть, но почему-то я редко находила с ними общий язык, меня задевала привычка девочек шептать что-то друг другу на ухо, я не понимала, как вообще с ними себя вести. Я стала играть, как и раньше одна, находить себе какие-то развлечения, искала красивые стеклышки, камни, каталась на качелях. Однажды, во время моих очередных поисков камней, ко мне подошёл мальчишка и спросил, что я делаю и можно ли ему со мной. Удивительно, но никакая скука и отсутствие других друзей не изменило тогда моего детского решения. Я ему ответила, что с ним играть не буду, потому что он убил кошку. Мальчик молча взял меня за руку и повёл за собой в сторону одного из подъездов. Я также молча и вполне послушно шла с ним. В итоге он показал мне ту самую кошечку, окрас которой был легко узнаваем, живую и невредимую и жила она у него в квартире. А вся та гадкая сценка была в целях того, чтобы напугать единственную девчонку, которая так мешала всем мальчишкам играть в их игры. Мальчик держал кошку на руках и минут 5 я гладила её и слушала как она мурлычет. Затем последовал вопрос: «Ну, теперь ты будешь со мной играть?» Не знаю, что тогда произошло в моём сознании, но я не задумываясь ответила: «Я больше никогда не буду играть». Затем я вышла из подъезда и увидела, что меня ищут бабушка и мама. В тот день меня строго наказали. С того дня я больше не играла. Я стала замкнутой и не доверчивой.
Я стала взрослой. Мальчишку больше я не видела, а может просто специально не замечала его. По крайней мере, копаюсь сейчас в памяти и там больше нет историй, связанных с ним.
Время обладает странным свойством. Оно вроде бы стоит на месте, но при этом так быстро остаётся позади, оставляя нам разный привкус воспоминаний. Незаметно наступили дни, когда мне как и всем детям пришлось идти в школу. Честно говоря, узнав, что в школе будет много других детей, а еще о том, что придется рисовать, читать и в принципе совершенствовать свой мозг, мне абсолютно не хотелось идти туда, но, благодаря взрослому вмешательству я все же оказалась в этом учреждении и со временем даже научилась ладить с одноклассниками. А некоторые даже сумели занять свое место в моей памяти и маленьком сердце. Вот про одного из своих одноклассников, а начальной школе я и хочу написать очередную главу в своей истории.
Мне 7 лет и я не умею сама завязывать шнурки на обуви. Осень. Урок физкультуры проходит на улице. Бегу со всеми, но сильно отстаю и вдруг у меня развязываются шнурки, и я не знаю как быть. Я сажусь на корточки и смотрю на эти верёвки. Вдруг слышу рядом голос: «тебе плохо?» Поднимаю голову и вижу тёмного мальчишку с доброй улыбкой и карими глазами. Отвечаю: «Нет. Не умею шнурки завязывать». " Ой, а я умею. Давай я тебе завяжу их и побежали» -со смехом сказал мальчишка, чье имя было Миша. Вот так первым моим другом в школе, как и когда-то в 3 года, снова оказался мальчишка. Мы были неразлучны с ним. Он обещал мне завязывать шнурки хоть каждый день, пока не научит меня делать это самой. И чудо, он научил. Я была рада тому, что в моей жизни появился такой хороший друг. Время бежало. Наступила весна. Я представляла, как мы будем веселиться не внутри школы, а за её пределами, с нетерпением ждала конца весенних каникул.
Оставалось всего два дня до школы… Еще до школы наша семья переехала в другой многоэтажный дом и теперь мы жили не на первом, а на четвёртом этаже. Особо выходить на улицу на каникулах мне не хотелось. Гораздо интереснее было смотреть какие-то фильмы или передачи по телевизору. Именно, находясь в этом состоянии, я вдруг услышала в соседней комнате голоса моих родителей. Обычно слушать их разговоры мне не хотелось, но в этот раз я чётко услышала знакомое для себя имя «Миша». Я не могла понять, о чем точно разговор, но услышала отца, который произнёс: " Ужас. Бедный мальчик». Я быстро побежала к родителям и стала спрашивать, что случилось с Мишой. Мама сказала: «мальчик с твоего класса Миша на днях ехал с родителями и дверь с его стороны не была заперта. Он выпал на дорогу на скорости и сейчас в реанимации». Что такое реанимация, в силу того, что мой родной братишка не раз попадал туда, я прекрасно понимала. Мишка выжил, но в школу в тот учебный год не вернулся. Я ждала второго класса. Наступило долгожданное 1 сентября, нсступили долгожданные уроки. Дни летели, а Мишки в классе так и не было. Мне становилось все более грустно. Но, однажды одна из одноклассниц забежала в класс со словами: " я Мишку видела. Он снова в первом классе учится. Он совсем другой стал». Я не помню деталей, но в тот же день увиделась с ним. Он был действительно другим, необычно большим, полным, но с теми же добрыми глазами. Я подошла к нему и сказала: «привет. Я тебя так долго ждала. Вернись в наш класс». Он смотрел на меня с удивлением и потом спросил: " кто ты? Я тебя не знаю». Я взяла его за руку и привела в наш класс, подвела к шкафу, где стояло фото и на нем мы были рядом. Он смотрел на фото, повернулся ко мне с улыбкой и сказал: «это не я на фото. Мама тоже говорит, что дома на фото это все я. Но я не помню ничего» Я спросила: «Ты вернешься в класс? Давай дружить пожалуйста» В ответ услышала: «Не знаю. Мне нравится мой класс, который сейчас. У меня есть другие друзья» Будь я взрослая, я бы возможно повела себя иначе, но в тот миг я отошла в сторону. Так закончилась моя дружба с прекрасным человеком. Сейчас я бы хотела пожелать тебе: " Миш, будь счастлив. Ты лучший и ты настоящий»
