Дмитрий Раевский - Сердечная Педагогика

Сердечная Педагогика
Название: Сердечная Педагогика
Автор:
Жанры: Педагогика | Детская психология | Воспитание детей
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2022
О чем книга "Сердечная Педагогика"

Сердечная педагогика – это новый взгляд на отношения между взрослыми и детьми. Я смело могу назвать это новым образом жизни, влияющим на все сферы жизни человека. Родители, освоившие метод сердечной педагогики, научились применять его с родственниками, друзьями, а также коллегами по работе. Книга – это лишь первый шаг на пути к изменениям. Для того, чтобы осознать силу Сердца и научиться применять ее в жизни, нужна среда единомышленников и опытный наставник, который будет бережно сопровождать на пути сотрудничества и дружбы с ребенком.

Бесплатно читать онлайн Сердечная Педагогика


Методы воспитания детей мы подсознательно перенимаем от наших отцов и матерей, а те получают их в духовное наследство от своих родителей. И далеко не все взрослые задумываются: а не пора ли растить ребенка, больше прислушиваясь не к уму и к старозаветным понятиям, а к сердцу – своему и малыша?..

Система Дмитрия Раевского «Сердечная педагогика» ломает привычные стереотипы, призывая мам и пап к равноправным отношениям с детьми, основанным на внимательной, бережной связи от Сердца к Сердцу. Эта уникальная технология является ключом к любой методике – от Макаренко и Монтессори до Амонашвили и Сухомлинского.

Сердечная педагогика, апробированная на сотнях детей, дала стремительные результаты. Автор уверен, что принципы гармоничного воспитания созвучны с правильным пониманием законов развития человека. Ребенок не просто начинает иначе смотреть на все вокруг, по-другому воспринимать мир и реагировать на него – такие будущие взрослые в детстве получают все шансы построить счастливую жизнь и способность менять окружающий мир к лучшему.

Книга написана понятным языком, а также находит практическое применение в повседневной жизни.

Рекомендовано к прочтению каждому небезразличному родителю.


Все авторские права принадлежат Дмитрию Раевскому. Любое использование текста, изображений и иных объектов авторских прав возможно только с письменного разрешения автора.

Я с большой радостью раскрываю настрадавшимся родителям мир детей – с его особыми законами и правилами.

«Волчица говорит своим волчатам: "Кусайте, как я", и этого достаточно, и зайчиха учит зайчат: "Удирайте, как я", и этого тоже достаточно, но человек-то учит детеныша: "Думай, как я", а это уже преступление.»

Братья Стругацкие («Гадкие лебеди»)

Введение

Эту книгу меня давно просили написать мои ученики, близкие друзья и знакомые. Мне часто задают вопросы, касающиеся воспитания детей, их мотивации, страхов, болезней… и не только. Думаю, настала пора объединить мой педагогический опыт и представить его читателям.

Порой мы уверены, что правильно воспитываем детей, хотя на самом деле наше представление в корне неверное.

О себе могу сказать, что понимать, как следует воспитывать своих детей, я начал только после того, как у меня их стало уже трое (сейчас четверо). Часто бывает так, что мы осознаем чьи-то проблемы лишь тогда, когда сами попадаем в похожую ситуацию. Так случилось и со мной. И когда я понял, насколько сложным делом является воспитание, то решил во что бы то ни стало найти другую модель…

Шаблонное, неграмотное отношение к воспитанию ребенка приобретает, на мой взгляд, характер самой настоящей мировой боли. Мы утратили что-то очень ценное в этом союзе взрослых и детей. В основном это стандарт, который мы перенимаем от родителей, а те усвоили от дедов и прадедов. Слышали историю, в которой девочка спрашивает маму, почему она делает блины именно такого размера и квадратной формы? Мать отвечает:

– Не знаю, моя мама всегда такие печет… Вот и я так же делаю.

Пытливая дочь идет к бабушке и спрашивает:

– Почему у тебя блины такого размера и квадратные?

Та отвечает:

– Да это ж у меня сковорода такая…

Шаблон воспитания действует именно так. Иногда люди осознанно говорят: «Мой отец так делал, и я так делаю». Но чаще даже и не задумываются об этом, а просто перенимают подсознательно.

Порой мы уверены, что правильно воспитываем детей, хотя на самом деле наше представление в корне неверное. «В корне» – это значит, что бессмысленно переставлять местами кирпичики, если причины кроются в основании.

Я вижу основной проблемой то, что в нашем обществе не принято обучаться родительству.

Принято обучать педагогов, инженеров, юристов, врачей, бухгалтеров и т. д. Это давно стало нормой. И если ты придешь устраиваться на работу, предположим, бухгалтером, не обучившись заранее, то тебя просто не возьмут. Это логично и понятно. Но почему-то не принято обучаться растить детей, это знание никак не передается. Может быть в каких-то церковных школах или в деревнях обучают. Но сколько таких школ на всю страну? Да и кто про них слышал?.. В мире каждый день рождаются сотни тысяч детей. Каждый день сотни тысяч людей становятся родителями. И никто особо не задумывается о том, чтобы обучиться тому, как вырастить детей достойно. Не потому, что плохие. Просто так не принято.

Большое количество людей заводит большое количество детей, а как воспитывать их – никто не учит.

А между тем люди продолжают искать. Рождаются дети, которые рушат все мифы родителей о воспитании. И здравый смысл начинает подсказывать: чего-то важного и основополагающего мы еще не знаем. Кучу детей народить нетрудно, а вот сделать их достойными гражданами очень сложно. Потому что этому, в сущности, никто не учит.

Но что-то ведь делать надо!.. Вот и возникают всевозможные самопальные семинары и тренинги, где пытаются чему-то научить, но чаще еще больше запутывают людей, потому что наука о воспитании все-таки должна опираться на естественные законы развития, а их никто не знает. Лишь предполагают, но не знают…

Вот и получается, что рождаются дети, отцы и матери пытаются их воспитывать… А как? Не знает никто. Сидишь, погрузившись в свои ошибки, и думаешь: «Весь мир сошел с ума… Я по ту сторону стен сумасшедшего дома или по эту?»

Большое количество людей заводит большое количество детей, а как воспитывать их – никто не учит. Почему?.. Люди даже ногти учатся правильно и красиво красить или волосы стричь, прежде чем идут оказывать услуги клиентам. Но их никто не готовит воспитывать ребенка и делать из него счастливого человека. Неужели это настолько простое дело?.. Неужели все должно быть понятно по умолчанию? То есть, родители с момента рождения ребенка уже априори знают правила воспитания? Некоторые, конечно, даже не задумываются, что этому надо бы поучиться. Вроде как Богом или природой задумано так, что в родителях внутри таятся знания о воспитании, есть нужное чутье… но за шаблонами всего этого совсем не видно.

Сердечная педагогика претендует на то, чтобы стать первой мощной, гармоничной системой воспитания детей и подростков, основанной на правильном понимании законов развития человека.

Я считаю, что это – печальный образчик человеческого недомыслия. Некая лакмусовая бумажка, показывающая, как люди вообще относятся к науке о бытие. Мало кто верит, что такая наука существует. И в итоге большинство принимают инстинкты и неосознанные реакции подсознания за природную родительскую интуицию.

Некоторые называют подобные стандарты кармой рода, но по факту это порочный круг бессознательного копирования шаблонов. Мы ошибаемся, растя своих детей, они вырастают, копируя тот же стиль, совершают те же ошибки в воспитании наших внуков и так далее. Но ведь, уверен, никто не хочет духовно уродовать своих детей.


С этой книгой читают
Дмитрий Раевский – предприниматель, врач-новатор, путешественник общественный деятель. У него сложный и увлекательный путь к успеху, в котором были и взлёты, и неожиданные повороты. Основные моменты становления Дмитрия Раевского: смена имени, духовное развитие, предпринимательская деятельность описаны в данной работе.
Эта книга – окно в мир гор. Я постарался максимально передать моё отношение к горам, чтобы каждый читатель смог вдохнуть чистейший горный воздух и увидеть новые горизонты. С моего первого серьёзного похода прошло более семи лет. С тех пор вместе с командой я успел побывать во многих горах. Успел и сам влюбиться в особый и чистый мир гор и влюбить в него ещё сотни людей.
Монография содержит результаты научных исследований авторов и предназначена для ученых и специалистов в области управления организационными инновациями, преподавателей экономических дисциплин, аспирантов, магистров и студентов экономических специальностей, слушателей курсов повышения квалификации, представителей бизнес-сообщества, интересующихся вопросами развития системы образования на базе современных научных методик. В монографии представлен л
Эта книга – руководство к действию для тех, кому небезразлично, какими людьми вырастут наши дети, кто хочет и может работать с ними по месту жительства.
В книге рассматриваются основные вопросы организации инновационной деятельности ДОО, способы достижения ее эффективности, приводятся примеры планирования работы педагогического коллектива по внедрению инноваций, классификация педагогических технологий. Показана связь инновации с применением сетевой формы реализации образовательных программ в ДОО.Книга адресована руководителям ДОО, методистам, воспитателям, которые используют инновационные техноло
Книга содержит рекомендации специалистов по воспитанию детей до 3 лет по вопросам, не нашедшим в современной психолого-педагогической литературе достаточного освещения: развитие у ребенка раннего возраста самооценки и уверенности в себе; воспитание у малыша терпения, трудное поведение детей раннего возраста и его преодоление; телевидение и ребенок; знакомство детей со сказкой и миром книг.Разработанные авторами сценарии занятий возможно усложнять
«Внутренние комментарии» – это сторонний взгляд на известные темы с намеком. Мы так часто обсуждаем жизнь, быт, идеи. Иногда оставляем и вставляем комментарии.
Книга содержит в себе сборник стихотворений «Странник иль поэт?», а также стихотворения не вошедшие в этот сборник под блоком «В глубине моей души». В книгу вошли все стихотворения, написанные до самого момента её публикации. Второй блок стихотворений передает самые глубокие размышления, переживания, чувства автора. Вы можете полностью погрузиться во внутренний мир самих стихотворений, благодаря красочным иллюстрациям, которые помогут Вам прочувс
Здесь я пишу не о том, как перестать испытывать ужас под бомбежками. Эта книга – размышление художника о том, как справиться с внутренними бомбежками страха. Эта работа посвящена теме исследования неочевидного страха (тревоги). Страха незначительного, пустякового для окружающих, но такого огромного для того, кто с ним столкнулся.Эта книга – творческий диалог двух авторов: художника-джистпортретиста и вдохновительницы, доверительницы.
В пособии изложены наиболее полные версии по темам: времена английского языка, сослагательное наклонение, условные предложения, герундий, инфинитив и инфинитивные обороты, модальные глаголы, пассивные конструкции, косвенная речь, согласование. Уровень С1-С2Уникальная методика:1. самые короткие формулировки правил2. упражнения на скорость произнесения3. упражнения на английском языке сответами4. упражнения для перевода с русского языка сответами