Вадим Мартиш - Шахматы с нуля для детей от 6 лет
| Название: | Шахматы с нуля для детей от 6 лет |
| Автор: | Вадим Мартиш |
| Жанры: | Детская познавательная и развивающая литература | Хобби / увлечения | Воспитание детей |
| Серии: | Нет данных |
| ISBN: | Нет данных |
| Год: | 2021 |
Автор данного учебника специализируется на обучении детей шахматам с нуля, является педагогом высшей категории, закончил аспирантуру (имеет квалификацию «преподаватель-исследователь»), на момент написания этой книги обучил азам более 1500 детей. Книга написана простым языком, так, чтобы дети могли самостоятельно обучаться.
Бесплатно читать онлайн Шахматы с нуля для детей от 6 лет
«Существует миф, что шахматы развивают только математические задатки у человека. Сканирование мозга профессиональных шахматистов показывает, что в процессе игры усиленно работают оба полушария. Поэтому, развивается также творческое начало в человеке: генерация новых идей, интуиция, фантазия, эстетическое чувство».
В.С. Мартиш
Уважаемые родители!
Одним детям легко даются первые шаги в шахматах, а другим нет, поэтому будьте терпеливы к прогрессу своих детей. У всех разные способности. Для усвоения одной и той же темы, информации, каждому ребенку требуется разный промежуток времени. Если Вы будете терпеливыми, то не будете делать преждевременных выводов. Вешать ярлыки, относить одного в категорию малоспособный, другого в категорию способный. Есть дети, которые раскрывают свои способности лишь на 2-ом году обучения. Очень важно быть терпеливыми. Шахматы сложная игра. Чтобы увидеть первые успехи, нужно примерно 3 месяца. Вспомните себя в детстве, разве у Вас все сразу получалось?
Здравствуй, юный шахматист! Добро пожаловать в мир шахмат!
Как работать с книгой? Все практические задания рекомендуется расставлять на своей доске. Не торопись заглядывать в ответы. Не получилось решить сразу? Сделай паузу и попробуй снова.
Глава 1. «Шахматы с нуля»
Урок 1. Легенда возникновения шахмат
В Древней Индии в 5 веке нашей эры правил богатый царь Баграм. Он одержал победу на всех войнах и ему стало скучно, поэтому царь дал задание своим слугам придумать для него интересное занятие, а за наиболее оригинальную идею пообещал вознаграждение.
Первый слуга принес золотые кубики, которые всего лишь на миг увлекли царя.
Второй слуга алмазные шары для катания, игра с которыми царя также не развеселила.
Третий слуга принес деревянную коробочку. В шкатулке оказались маленькие деревянные фигурки, в которых царь узнал свои войска. Оказалось, что шахматы символизируют индийскую армию.
Колесницы – это ладьи на шахматной доске.
Лучники – это кони.
Боевые слоны – слоны.
Игра в шахматы сильно увлекла царя, и он спросил слугу: «Что тебе подарить за то, что ты придумал шахматы?»
Слуга ответил: «Положите на первую клетку одно зернышко, на вторую клетку два зернышка, на третью – четыре, на четвертую – 8, на пятую – 16, на шестую – 32…
«Остановись!» – с негодованием прервал его царь и приказал своим математикам посчитать, сколько зерен нужно отдать слуге.
Когда математики посчитали все зернышки на 64 клетках, они сильно удивились, потому что для вознаграждения потребовалось отдать 18446744073709551615 зерен пшеницы, то есть восемнадцать квинтильонов четыреста сорок шесть квадрильонов семьсот сорок четыре триллиона семьдесят три миллиарда семьсот девять миллионов пятьсот пятьдесят одна тысяча шестьсот пятнадцать. Царь не смог найти столько зерна, и с этого момента шахматы распространились по всему миру.
Вопросы:
1. В какой стране слуга придумал шахматы?
2. Какое вознаграждение попросил слуга за то, что придумал шахматы?
Урок 2. Знакомство с шахматной доской
Шахматная доска представляет собой квадрат 8x8, т.е. 64 клетки, 32 белых и 32 черных. Доска состоит из вертикалей, горизонталей и диагоналей.
Доска состоит из 8 горизонталей, которые обозначаются арабскими цифрами от 1 до 8 сбоку.
и 8 вертикалей. Каждая вертикаль обозначается латинской буквой а (а) b (бэ), c (цэ), d (дэ), e (е), f (эф), g (же), h (аш).
Доска состоит из 13 диагоналей в одну сторону и из 13 в другую, в итоге 26.
Шахматная нотация – система условных обозначений, применяемых для записи шахматной партии или решении шахматных задач.
Чтобы правильно назвать поле, нужно найти пересечение буквы с цифрой.
Например: здесь пешка стоит на поле е4
Задание:
1. На каком поле стоит слон белых?
Урок 3. Как расставлять фигуры
Белые фигуры ставятся на 1 и 2 горизонтали. Черные на 7 и 8 горизонтали.
Сначала расставляем 8 пешек
Затем добавляем две ладьи
Затем два коня
Затем два слона
Далее важное правило: «Ферзь любит свой цвет». Белый ферзь ставится на белую клетку d1. Черный ферзь на черную клетку d8.
И в конце ставим королей. И у нас получается начальная расстановка фигур.
У каждого соперника в начале игры по 16 фигур: по 1 королю, по 1 ферзю, по 2 слона, по 2 коня, по 2 ладьи и по 8 пешек.
Урок 4. Как ходит ладья
Ладья может ходить по вертикали и по горизонтали. Может сходит на одну клетку, может далеко, если нет на пути преграды. Круги показывают поля, куда может сходит ладья в данной позиции.
В этой позиции ладья может съесть пешку, двигаясь по вертикали с поля d1 на d5.
В этой позиции ладья может съесть пешку, двигаясь по горизонтали с поля d3 на f3.
Важный нюанс: в шахматах за один ход нельзя съесть более одной фигуры.
В этой позиции за один ход можно съесть только пешку на поле d5.
В этой позиции ладья не может срубить пешку на поле d6, так как своя белая пешка перегораживает проход.
В этой позиции ладья может двигаться только по горизонтали, так как проход по вертикали заблокирован.
Задания:
2. Как ладьей напасть на пешку f6 двумя способами? (в заданиях на нападения представим, что фигуры соперника стоят на месте)
3. Как ладьей напасть на пешку b5 двумя способами?
4. Как напасть на пешку d6 на втором ходу двумя способами?
Урок 5. Как ходит слон
В шахматах есть два слона: чернопольный (ходит только по чёрным полям на протяжении всей партии), в начале партии стоит на поле с1, и белопольный (ходит только по белым полям на протяжении всей партии), в начале партии стоит на поле f1. Такое разделение только у слонов, другим фигурам не важен цвет поля.
В этой позиции пешка стоит на черном поле с5, поэтому ее может съесть только чернопольный слон, напав с поля а3 либо е3.
В этой позиции пешка стоит на белом поле f5, поэтому ее может съесть только белопольный слон, напав с поля d3 либо h3.
В этой позиции слон не сможет напасть на пешку d5, так как этот слон ходит по чёрным полям, а пешка стоит на белом поле.
В этой позиции слон не может съесть черную пешку на h7, так как его блокирует своя пешка на поле f5.
Задания:
5. Как слоном напасть на пешку е7?
6. Как слоном напасть на ладью?
7. Как слоном напасть на ладью?
Урок 6. Как ходит ферзь
Ферзь может ходить по вертикали, по горизонтали и по диагонали. Но за один ход можно двигаться только в одном направлении.
В этой позиции ферзь за 4 хода может съесть 4 пешки, двигаясь по маршруту (по полям): f3-f7-c7-a5.
Задания:
8. Запишите маршрут, как съесть ферзем две пешки за два хода.
9. Запишите маршрут, как съесть ферзем 4 пешки за 4 хода.
Урок 7. Как ходит пешка
Пешка ходит по вертикали, но атакует по диагонали на одну клетку. Пешки назад не ходят и не рубят! (все остальные фигуры могут и ходить и рубить назад).
