Марат Рашитович Шаехов, Ильсия Ильдаровна Саматова - Школа ценностей

Школа ценностей
Название: Школа ценностей
Авторы:
Жанр: Воспитание детей
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2022
О чем книга "Школа ценностей"

Данное пособие является первым на русском языке изданием, призванным помочь школам внедрить и применить ценностно ориентированный подход к воспитанию. Пособие состоит из 21 главы, каждая из которых посвящена отдельной ценности. В каждой главе собраны как теоретические сведения, так и практические приемы для применения в образовательной деятельности на разных уровнях.

Бесплатно читать онлайн Школа ценностей


ВВЕДЕНИЕ

Мы живем в эпоху цифровизации, избыточной информации и быстрых перемен. Это неизбежно приводит к усилению разногласий и противоречий между старшим и молодым поколениями. Морально-нравственные нормы подвергаются испытанию на прочность на фоне социально-политических событий в стране и мире. В этой ситуации особенно важно разработать и донести до детей и молодежи систему ценностей, основанных на традициях и культурных особенностях народов Российской Федерации. Сложность этой задачи состоит в том, что духовно-нравственное воспитание и морально-этические ценности нельзя навязать или внедрить «сверху», поэтому многие программные документы и инновационные воспитательные программы до сих пор не находят отклика в сознании и поведении молодого поколения. Чтобы этого достичь, необходимо начать воспитательную работу «снизу», от самих образовательных организаций, через поиск и создание собственной системы ценностей с привлечением всех субъектов образовательной деятельности – обучающихся, их родителей и сотрудников. Основой этой системы должны выступать традиционные российские социокультурные и духовно-нравственные ценности, принятые в обществе правила и нормы поведения, а также основные направления воспитательной деятельности, зафиксированные в действующих стандартах образования.

Вы держите в руках пособие, которое является первым на русском языке изданием, призванным помочь школам внедрить и применить ценностно ориентированный подход к воспитанию. В основе этого подхода лежат принципы системности, самостоятельного и осознанного выбора, событийности воспитательных мероприятий.

Актуальной задачей в современном российском образовании становится поиск и формирование ценностных ориентиров обучающихся. Для этого проводятся масштабные исследования по всей стране, на ценностях основаны обновленные федеральные государственные образовательные стандарты, примерные программы воспитания и примерные рабочие программы по учебным предметам.

Сразу стоить пояснить, что коллектив авторов не ставил себе целью разработку исчерпывающего пошагового пособия. Во-первых, это сложная для выполнения задача в нашей многонациональной, поликультурной и богатой обычаями стране, где даже соседние школы различаются своими традициями и принципами. Во-вторых, доказано опытом, что воспитательная деятельность не приносит плодотворных результатов, если жестко регламентируется процесс ее реализации. Поэтому данное пособие создано главным образом для методической поддержки инициативных педагогических коллективов, готовых вложить свои силы и средства для улучшения и систематизации воспитательной работы.

Коллектив авторов будет очень признателен всем конструктивным отзывам и предложениям по доработке пособия, которые появятся в процессе использования. Можете оставить их по ссылке https://clck.ru/snivK.

Инструкция к пособию

Пособие состоит из 21 главы, каждая из которых посвящена отдельной ценности. Эти ценности были выбраны по итогам опроса среди более чем двух тысяч человек из девяти общеобразовательных школ Республики Татарстан после обсуждения с опытными педагогами и методистами.

Авторы пособия не претендуют на регламентацию воспитательной деятельности каждой школы. Коллектив школы волен выбрать те ценности, которые педагоги считают важными для себя в этот конкретный учебный год или на более продолжительное время и расположить в удобном для себя порядке. Выбранные ценности могут не оказаться включенными в данное пособие. Однако рекомендуем обсудить этот выбор с учениками, их родителями, а также со всеми сотрудниками школы при помощи дистанционных опросов, очных обсуждений, стратегических сессий или в другом удобном формате. В этом случае ценности будут действительно приняты широким сообществом школы, что позволит мыслить и действовать в одном направлении.

Кроме того, разумно при выборе и распределении ценностей в течение учебного года опираться на рекомендованный органами власти календарный план мероприятий и значимые события из истории нашей страны. Это облегчит работу администрации школы и позволит избежать противопоставления внутреннего и внешнего плана воспитательной деятельности. Например, октябрь уместно посвятить ценности «Уважение», так как в этом месяце каждая школы поздравляет своих учителей и всех пожилых людей. Патриотические мероприятия по традиции у нас чаще проводят в феврале, поэтому логично будет в это время говорить с детьми про патриотизм или мужественность.

Структура пособия

Каждую главу условно можно поделить на две части.

Первая часть содержит теоретическую информацию по каждой ценности, раскрывая ее с разных сторон.

Каждая глава начинается со списка ожидаемых результатов, которые даны по мере усложнения и разделены на три ступени: начальное, основное и среднее общее образование. Вполне возможно, что в силу многих внутренних и внешних факторов достижение того или иного результата произойдет в вашей школе, в вашем классе или у разных учеников раньше или позже обозначенного авторами времени. Однако приведенные формулировки являются своеобразным ориентиром для оценки прогресса коллектива школы, родителей и самого ученика при усвоении каждой выбранной ценности.

В разделе «Теория» приведена краткая информация, которая поясняет смысл, значение ценности и в первую очередь предназначена для ознакомления педагогам школы. В некоторых случаях она подкреплена интересными фактами, которые можно применять во время воспитательных мероприятий или «оживлять» ими стенды класса и школы.

Вопросы, кейсы помогут начать обсуждение ценности с учащимися во время классного часа, воспитательной беседы, а также во время непринужденной личной беседы с ребенком.

Список книг был подобран для разных возрастов и для разных целей: можно читать отрывки вместе с детьми в школе и дома или рекомендовать их для самостоятельного изучения.

Отдельной находкой для привлечения внимания и закрепления ценностей у современных учащихся могут стать видеоролики, кинофильмы и мультфильмы. Для удобства применения краткие ролики с глубоким смыслом были размещены в отдельную папку в облаке. Ссылки на отдельные для каждой ценности папки размещены на первой странице главы, чтобы вы могли вернуться к ним в любой удобный момент.

В пословицах и поговорках, афоризмах выдающихся личностей заложен глубокий смысл и истинная мудрость многих веков, поэтому рекомендуется использовать их в качестве эпиграфа на общешкольных и классных мероприятиях, а также для напоминающих постеров или надписей внутри школы.

Ничто так не помогает для объяснения абстрактных ценностей, как интересные истории


С этой книгой читают
Восемь увлекательных космических историй про инопланетян, людей, космических существ, которые создают новое и меняют мир вокруг себя. Они противостоят трудностям и естественным ограничениям, с которыми сталкиваются. Эти истории для детей от 4 до 10 лет. В сказках каждый найдет что-то свое. Любители единорогов смогут познакомиться с историей молодой планеты Калео, на которой пытаются ужиться волшебные единороги с троллями. Если вас притягивают тех
Это саммари – сокращенная версия книги «Как воспитать читателя» Памелы Пол и Марии Руссо. Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры.Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили книги, задача – не стремиться как можно раньше научить ребенка складывать из букв слова, а сделать так, чтобы чтение доставляло ему удовольствие и вошло в привычку. Как и когда читать ребенку вслух, на что обращать внимание при выборе книг, с какого возраста начинать чита
Это саммари – сокращенная версия книги «Как остановить травлю в школе. Психология моббинга» Эрлинга Роланда. Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры.Травля в школе, или буллинг, – агрессивное поведение детей и подростков, которое проявляется через словесные оскорбления, угрозы, запугивание и физические нападения – часто совместные – на более слабых ребят. Нередко взрослые расценивают школьную травлю как вполне безобидные шутки и розыгрыши
В пособии представлено более 30 авторских сказок для детей старшего дошкольного возраста. В них дети знакомятся со свойствами и отличительными признаками окружающего рукотворного предметного мира, закрепляют и уточняют свои знания. Сказка дает возможность детям по-иному взглянуть на вещи, присутствующие в ежедневной жизни ребенка и не вызывающие у него особого интереса. Она пробуждает желание узнать о предметном мире больше, развивает познаватель
Любовь сельская расцветает вместе с листвой, если ее нет, то может нахлынуть небывалое вдохновение или простое трудолюбие. Люди цветут изнутри, их души подпевают благородной осени. Они тождественны.
Мирон вышел из ванны. Женщина позвала его рукой. Оба вошли под струи дождя – так был устроен душ, что струи с потолка стекали, как дождь. Пеньюар висел на стене. Фигуру женщины укрывали струи воды. Она сверкала в воде, как отполированная скульптура.
В канун Нового года ответственный, но неопытный кролик Няш становится Хранителем. Сам Дед Мороз поручает кролику охрану сундука с новогодним настроением, кладовую с елочками и подарками.Лесные гномы и бабушка Метелица весь год наполняли сундук самыми лучшими чудесами.Вот-вот, Дед Мороз отправится в дорогу с целым мешком подарков и настроения. Люди, особенно дети, ждут праздничной атмосферы. Им нужна радость.Кролик тщательно осматривает дубовый су
В преддверии Нового года так легко поверить в чудеса! Вот и маленькая Катюша, увидев на подоконнике книжного магазина фигурки Деда Мороза, Снеговика и Оленя, ни минуты не сомневалась: они – и есть волшебство! Осталось только убедить в этом маму и всех-всех-всех – тех, кто до сих пор не знает, что игрушки оживают по ночам. Вот только Катюша даже не подозревала, что и у фигурок есть свои секреты. И что, вот так беззаботно болтая на подоконнике, они