ГЛАВА 1. ПИРАМИДА СОЗНАНИЯ
1.1 Что такое сознание
Проблема сознания волновала людей с древности. Человечество издавна задавалось вопросом, что же делает личность личностью. С медицинской точки зрения сознание – это степень осмысления и осознания происходящего: когда вы бодрствуете и полностью осознаёте, что с вами происходит, вы находитесь в сознании. Если же кто-то находится, к примеру, в коме, то считается, что он пребывает в бессознательном состоянии. Однако, на самом деле этот вопрос гораздо шире и выходит за рамки медицинских представлений.
Одна из трудностей изучения сознания – отсутствие общепринятого определения. Ученые, философы, медики и психологи трактуют его по-своему, исходя из понятий и принципов той области, в которой они работают. В данной книге сознанию даётся определение с позиции пирамиды Лейса – мировоззренческой концепции развития личности человека. С данной точки зрения сознание – это форма проработки мысли, стиль мышления, своё собственное отношение к реальности.
Согласитесь, что разные люди воспринимают одни и те же события не одинаково. У одного человека какая-то ситуация может вызвать волнение, у другого – шок, а третий даже не обратит на неё внимания. У некоторых выполнение монотонной и однообразной работы вызывает отторжение и негативные эмоции, а иные получают от этого удовольствие. Кто-то видит вокруг себя лишь проблемы, а кто-то – возможности.
Представьте двух среднестатистических выпускников ВУЗа. Впереди у них годы трудовой деятельности, и хотя они окончили учебное учреждение с одинаковыми баллами и знаниями, один выстраивает успешную карьеру, а другой до пенсии работает на низкооплачиваемых должностях. Почему, изначально находясь в одинаковых условиях, одни люди достигают своих целей, а другие вынуждены всю жизнь быть на вторых ролях? Очевидно, что отличия кроются в восприятии окружающего мира, менталитете и типе мышления.
В зависимости от того, как вы воспринимаете себя и окружающий мир, вы можете влиять на свою жизнь. Внутренний мир каждого человека постоянно меняется, люди узнают что-то новое, пополняют багаж навыков и умений, накапливают жизненный опыт. Это влияет на их сознание – оно может развиваться и переходить на качественно новый уровень. Не нужно думать, что это некое линейное движение, зависящее от возраста, образования, количества прочитанных книг и пр. Развитие сознания – это целенаправленный процесс улучшения своего Я, собственной сущности, того незримого, что делает вас вами. Сознание можно проработать, «прокачать», т.е. выйти за границы текущего способа обработки мысли. Но вначале давайте ответим на вопрос, для чего это нужно.
Случались ли у вас когда-нибудь моменты озарения. Как будто вас ударило током, и проблема, над которой вы работали долгие месяцы, вдруг разом получает решение. Причем настолько простое, что вы недоумеваете, как раньше не додумались до такой изящной идеи. Эти мгновения ментального прорыва не что иное, как скачок вашего сознания на более высокий уровень. Но, если он был спонтанным, случайным, то вскоре ваш мозг вернется к своему привычному (более низкому) уровню обработки информации. Только полная и всесторонняя проработка текущего уровня сознания может обеспечить переход и закрепление на более высокой ступени.
Развитие сознания – это способ достичь своих целей, понять себя и окружающий мир, система дедуктивного познания, благодаря которой человек может раскрыть данный ему природой потенциал. Без осознанного и планомерного развития сознания неминуемо наступает застой и, что ещё хуже, деградация. В этой связи, любая личность интуитивно стремится к саморазвитию. В данной книге собраны инструменты, которые дают возможность быстро и эффективно проработать текущий уровень сознания и перейти на более высокий.
1.2 Виды сознания. Почему одни и те же события люди оценивают по-разному
У каждого из нас есть свои собственные цели, потребности, предпочтения и стиль восприятия мира. К примеру, некоторые люди впитывают знания как губка, имеют большие способности к абстрактному мышлению и самоанализу, в то время как другие начисто лишены этого.
Представьте, что несколько человек смотрят новости по телевизору. Один из них безоговорочно верит информации, которая льётся с телеэкрана. Другой настроен скептически и недоверчиво – практически любой репортаж или сообщение воспринимает в штыки, критикует и комментирует каждый сюжет. Третий пытается анализировать новостной материал, понять, с какой целью тот или иной ролик был включён в данную программу, а четвертый бездумно глядит на дисплей, параллельно думая о чем-то другом. Очевидно, что различия в своём отношении и восприятии информации обусловлены особенностями мышления каждого из этих людей. Другими словами – каждый из них имеет свой тип сознания.
Можно ли, исходя из этого, утверждать, что кто-то изначально превосходит других по своим мыслительным способностям. Ученые уже давно доказали, что нельзя. Человеческое сознание последовательно проходит через ряд ступеней своего развития, просто у одного человека этот переход наступает относительно быстро, а другой может застрять на базовом уровне на долгие годы.
Все знают о различиях мышления женщин и мужчин. На эту тему есть множество анекдотов и историй, данный факт никто не ставит под сомнение. Однако, мало кто задумывается, что и среди представителей одного пола отличия могут быть довольно существенными. В частности, люди различаются по тому, как они ищут, насколько тщательно обрабатывают и усваивают поступающую в мозг информацию. У кого-то сознание настроено лишь на прием, без какой-либо проверки фактов и достоверности получаемых сведений, в то время как другой будет пытаться извлечь из неё пользу для себя. Способности к обучению, творчеству, коллективному мышлению – это всё уровни сознания. И пока более простой уровень не проработан, переход на следующую ступень невозможен. Это означает, что, к примеру, нельзя творить и созидать, не научившись вначале получать, усваивать знания и применять их на практике.
Вообразите архитектора, занимающегося возведением грандиозного и монументального здания, которому суждено стать не только историческим памятником, но и прославить имя зодчего. Несомненно, перед этим проектом ему пришлось досконально изучить живопись, скульптуру, физику, математику, черчение, проектирование и множество других предметов. Затем он должен был применить свои знания на практике – выстроить целый ряд сооружений, получить необходимый опыт, чтобы доказать, что достоин приступить к делу всей жизни. Более того, его эскизам предстояло пройти сложный отбор, экспертизу и оценку, чтобы получить одобрение на строительство. Очевидно, что на это способен далеко не каждый человек с архитектурным образованием. Соответственно, что-то должно отличать нашего героя от остальных соискателей – а именно, тип мышления, способ проработки мысли, восприятие окружающего мира.
