– Марина, ну Мариш, – Ванюшка канючил, рядом и дергал сестру за рукав теплого, пушистого халата.
– Чего тебе? – сердясь, обернулась Маринка, отрываясь от своих уроков.
Ванюшка слышал разговор старшей сестры по телефону с подружкой, она ей диктовала заданные уроки и все сокрушалась, что Марьиванна, на завтра назначила контрольную. «Ты представляешь? Прям так и сказала: «Завтра пишем контрольную, кто не сдаст, в четверти получит двойку!» Тебе хорошо, ты вот с ангиной валяешься, а мне готовиться надо!», – нервно шагая, из угла в угол комнаты тараторила она в трубку.
Ванюшка улыбался и представлял себе эту неизвестную Марьиванну и большую птицу-двойку. Только, что такое четверть он не знал, но раз так сестренка сокрушается, значит это что-то жутко нужное и важное.
Он знал, что когда Маришка делает уроки к ней нельзя приставать и мешать. И он с младшенькой сестренкой Машенькой сидел и смотрел мультики по телеку. Мультик был очень интересный, про ребят написавших письмо Деду Морозу. В котором просили в подарок елку. А потом вложили его снеговику, и тот понес это письмо через лес. Очень интересно! Ванюшка так переживал за снеговика. А потом очень радовался, когда Дед Мороз получил письмо ребят и подарил такую красивую елку.
Следующий мультик он уже не смотрел. А все думал. Писать буквы он умеет. Не все слова, конечно, но можно же спросить у Марины. Вот он и побежал. А Маруська продолжала с удовольствием смотреть мультики.
– Маришенька-душенька, – Ванюшка, льстиво улыбаясь, выпрашивая, продолжил, – помоги мне письмо Дедушке Морозу написать? Маруське вон, хорошо, она картинку нарисует и все дела! А я так здорово рисовать не умею! Но я тоже хочу подарок на новый год! Я и тебе тоже что-нибудь попрошу!
Сестрица сначала хотела отмахнуться от младшего брата, а потом задумалась.
Достала маленький складной столик, детский стульчик и усадила брата. Положила перед ним альбомный лист и цветные карандаши.
– Если хочешь написать письмо, то надо это делать правильно, – строгим голосом произнесла она, чувствуя себя взаправдашней учительницей. Ну, прямо, Мария Ивановна на уроке.
Ванюшка подпрыгнул от радости, сел за стол и взялся за карандаш.
– Для начала, в письме, нужно поздороваться, – начала обучение Маришка, – представь, что открывает Дедушка Мороз письмо, а там сразу: «Хочу мороженое, хочу пирожное, хочу, хочу, хочу!» Что подумает Дедушка Мороз про такого ребенка, написавшего ему письмо?
Ванюша задумался. Да, некрасиво получится:
– Подумает, что ребенок спешил? – предположил Ваня.
– Спешил! – передразнивая, повторила Маришка, – Дед Мороз подумает, что ребенок невоспитанный и избалованный! Ни тебе «здравствуйте», ни тебе «как у вас дела»! Как ты думаешь, захочет ли он исполнять желания такого ребенка?
Ванюша отрицательно помотал головой. Он не хотел бы, что б его желания в письме не понравились Деду Морозу.
– Вот поэтому, вежливый ребенок, сначала поздоровается с Дедом Морозом, спросит как у него дела, расскажет о себе, что вел себя весь год хорошо, помогал маме, папе, дедушке, сестренкам и вот за это, пожалуйста, подари мне… И тогда описываешь свое желание. Тебе понятно?
