Светлана Ханова - Сказка терапевтическая. Сказки женские, сказки детские

Сказка терапевтическая. Сказки женские, сказки детские
Название: Сказка терапевтическая. Сказки женские, сказки детские
Автор:
Жанр: Современная русская литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Сказка терапевтическая. Сказки женские, сказки детские"

Сказка – самый доступный способ рассказать и показать, как справляться с какой-либо ситуацией в жизни. Сказка учит, сказка утешает. Создать сказку можно самому, и себе и ребенку. В издании примеры разных терапевтических сказок, как медитативных, так и коррекционных, которые будут интересны именно для практических специалистов.

Бесплатно читать онлайн Сказка терапевтическая. Сказки женские, сказки детские


© Светлана Ханова, 2018


ISBN 978-5-4493-9151-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Жил да был один мальчик Миша. Был он веселый и озорной. Все его любили и играли с ним в игры всякие разные

Но вот только случилось-получилось так, что Миша стал повторять все-все за всеми. А как это, спросите Вы?

А так – выйдет на улицу, увидит как бабушка идет с тяжелой сумкой и начнет также ковылять и кряхтеть, увидит дяденька солдат браво шагает, руками махает – тоже начнет шагать, руками махать. Увидит собачка бежит, принюхивается, косточку ищет или колбасу – Миша мальчик тоже как остановится и станет нюхать. Может есть где и для него косточка?

Нет, конечно его кормили дома. И в садике Миша тоже кушал хорошо, но ведь он любил повторять! Все за всеми! И так смешно это выходило порою.

Однажды вышел он гулять и увидел как ляля в коляске сидит и лялякает что-то непонятное – мальчик Миша тоже начал лялякать и повторять как лялечка.

Кошка мимо бежала, остановилась, села и стала ухо чесать лапой. Ну и Миша- тоже начал повторять, вытворяться кошкой. Даже мяукать начал как кошка. В это время мимо шли его друзья. Как увидели, что их друг Миша то собакой, то лялей становится. То старушкой, то кошкой – стали эти друзья смеяться над Мишей и показывать на него пальцем: «Ха-ха-ха, он теперь кошка!!» «Нет, он же собака!!» Миша сказал: « Я Миша, я не кошка и не собака и не ляля, солдат или бабушка! пошлите лучше скорее играть!»

А друзья смеются и говорят: «Нет, так мы не пойдем с тобой играть – вдруг ты снова станешь бабушкой?»

Остался Миша один. Грустно ему стало и одиноко. Не хотят они так играть со мной. Даже слезки у него покапали – кап-кап-кап.

Тут бежит Мышка серая, увидела, что мальчик плачет хороший и спрашивает:

– Чего плакать начал?

– Играть не хочет никто со мной. Я повторяю все за всеми и они не хотят играть со мной.

– Не плачь и не реви, я тебе сейчас что-то такое подарю! – сказала Мышка и достала маленький-премаленький колокольчик. И подарила его Мише.

– Вот когда захочется снова за кем-то начать повторять – колокольчтк будет тебе помогать. Зазвенит и вспомнишь, что так делать не надо! А теперь – улыбнись и беги к друзьям!

– Спасибо, Мышка, – сказал Миша и весело побежал играть с друзьями, а в руках у него был маленький колокольчик, который подарила Мышка.

И всегда Миша если вдруг хотел повторить за кем-то колоольчик ему напоминал звонком, что Миша – это Миша, а не ляля, солдат, бабушка или собачка с кошкой или кем-то еще. Так Миша научился быть самим собой и не повторять за кем-то.

Жил-был теленок. Два рожка, четыре ножки, один хвостик. Теленок-непослушный ребенок. Ничего и никого не слушался. Однажды, мама ему утром сварила кашу. А теленок говорит:

– не буду. Не хочу. Не буду кашу кушать. нет. нет. Нет. Не буду.

На обед мама сварила ему суп, а теленок – непослушный ребенок говорит:

– не буду суп. Не буду. Нет. Не буду. Не хочу.

Ничего не ел теленок-непослушный ребенок. И пошел гулять. Гуляет-бегает, веселится, как вдруг в животе у него зарычало, как в животике его замычало-заурчало. Бедненький животик! Кушать скорее! Кушать теленок захотел. И побежал скорей домой.

– мама, дай кашу. Я кушать хочу.

– а нет каши. Я отдала ее ребятам-утятам.

– мама-мама, дай мне суп. Я кушать хочу.

– нету супа. Я отдала его собачкам.

– мама, а что кушать тогда? У меня в животике урчит.

Мама сказала теленку:

– сейчас я сделаю салат и будешь кушать.

– да, мамочка, я буду послушным ребенком. Послушным теленком.

И съел все, что мамочка ему приготовила.

Жил-был Зайчик. Зайчик-порыгайчик. И однажды он вышел погулять и выскочил из-под кустика. В это время по небу летела тучка и пошел дождик. Кап-кап и капля упала ему на лобик, потом кап-кап капля упала ему на носик. Кап-кап – на щечки. Кап-кап и упала на грудку и на спинку – и спинка стала мокрой. Кап-кап и дождик покапал ему ручки, ладошки и ножки. Кап-кап-кап-кап-кап – Зайчик стал весь мокрым-мокрым. Мокрая спинка. Мокрая головка. Мокрая одна ручка, мокрая другая ручка. Мокрая одна ножка, мокрая другая ножка. И тут пришло доброе Солнышко и стало греть Зайчика. Тепло-тепло греть. Солнышко грело его лобик, стало греть теплом щечки, согрело теплом шею, грудку, потом погрело пупок, погрело одну ножку, погрело другую ножку. Потом Зайчик перевернулся и Солнышко согрело ему шею сзади, согрело спинку и ножки. Согрелись ладошки, согрелись пяточки. Зайчик лежал и грелся. И ему было тепло-тепло. Он улыбался и ему было хорошо. Потом он посмотрел вокруг и увидел много листиков. Листики были красные, оранжевые, желтые, зеленые, голубые, синие и фиолетовые. Раз – листик красный. Раз – листик оранжевый. Раз – листик желтый. Раз – листик зеленый. Раз – листик голубой. Раз – листик синий. Раз – листик фиолетовый. Солнышко стало греть листики лучиками. Согрело листик красный. Красному листику стало тепло-тепло. Согрело листик оранжевый – листику стало тепло-тепло. Солнышко согрело зеленый листик – листику зеленому стало тепло. Солнышко согрело голубой листик – листику голубому стало тепло. Солнышко согрело синий листик – листику синему стало тепло. Солнышко согрело фиолетовый листик – листику фиолетовому стало тепло. Листики согрелись и им стало тепло-тепло и хорошо-хорошо.

– не хочет засыпать

– не хочет есть

– стесняется

– не хочет ходить в садик

– боится темноты

– не убирает игрушки

– требует покупок в магазине

– дерётся

– не расстается с компьютером

– не любит умываться

– огрызается на родителей

– обожает сладкое

– не любит рано вставать

– не любит одеваться

– обманывает родителей

– много смотрит телевизор

– не хочет подстригать ногти

– берёт чужое без спроса

– грызёт ногти

– отбирает чужие игрушки

– дразнит других

– не садится на горшок

– не желает спать отдельно

– рождение второго ребёнка

– развод родителей

– жадничает

– не заправляет кровать

– просится на руки на улице

– упрямится

– командировка мамы

– боится боли

– ябедничает

– мучает животных


Горы – часто несут в себе сакральные мотивы. Лысая гора в Киеве, Шамбала, Тибет, являются часто местом необычным и влекущим……

Про взаимоотношения, которые развиваются


Среди полей и леса жила себе поживала большущая гора, на которой и снег не таял даже летом, и была у нее маленькая Тучка. Она дружили вместе. Тучка поливала гору дождиком. И на горе росли цветочки, травка.

А гора для тучки делало подушку, укладывало мягко спать на самой-самой высоте. Им нравилось быть вместе. И им было очень-очень хорошо.

Много разных веселых зверей водилось на Горе. И жили себе поживали там два друга – Белочка и Бурундучок. Они дружили и играли вместе. Бурундучок на зиму запасал ягодки вкусные, а Белочка прыгала по кедровым деревьям и собирала на зиму орехи. А когда наступала морозная зима, Белочка и Бурундучок делились друг с другом. Белочка давала Бурундучку орехи, а Бурундучок угощал Белочку ягодками.


С этой книгой читают
История о взаимоотношениях с окружающим миром талантливого мальчика, страстно увлеченного литературой. Ситуация, в которую он попал, оказала сильное влияние на его характер, всю дальнейшую жизнь и судьбу.
Детские, ностальгические истории, произошедшие с автором в далёком леспромхозном посёлке в семидесятых годах прошлого века.
«Свет Боннара» – условная величина, не поддающаяся анализу, расщеплению, постижению. Так называется сборник эссе и новелл Каринэ Арутюновой, объединенных «воспоминанием о невозможном», извечным стремлением к тому, что всегда за линией горизонта, брезжит и влечет за собой. Попытка определения в системе координат (время плюс пространство), постижение формулы движения и меры красоты в видимом, слышимом, воображаемом.Часть текста ранее была опубликов
Бывают ли чудеса в нашей жизни? Не знаю, что именно считать чудом: успел ли ты проскочить на мигающий зеленый свет дорогу, будучи пешеходом, и тебя не переехала рванувшая с места машина, или, ведя машину уже в роли водителя, не попал в аварию, проскакивая на перекрестке, маневрируя среди таких же лихачей? А может чудо, когда упавшая рядом с тобой глыба льда с крыши дома не задела тебя? Или выигрыш большей суммы денег в казино или лотерею, также м
Пособие посвящено теоретическим и практическим вопросам формирования творческого профессионального мышления, раскрывает основные его характеристики. Основная цель пособия заключается в обучении оптимальным стратегиям формирования творческого профессионального мышления.
Кадровый консалтинг и аудит – это специализированный вид деятельности, который связан с проектной, информационной, консультативной поддержкой различных процессов, а также деятельность по независимой экспертной оценке деятельности. Данный цикл лекций представляется полным курсом, дающим базовые и понятийные знания по основным фактам консалтингового и аудиторского процесса. Теоретическая и методическая подготовка, полученная на базе данного учебног
Позади него неумолимый преследователь, а впереди смертельно опасные пески и ущелья безумной пустыни Йондо
Бегство или вынужденное отступление? А может, все еще проще, может быть, никто, кроме самого Шустряка, не замечает, что он слышит зов? И не только во сне, но и когда он бодрствует? Что-то пихает его в спину, заставляя идти все дальше и дальше от обжитых мест, но куда, и, самое главное, зачем? Выяснить это ему поможет его новая спутница, настолько необычная, что её появление вызовет цепь событий, благодаря которым он встретит тех, кто позволит ему