Елена Чередниченко - Сказки из моей жизни

Сказки из моей жизни
Название: Сказки из моей жизни
Автор:
Жанр: Современная русская литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2021
О чем книга "Сказки из моей жизни"

Сборник добрых сказок, написанных бабушкой и мамой, которые помогают по-новому взглянуть на себя и свои поступки. В книге, которую вы держите в руках, представлено двадцать пять волшебных сказок. Сказки-метафоры раскрывают маленькие эпизоды из жизни героини и её внука. В сказках-отношениях героиня прощается с любимым человеком, который не может быть её спутником жизни, и отправляется искать свое счастье. Как в любой доброй сказке, желания героини сбываются через приключения и изменения собственного поведения и мыслей. В серии «Здоровье» в сказочной форме раскрываются проблемы, происходящие в теле, героиня получает подсказки, как бороться с недугами и учится любить и беречь своё тело. Последние четыре сказки предлагают задуматься о своём родовом древе, полюбить его, вместе с героиней создать защиту своим детям и внукам, научить их выходить из неприятностей, перестать воевать с невидимыми злодеями и начать жить красиво, с чистыми помыслами, во здравии и любви.

Бесплатно читать онлайн Сказки из моей жизни


Посвящается моим сыновьям Николаю и Евгению, внукам Андрею и Ивану, сестре Татьяне, будущему моему роду.

Пусть мои сказки вдохновляют вас на жизненном пути, приносят радость и любовь.

Предисловие

В школе никогда не могла, а может быть, не хотела пересказывать тексты ни на одном предмете. На литературе, когда писали сочинения, всему классу ставили две оценки: за грамотность по русскому языку и по развитию речи. Мне ставили три оценки: по русскому языку от 2 до 4, за раскрытие темы всегда 5, развитие речи однозначно 2. И неизменный комментарий учителя: «Молодец, грамотно объединила высказывания литературных критиков, где личное отношение к …?». А этот кошмар написания сочинения по картинке! Ну не могла я красиво писать. Это было примерно так: «На небе облака. Стоит дерево. На нём грачи. Грязно. Там стоит дом.»

В начальной школе из 33 букв не выговаривала все 35. Папа – русский, мама – татарка, она учила меня разговаривать и одновременно сама осваивала русскую речь. Вот и представьте, как смеялись в детстве над моим произношением, поэтому мне легче было отвечать на любой вопрос, что на уроке, что на улице: «Не знаю».

В школьные годы у меня было мало подруг, в основном отсиживалась дома и читала. Читала всё подряд. Вы, наверное, не поверите, но мной прочитаны и не один раз все произведения, которые изучались в школе, и даже четырехтомник «Война и мир». Этому послужили большая домашняя библиотека и дружба родителей с учителем русского языка и литературы, которая снабжала меня критической литературой к каждому прочитанному мной произведению во время написания сочинений.

Кроме школьных произведений, я прочитала полные собрания сочинений многих классиков. Любимым автором в детстве были Жюль Верн, а в юности – Жорж Санд. Если читать было нечего, не успела сбегать в библиотеку, то перечитывала сказки о Ходже Насреддине.

Интересно то, что ночами во сне я писала очень интересные захватывающие рассказы любого жанра. Сквозь сон понимала, что надо встать и писать, но не могла себя заставить проснуться, потому что только во сне я могла так красиво излагать мысли. На утро и днём уже вообще не могла вспомнить, о чём был мой новый рассказ. Я потеряла этот дар, когда начались проблемы в моей семье.

Часто за общим семейным столом у нас говорили, что «у Саши (мой младший дядя) и у Лены языки без костей. Как начнут трепаться, так мы, как заколдованные, сидим, уши развесим, рты откроем и слушаем их брехню. Врать, что воду пить.» В действительности же, когда мы художественно и артистично рассказывали о том, что реально происходит вокруг нас и с нами, нам не верили. Как только начинали приукрашивать, сочинять, все начинали за нас переживать, задавать вопросы и давать советы.

В детстве нам с сестренкой папа не разрешал плакать и жаловаться. И уже будучи взрослой, приходя в родительский дом, слышала папин вопрос: «Ты скулить пришла или сказки рассказывать? Если скулить, то можешь не проходить, а если трепаться, то заходи, что-то скучно стало, хоть тебя послушаю за рюмочкой чая.»

Вот уже несколько лет я бабушка. Читаю сказки внукам, а в голове проносится мысль о том, что хочется им рассказывать сказками о нашей жизни, о жизни моих детей, обо мне, моих родителях и бабушках. Любая мысль материализуется, и вот в один прекрасный день включила рекламное видео, с экрана вещала психолог-сказкотерапевт Наталья Стукова, обещала научить легко писать сказки. Я ей поверила и включилась в обучающую программу о самоисполняющихся сказках. Результатом моего обучения явились сказки, которые написаны мною обо мне, моих внуках и детях.

Андрейкин Путь



(Сказка ассоциация к слову «путь»)

Жил-был Путь. Каждый, кто встречал его, видел Путь по-своему. Для маленьких же мальчишек и девчонок Путь – это старичок под шапкой-невидимкой.

Когда Андрейка катился на своем ярком желто-зеленом велосипеде по «Тропе Здоровья» в Танайском лесу, далеко оставив позади себя бабулю, Путь играл с ним. Он гнал Андрюшку на велосипеде с горки быстрее ветра. Так, что у Андрея захватывало дух, в ушах свистел ветер, а ноги быстро-быстро крутили педали.

Иногда Путь заставлял Андрейку пыхтеть: тянул заднее колесо велосипеда назад. Тогда ноги Андрея еле-еле крутили педали, он тяжело дышал, а его волосы и кепка становились мокрыми. Сейчас Андрейка уже большой и поэтому в гору на велосипеде взбирается легко. А еще совсем недавно он слезал с велосипеда и просил бабулю Лену вести его транспорт за руль. Путь, конечно же, уважает взрослых, поэтому отпускал заднее колесо, чтобы Лена без труда могла подниматься вверх вместе с велосипедом и внуком.

Если мальчишки не соблюдают правила езды на велосипеде, то Путь на них очень сердится. Как-то раз Андрейка ехал на велосипеде, отпустив руль, да ещё и бахвалялся перед Леной: "Смотри, как я умею!" Путь рассердился на глупого мальчишку, направил велосипед в крапиву и там опрокинул Андрюху. Вот такой он бывает Путь.

1.10.2020

Рs: Андрею очень понравилась сказка. Просил рассказывать ее несколько раз.

А какой он ваш Путь?

Метла Желаний



(Сказка ассоциация к слову «метла»)

Ни много ни мало жила-была и по сей день живет Лена, которая умеет летать на метле. У неё это здорово получается. Стоит ей только захотеть, она щелкает пальцами и взлетает. Тын-тч-тын-тч-тын-тч, летит с шумом в ушах, с замиранием сердца, с бабочками в животе, с уверенностью и легкостью полета.

Лена, когда ещё была маленькой девочкой и жила с мамой и папой, не умела летать. Она читала много книг, бабушки научили её шить, вязать крючком и спицами, вышивать крестиком картины. Вечерами Лена с подружками уединялись в маленькой комнате, болтали о всяком разном, вязали себе шапочки и кофточки и мечтали. Лена мечтала о том, что когда она станет красивой девушкой, то будет учить девочек шить, вязать и вышивать.

И вот наступила пора, когда надо было щелкнуть пальцами и взлететь, но у Лены это получилось плохо. Она, конечно, взлетела на своей метле, которую подарили ей родители, но метла во время полета дернулась, Лена плюхнулась и превратилась из девочки в учителку по математике.

А произошло это потому, что Лена не всегда была послушной девочкой… Да, она очень любила решать задачки, и папа Валера всегда загружал её какими-то расчётами. То ему надо было вычислить площадь дачного участка и определить, сколько будет грядок. То надо рассчитать, сколько понадобится времени для наполнения водой ёмкости на даче для того, чтобы не ждать, когда заполнится бак водой, а просто уйти по другим делам и прийти к нужному часу. Как-то раз папа Валера захотел построить гараж. Лена тогда еще училась в средней школе. Папа попросил Лену сосчитать, сколько штук кирпичей надо привезти для строительства гаража. Вот такую задачу он предложил решить, а сам уехал на работу. Лена не знала, как решить эту задачу, ей пришлось заглядывать в математические справочники, которые оставил ей папа. А вечером, когда папа Валера вернулся с работы, он попросил Лену объяснить, почему надо так много кирпичей.


С этой книгой читают
Любовь – основа нашей жизни. Она проявляется любовью матери к ребенку. Любовью между полами. Любовью к творчеству, искусству познанию, природе, Родине…Но наряду с этим в жизни часто случаются превратности любви. Часто это происходит от того, что люди не понимают тесно связанные между собою понятия. Автор пытается на основе своего богатого жизненного опыта помочь читателю разобраться в этих непростых жизненно важных вопросах.
В этой книге есть продолжения известных сказок, где со знакомыми героями происходят уже новые неожиданные приключения.Есть в ней и другие сказки – с неизвестными читателю героями, поступающими нестандартно и непредсказуемо. А еще есть фантастические сказки, рассказанные космическими скитальцами.
В данном сборнике представлены сказки о зимних приключениях Ёжика, Медвежонка, Барсука и Деда Мороза. Друзья топят печку, отправляются на зимнюю рыбалку, переходят речку по льду, находят самолет, читают книжку и играют в слова, а Ёжик и Дед Мороз будят Медвежонка, который уснул.
Небольшой рассказ о небольшом человеке, живущем в небольшом городке, с небольшими запросами. Это история о простой женщине, каких в нашей стране много, и это типичная история, каких в нашей стране много. Такая аннотация и должна быть у этого рассказа. Если вы хотите прочувствовать всю суть существования в вышеописанных условиях, то вам понравится данный рассказ. Книга содержит нецензурную брань.
В настоящем сборнике рассказов Евгения Климкина представлены самые разные истории, призванные вызвать у читателя максимально яркие и контрастные чувства: смех и радость, улыбку и слезы, навеять немножко грусти и меланхолии, а порой глубоко задуматься над бренностью мира и бессмысленностью нашего существования. Каждый рассказ этой книги по своей сути уникален, ибо глубоко раскрывает ту или иную сторону человеческой души…
В книге представлены патриотические стихи, которые в дальнейшем были включены в более объемный сборник «Философия жизни». В стихотворной форме автор отражает свой взгляд на вопросы утаивания древней истории славянских народов.
Вниманию читателя предложен материал Рабочей программы учебной дисциплины «Менеджмент». Уровень высшего образования «БАКАЛАВРИАТ», направление 38.03.01. «ЭКОНОМИКА». Направленность (профиль): «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Присваиваемая квалификация (степень) – «АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАКАЛАВР». Форма обучения: очная, заочная. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу в
Вниманию читателя предложен материал Фонда оценочных средств учебной дисциплины «Менеджмент». Уровень высшего образования «БАКАЛАВРИАТ», направление 38.03.01. «ЭКОНОМИКА». Направленность (профиль): «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Присваиваемая квалификация (степень) – «АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАКАЛАВР». Форма обучения: очная, заочная. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому сос