Люди бывают разные. Кто-то постоянно борется с обстоятельствами, часто придумывая поводы для этого. Кто-то постоянно жалуется на жизнь – образ жизни такой, видимо. Кто-то постоянно ищет выгоду в каждой ситуации. Кто-то крайне злопамятный – помнит только обиды, и всё, и по этому оценивает остальных. А есть и люди, которые просто живут согласно предназначению. Мы выбираем образ жизни, иногда он наследственный. Однако на надуманных во многом проблемах долго не живут – наживут болезни и умрут от них, впрочем, люди, живущие согласно призванию и несущие свет абсолютно искренне, могут долго прожить, если сумеют грамотно обустроить жизнь.
Герои этих историй проживают одну из этих позиций. Вы можете познакомиться с образом жизни этих людей, посмотреть на их судьбу и сделать вывод для себя.
История 1. Бороться, бороться, бороться!
Мы все привыкли бороться за все наши деяния. За наши успехи. За наше состояние. За нашу жизнь. Но борьба за неё стоит сил и времени, которые очень многие из нас бросают на эту борьбу, откладывая собственно жизнь «на потом» – на отпуск в лучшем случае ли, на пенсию ли… Одно «но»: даже в эти перерывы борьба, будто нарочно, продолжается!!! И сейчас Вы узнаете, каково это – вечно бороться.
Глава 1.
Никита родился в семье юриста и экономиста. Обе эти профессии были модными, за них кто только не боролся! Ну а что, доходное дело, непыльное… К тому же в обществе веками господствовала абсолютно назойливая пропаганда труда фабричного, заводского, на худой конец – строительного, после всего этого люди вообще выходили чёрными со своей работы, там мыться постоянно требовалось, это даже профилакторий никогда не вычистит до конца! Результат этой борьбы за общественные идеалы привёл к противоположному результату – цениться стали именно непыльные сферы жизни, где замараться ещё надо очень постараться. Собственно, родители Никиты за этим и погнались. О своих детских талантах они уже и не вспомнят, да и их одноклассники и сокурсники об этом даже не знали.
Как они познакомились – отдельная история. Он, юрист, боролся за девушку-экономистку, которая вроде как ему приглянулась, но на самом ли деле – непонятно, кажется, зашла ему только за счёт того, что внешние данные у неё были что-то вроде 90-60-90, явно модельных данных. Она, в свою очередь, боролась за какое-то внимание к себе, ведь что мама у неё была абсолютно чёрствой, проводившей время на ткацкой фабрике с 6 до 24 ч, а папа – инженер в трамвайном парке работал и того дольше – с 5 ч утра до 1 ч ночи, и оба работали ежедневно, борясь за какие-то трудовые свершения! Как мама Никиты вообще родилась??? Странно, что не забежали в абортарий… Но ещё страннее, что она сама сделала предложение своему ухажёру! Впрочем, склок в семье тоже хватало – медового месяца не было, оба работали, как и родители, с 6 до 24 ч, почему Никита родился – тоже остаётся догадываться.
В детском саду Никита очень здорово выделывался, и что только он для этого не делал! Он и кривлялся, и дрался, и кричал что угодно, а в детском саду он часто и ночевал. Воспитатели что только не делали, чтобы усмирить Никиту, но ничего у них не получалось, а то, что жаловаться бессмысленно, и тогда понимали. В начальной школе он вёл себя где-то так же – выделывался, устраивал шоу, пародировал своих же одноклассников, но в своим призванием он это не видел, да и класс великолепно понимал, что это всё не его – слишком неестественно это всё выглядело. Боролся он и за хорошую успеваемость – маниакально отвечал максимально верно, от неудач в школе, да что уж там – даже от оценок ниже 5 дико расстраивался. Сил не это уходило больше, чем, кажется, человек в принципе имеет. А ещё он ходил на кружки по моделированию и робототехнике, там тоже транжирил силы и энергию на успеваемость, и как бы то, что это было модно, равно как и то, что это тоже явно не призвание Никиты, не смущало никого, от всех требовали лишь успеваемости, выкладывания сил на полный газ, и всё. Под конец Никита ещё и на программирование подался, это тоже было явно не его, но это было очередное новомодное направление. Ну а что – бигтех развился очень здорово, там платят фантастические деньги! Собственно, на факультет программирования он и пошёл, его и окончил. Но злоключения его только начинались.
Глава 2.
Первые нервные срывы Никиты были зафиксированы ещё в школьной жизни. В средней школе он как-то налёг на математику и информатику и там с головой проводил время, лишь изредка отвлекаясь на другие предметы, чтобы красный аттестат не страдал. И вот на очередном уроке математики при проверке д/з Никита достаточно жёстко наехал на своего одноклассника, с заданием не справившегося. А требовалось там написать код программы, цель которой – подбор блюд для школьной столовой при помощи Python’а. И началось!
– Дорогой нацик! Ты как умудрился написать такой код, который выдаёт ошибки при запуске программы??? ТЫ ЧТО, ХОЧЕШЬ, ЧТОБЫ МЫ ВСЕ СДОХЛИ????? – выдал Никита после тестирования программы незадачливого ученика по имени Илья.
– Никита, успокойся, человек всего-то 2 получит за заваленное д/з! – сказал учитель по информатике, которого звали Валентин Владимирович Галюков.
– Нет, этот нацик непременно хочет, чтобы мы все сдохли!!!!!
В общем, такое давление Никиты по поводу еды легко объяснимо, ведь дома его кормить некому. Родители-то дома не бывают, вкалывают даже не как негры и не как рабы в античном мире, тут и аналогию-то будет найти адски сложно. Илье от этого было не легче, совсем. Он ушёл с урока в слезах. О нервном срыве быстро забыли. Впрочем, вскоре они стали привычным делом.
В старших классах как-то проходили логарифмы. Первое же задание было вообще берущимся, но довольно сложным. Никита, однако, решил его достаточно быстро, но очень много сил на этом потерял. Весь остальной класс с этим заданием справился очень плохо. При проверке этого задания, когда это деталь вскрылась, Никиту прорвало:
– ЭТО НАЦИОНАЛИЗМ!!! ТУТ ВСЁ РЕШАЛОСЬ ПО ЭЛЕМЕНТАРНЕЙШИМ БАЗОВЫМ СВОЙСТВАМ ЛОГАРИФМА!!!!! ЭТИ ЗАДАЧИ ВООБЩЕ-ТО ДЛЯ ДЕТСКОГО САДИКА!!!! ЩЁЛКАЮТСЯ В ДВА СЧЁТА!!!! ЭТО ЧТО ЗА НЕДОУМКИ МЕНЯ ОКРУЖАЮТ?????
После этого зарыдали не только девочки, но и мальчики, а немногочисленные незаплакавшие мальчишки поклялись, что за такое наезд Никиту изобьют по окончании урока. Учитель Алексей Викторович Андрейкин, однако, к возгласам Никиты присоединился и тоже здорово отчитывал класс:
– Здесь надо было просто решить примеры на базе правил логарифмов! Вы все меня очень здорово тормозите прохождение программы! Если так пойдёт и дальше, если мы постоянно будем решать домашние задания на уроках, то мы никуда не сдвинемся! Будем просто стоять на месте!!! ВСЁ ПОНЯЛИ?????
