Алена Хныгичева - Страна математических знаний. 5 класс

© Алена Хныгичева, 2020

ISBN 978-5-0051-1398-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Привет!

Я Мирослава!

Я очень люблю учиться и у меня это хорошо получается. Очень хочу и тебе помочь делать это легко и уверенно.

В этом словаре я буду показывать тебе как работают в жизни мои любимые понятия из математики.

Привет!

Я Михаил!

Я не люблю учиться, но хочу стать изобретателем и потому должен разбираться. Мне удалось много чему научиться, когда я разбирался по картинкам.

Хочу, чтобы и у тебя все получилось. Буду помогать тебе разбираться с наиболее сложными словами.

Я знаю, что у тебя все получиться!

Привет!

Я кот-клякса!

Я люблю детей и хочу, чтоб они росли умными и чтоб у них все получалось!

Вместе с Михаилом и Мирославой я буду показывать тебе картинки, чтоб ты смог разобраться со словами.

Мяу!

единица измерения площади квадрата, длина каждой стороны которого составляет 10 метров.

Ар составляет 100 квадратных метров взятых вместе.

Обозначение данной единицы Ар.

Мы используем эту единицу тогда, когда нам нужно измерять площадь больших кусков земли, и чтобы можно было сообщить другому человеку о том, сколько там помещается таких единиц. У моего дедушки огород занимает 20 Ар. Наша деревня подарила 10 Ар Антону за то, что он очень хорошо работал на поле.

это луч, который выходит из вершины угла и делит угол на два равных угла.

Биссектриса угла в жизни используется тогда, когда нам нужно один угол поделить на два равных угла. Например, мы хотим сделать веер и хотим, чтобы рисунок был расположен точно посередине. Чтобы точно определить середину, мы можем провести биссектрису.

это равные стороны равнобедренного треугольника.

Боковые стороны равнобедренного треугольника есть только у равнобедренного треугольника. Боковые стороны так называются, потому что если треугольник поставить на третью сторону, которая не одинаковая с этими сторонами, то эти стороны становятся «боками» этого треугольника.

это картинка, которая обозначает какое-то количество предметов, и это количество может изменяться.

Если нам нужно 5 корзин яблок, то это можно записать как 5а. Буква а может обозначать 20 яблок, а также она может обозначать 3 яблока, а также она может обозначать 10 яблок. Буква в математике была придумана для того, чтоб количество предметов можно было изменять.

это запись, состоящая из букв, цифр, знаков действий, скобок.

Буквенное выражение имеет такое название, поскольку кроме обычных чисел в нем есть еще и буквы. В буквенном выражении есть те же самые компоненты, что и в числовом выражении. Буквенные выражения помогают в расчетах, когда количество нам неизвестно точно.

это то, что можно измерить.

Величиной называют все, что можно как-то измерять. Например, вес – это величина, высота – это величина, ширина – это величина. Найти все величины данной фигуры будет означать найти высоту, ширину, длину и подобные величины. Величинами на данном рисунке являются длина стороны и периметр.

это точка, которая объединяет ребра куба.

Вершина куба – это точка. У куба есть 8 вершин. У коробки тоже есть 8 вершин.

это вершина того угла равнобедренного треугольника, который лежит напротив основания равнобедренного треугольника.

В данном случае вершина В.

Вершина равнобедренного треугольника всегда лежит напротив основания равнобедренного треугольника. Вершина равнобедренного треугольника соединяет боковые стороны. В задачах часто говориться о вершине равнобедренного треугольника.

это точка, из которой выходят лучи, ограничивающие угол.

Вершина угла позволяет измерять угол транспортиром. Поскольку у угла есть вершина, мы можем видеть, откуда именно идут его стороны. Вершина является началом каждой стороны угла.

это точка, которая является одновременно концом двух отрезков замкнутой ломаной, из которых состоит четырехугольник.

У четырехугольника четыре вершины. Вершины четырехугольника размещены на этом рисунке две сверху и две снизу.

это точка, в которой расположены концы отрезков, входящих в ломаную линию. A, B, C, D, E: вершины ломаной линии.

Вершины ломаной линии показывают те места, где линия была сломана. Если с помощью ломаной линии создать треугольник, то вершины ломаной линии станут вершинами треугольника.

значит посчитать, сколько раз знаменатель помещается в числитель и записать это число спереди, а в числитель записать остаток от деления; знаменатель оставить без изменений.

В данном примере число 8 помещается в число 9 только 1 раз. Поэтому у нас 1 целая часть и 1 из 8 частей этого предмета дополнительно к этому.

означает в правильном порядке выполнить все действия в данных выражениях.

В учебниках часто дается задание выполнить действия в правильном порядке. Мы вчера в школе выполняли действия на доске.

это измерение любой объемной фигуры. Данное измерение показывает на сколько эта фигура поднимается в пространстве.

Высота моей комнаты 3 метра. Мой стул имеет высоту 1 метр.

значит выполнить все действия с числами в правильном порядке вычисления и получить результат.

Когда нужно что-то вычислить, это значит, что нужно найти какое-то количество в результате. Каждому человеку нужно уметь вычислять.

значит выполнить все действия с числами в данном выражении в правильном порядке вычисления.

Когда нужно вычислить значение выражения, это означает, что нам необходимо найти, какое число получиться, если выполнить все действия.

это число, которое вычитается.

Когда мы вычитаем какое-то количество в жизни, это означает, что мы забираем это количество предметов из данного места. Например, у нас есть 5 яблок, мы отнесли 3 яблока в другую комнату, в этой комнате осталось 2 яблока. Число 3 является вычитаемым, потому что мы его вычитаем из 5.

это действие, которое соответствует увеличению расстояния между предметами в жизни.

Когда мы вычитаем какое-то количество, это означает, что мы забираем какое-то количество предметов из этого места. Если из 5 птиц вычитают 3 птицы, это означает, что 3 птицы удалятся на какое-то расстояние от того места, где их было 5. В этом месте останется 2 птицы.

для этого нужно:

1. Сравнять в этих дробях количество знаков после запятой, дописав в одном из них столько 0, сколько нужно для количества знаков после запятой во второй дроби;

2. Записать их друг под другом, чтобы запятая была под запятой;