Анатолий Полежаев - ТЕСТ: межполушарная асимметрия. Модификация для профориентационного консультирования

ТЕСТ: межполушарная асимметрия. Модификация для профориентационного консультирования
Название: ТЕСТ: межполушарная асимметрия. Модификация для профориентационного консультирования
Автор:
Жанр: Общая психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "ТЕСТ: межполушарная асимметрия. Модификация для профориентационного консультирования"

Автор модификации Полежаев А. А. – профконсультант службы занятости. Методика «тип межполушарной асимметрии» адаптирована для применения в профориентационных целях в школах, профессиональных учебных заведениях, службе занятости и различных организациях. Входит в батарею профориентационных методик используемых в планировании профессиональной карьеры. Опыт использования этой методики 12 лет.

Бесплатно читать онлайн ТЕСТ: межполушарная асимметрия. Модификация для профориентационного консультирования


© Анатолий Александрович Полежаев, 2021


ISBN 978-5-0055-6499-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ТЕСТ


Личностный профориентационный дифференциал —межполушарная асимметрия (ЛПД-МПА)

Бланк ответов МПА.

– Замкните пальцы в замок, правой и левой руки. Отметьте, какой большой палец оказался сверху.



– Выберите цель, совместите с ней ручку, которая вертикально расположена в вытянутой руке, оба глаза открыты. Затем, не двигая рукой, попеременно откройте и закройте правый и левый глаз. Отметьте, какой закрытый глаз (правый или левый) дает наибольшее смещение с цели.

– Скрестите руки на груди. Отметьте, какая рука (правая или левая) оказалась сверху и снаружи.

– Похлопайте в ладоши. Отметьте, какая ладонь активна (бьет, как барабанная палочка).




Примечание. Сильный тип – тип, ориентированный на действия, активную самореализацию.

– Левополушарные, сильный тип (ориентированные на действия и активную самореализацию)

– Детальный анализ (левополушарные).

1. ПППП – левополушарный. Аналитический склад ума, твердость, настойчивость. В восприятии ситуации – важна суть, логика, а не детали, решительный.

Характер, взаимоотношения с окружающими: в поведении, в отношениях с окружающими – консервативен, ориентируется на общепринятые мнения (стереотипы), не любит конфликтовать, спорить, ссориться. В группе наиболее эффективен на стадии подготовки – анализ ситуации, планирование. Наиболее хорошо выполняет работы, требующие предусмотрительности, упорства и целеустремленности. Внешнее окружение мало влияет на поведение и мышление. Общаться предпочитает с книгами и вещами, друзей немного и отношения с ними строятся на почве общих дел, увлечений, интересов.

Поведение в условиях конфликта: избегают конфликтов, но все, же идут на них. В конфликтах последовательны, стремятся довести их до разрешения. Тщательно соотносят цель со средствами. Не сторонники разрешения конфликтов любой ценой. Сначала обдумывают действия, потом – принимают решения. Проявляют недостаток гибкости.

Обучение: предпочитает предметы технического цикла, точные науки, естественнонаучные (описательного, прикладного характера) предметы. В гуманитарных предметах привлекает критика, искусствоведение. Стремятся быть информированными по самому широкому кругу вопросов, обладают развитой речью и логикой. В общении и восприятии преобладает информационный, а не эмоциональный компонент.

Самореализация в качестве специалиста: ориентированы на интеллектуальную, аналитическую деятельность. Системное мышление, наиболее эффективны там, где требуется анализ ситуации, планирование и реализация действий и программ требующих видения ситуации в развитии. Могут эффективно выполнять работы, требующие упорства и целеустремленности. Ориентированы на дело, результат.

Самореализация в качестве руководителя: менеджерский стиль управления – создание системы управления (управлять людьми через систему управления).

Самореализация в качестве предпринимателя: предпочитают заниматься предпринимательской деятельностью в тех сферах, где успех зависит от умения планировать, предвидеть, выстраивать систему управления и работы с учетом перспективы развития. Предпочитают работать в сфере производства, инвестиций.

Планирование профессиональной карьеры: определяющий фактор – профессиональная подготовка, самообразование. Большое значение имеет поиск своей команды, часто выступает инициатором ее создания. В профессиональной деятельности важна профессиональная, интеллектуальная составляющая. Этапы развития карьеры: 1. Планирование образовательной траектории; 2. Формирование личности профессионала; 3. Включение в «свою» команду профессионалов или участие в ее формировании; 4.Развитие своей карьеры с опорой на свой профессионализм и команду; 5. Карьерный пик – создание системы и команды, способных решать стратегические задачи на основе механизмов саморазвития и командного стиля работы.

Профориентация: предпочитают профессии, в которых реализуются их следующие способности – логика, аналитичность, умение планировать, предвидеть, способность длительно и устойчиво работать над определенной проблемой, когда получение результатов возможно только в перспективе. Сферы профессиональной деятельности: наука, преподавание, техника, экономика, финансы, менеджмент, программирование и т. п.

– Аналитики, организаторы (левополушарные)

2. ППЛП — левополушарный. Аналитический склад ума, твердость, настойчивость, способен играть различные социальные роли в соответствии с требованиями ситуации и окружения, решителен в реализации принятых решений.

Характер, взаимоотношения с окружающими: общительный (контактный), сильный, энергичный, проницательный, умеет воздействовать на поведение мотивацию других людей, артистичен в поведении и общении. При общении с ним необходимы решительность и чувство юмора. В общении раскован, нестандартен, стремиться быть лидером. Этот тип МПА наиболее часто встречается у женщин и мужчин руководителей.

Поведение в условиях конфликта: не любят конфликтовать, но и не избегают конфликтов. Входят в них охотно. Ведут себя свободно, находчиво. Прибегают к юмору, находят нестандартные пути разрешения конфликтных ситуаций. Не всегда доводят задуманное до конца.

Обучение: активен, коммуникабелен, хороший организатор учебной работы (при работе в группе). Преобладает гуманитарная ориентация, но при наличии интереса неплохо даются и точные, естественнонаучные дисциплины.

Самореализация в качестве специалиста: сфера коммуникаций, там, где требуются качества лидера, организатора. Предпочитают командный стиль работы.

Самореализация в качестве руководителя: обладает качествами необходимыми для успешной работы в качестве руководителя, менеджера в любых управленческих и предпринимательских структурах. Базовые качества, обеспечивающие успех – качества лидера, организатора, способного сплотить команду, спланировать деятельность и проявить решительность и ответственность в реализации планов.

Самореализация в качестве предпринимателя: предприниматель, инвестор, реорганизатор бизнеса, двигатель бизнеса. Сильный лидер, эффективно работает в ситуации перестройки, стрессов, конфликтов, как лидеры команды.

Планирование профессиональной карьеры: определяющий фактор – личностная самореализация, развитие лидерского потенциала, формирование своей команды. Основная задача – выстраивание системы деловых связей, как по вертикали, так и по горизонтали. Карьерный пик – крупный предприниматель, владелец бизнеса, топ-менеджер, чиновник высокого ранга, политик.

Профориентация: могут реализовать свои способности в самых различных сферах профессиональной деятельности, но наиболее предпочтительные руководство, обучение, воспитание, работа с клиентами.


С этой книгой читают
Автор модификации Полежаев А. А. —профконсультант службы занятости.Методика «стресс-контроль» предназначена для экспресс диагностики в службе занятости и различных организациях. М. Люшер составил специальную таблицу, в которой отмечены сочетания цветов в разных позициях, предполагающие отражение конфликтов, переживаемых испытуемыми. На основе этих таблиц клиенты службы занятости распределяются по группам в зависимости от основных психологических
В XXI веке бабушки и дедушки тоже рассказывают сказки. Эти сказки появились в ходе проведения «Мозговых штурмов». Звали эту девочку Оля, она стала биологом и генетиком, известным специалистом по экзобиологии и экзогенетике, создавала экстремофилов для распространения жизни на других планетах и звездных системах.
Автор модификации – Полежаев А. А. профконсультант службы занятости. Методика – соционический тип личности —профориентационная модификация адаптирована для применения в профориентационныхцелях в школах, профессиональных учебных заведениях, службе занятости и различных организациях. Входит в батарею профориентационных методик используемых в планировании профессиональной карьеры. Опыт использования этойметодики 15 лет.
Я творение Бога, низвергнутое на Землю за грехи именно для земной жизни… Прими и полюби себя таким, какой ты есть! Благодарю всех, кто развивается и делает этот мир лучше.
Как формируется наше мнение о себе? Почему мы ведем себя с окружающими так, а не иначе? Что мешает нам быть в мире с собой и другими людьми?Из этой книги вы узнаете, каким образом наши чувства и эмоции влияют на наши действия.И самое главное – эта книга поможет научиться наслаждаться жизнью, независимо от того, что в этой жизни происходит. Основана на реальных историях.Для широкого круга читателей.
Проходят дни, недели, годы, и вместе с ними мимо тебя проходит твоя жизнь. Ты погряз в нерешаемых проблемах, не можешь двигаться вперед. Из жизни пропала радость. Кто виноват? И что делать?В формате дружеской беседы автор, с присущими ей искренностью, дерзостью и иронией, делится опытом качественного изменения жизни. Книга-вызов, она обязательно пошатнет твое мировоззрение. Ты можешь быть не согласен с автором, спорить и даже злиться, но внутри т
В книге описаны полностью авторские техники, основанные на психологическом концепте «Возможное Я» Хейзел Маркус. Доступно, с примерами, изложены инструменты самопроектирования, преодоления прокрастинации, психологического кризиса и депрессии.Для широкого круга взрослой аудитории, интересующейся практической психологией. Пособие станет отличным пополнением копилки инструментов психологов, бизнес-тренеров, коучей.
После трагической гибели мужа Марина, преподаватель словесности и психолог, переезжает в другой город и однажды случайно читает объявление о поиске воспитателя для подростка на условиях совместного проживания. Трудные отношения с неуправляемым парнем, выросшим без матери и избалованным родителями отца, очень скоро перерастают в глубокую обоюдную привязанность, а схожесть вкусов и взглядов на жизнь сближают Марину с отцом воспитанника и его ближай
Здесь вы не встретите героев, которым захочется сопереживать или подражать, тут все герои – антигерои, погрязшие во мраке судьбы…Содержит нецензурную брань.
Духовные искания, мысли о прошлом и будущем, неоднородность ландшафтов – всё это укладывается в сборнике «Вспять», который включает в себя философскую, пейзажную и любовную лирику, что подчеркивается его трёхчастной структурой и наличием катренов-интерлюдий. Сборник «Вспять» предлагает современному читателю отправиться к его островам и проникнуться особым колоритом каждого из них.
Один из самых состоятельных мафиози передает свой уникальный опыт и учит предпринимателей – от менеджеров крупнейших корпораций до владельцев небольших компаний – максимально использовать потенциал своего бизнеса.Для широкого круга читателей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.