Анатолий Полежаев - ТЕСТ: межполушарная асимметрия. Модификация для профориентационного консультирования

ТЕСТ: межполушарная асимметрия. Модификация для профориентационного консультирования
Название: ТЕСТ: межполушарная асимметрия. Модификация для профориентационного консультирования
Автор:
Жанр: Общая психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "ТЕСТ: межполушарная асимметрия. Модификация для профориентационного консультирования"

Автор модификации Полежаев А. А. – профконсультант службы занятости. Методика «тип межполушарной асимметрии» адаптирована для применения в профориентационных целях в школах, профессиональных учебных заведениях, службе занятости и различных организациях. Входит в батарею профориентационных методик используемых в планировании профессиональной карьеры. Опыт использования этой методики 12 лет.

Бесплатно читать онлайн ТЕСТ: межполушарная асимметрия. Модификация для профориентационного консультирования


© Анатолий Александрович Полежаев, 2021


ISBN 978-5-0055-6499-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ТЕСТ


Личностный профориентационный дифференциал —межполушарная асимметрия (ЛПД-МПА)

Бланк ответов МПА.

– Замкните пальцы в замок, правой и левой руки. Отметьте, какой большой палец оказался сверху.



– Выберите цель, совместите с ней ручку, которая вертикально расположена в вытянутой руке, оба глаза открыты. Затем, не двигая рукой, попеременно откройте и закройте правый и левый глаз. Отметьте, какой закрытый глаз (правый или левый) дает наибольшее смещение с цели.

– Скрестите руки на груди. Отметьте, какая рука (правая или левая) оказалась сверху и снаружи.

– Похлопайте в ладоши. Отметьте, какая ладонь активна (бьет, как барабанная палочка).




Примечание. Сильный тип – тип, ориентированный на действия, активную самореализацию.

– Левополушарные, сильный тип (ориентированные на действия и активную самореализацию)

– Детальный анализ (левополушарные).

1. ПППП – левополушарный. Аналитический склад ума, твердость, настойчивость. В восприятии ситуации – важна суть, логика, а не детали, решительный.

Характер, взаимоотношения с окружающими: в поведении, в отношениях с окружающими – консервативен, ориентируется на общепринятые мнения (стереотипы), не любит конфликтовать, спорить, ссориться. В группе наиболее эффективен на стадии подготовки – анализ ситуации, планирование. Наиболее хорошо выполняет работы, требующие предусмотрительности, упорства и целеустремленности. Внешнее окружение мало влияет на поведение и мышление. Общаться предпочитает с книгами и вещами, друзей немного и отношения с ними строятся на почве общих дел, увлечений, интересов.

Поведение в условиях конфликта: избегают конфликтов, но все, же идут на них. В конфликтах последовательны, стремятся довести их до разрешения. Тщательно соотносят цель со средствами. Не сторонники разрешения конфликтов любой ценой. Сначала обдумывают действия, потом – принимают решения. Проявляют недостаток гибкости.

Обучение: предпочитает предметы технического цикла, точные науки, естественнонаучные (описательного, прикладного характера) предметы. В гуманитарных предметах привлекает критика, искусствоведение. Стремятся быть информированными по самому широкому кругу вопросов, обладают развитой речью и логикой. В общении и восприятии преобладает информационный, а не эмоциональный компонент.

Самореализация в качестве специалиста: ориентированы на интеллектуальную, аналитическую деятельность. Системное мышление, наиболее эффективны там, где требуется анализ ситуации, планирование и реализация действий и программ требующих видения ситуации в развитии. Могут эффективно выполнять работы, требующие упорства и целеустремленности. Ориентированы на дело, результат.

Самореализация в качестве руководителя: менеджерский стиль управления – создание системы управления (управлять людьми через систему управления).

Самореализация в качестве предпринимателя: предпочитают заниматься предпринимательской деятельностью в тех сферах, где успех зависит от умения планировать, предвидеть, выстраивать систему управления и работы с учетом перспективы развития. Предпочитают работать в сфере производства, инвестиций.

Планирование профессиональной карьеры: определяющий фактор – профессиональная подготовка, самообразование. Большое значение имеет поиск своей команды, часто выступает инициатором ее создания. В профессиональной деятельности важна профессиональная, интеллектуальная составляющая. Этапы развития карьеры: 1. Планирование образовательной траектории; 2. Формирование личности профессионала; 3. Включение в «свою» команду профессионалов или участие в ее формировании; 4.Развитие своей карьеры с опорой на свой профессионализм и команду; 5. Карьерный пик – создание системы и команды, способных решать стратегические задачи на основе механизмов саморазвития и командного стиля работы.

Профориентация: предпочитают профессии, в которых реализуются их следующие способности – логика, аналитичность, умение планировать, предвидеть, способность длительно и устойчиво работать над определенной проблемой, когда получение результатов возможно только в перспективе. Сферы профессиональной деятельности: наука, преподавание, техника, экономика, финансы, менеджмент, программирование и т. п.

– Аналитики, организаторы (левополушарные)

2. ППЛП — левополушарный. Аналитический склад ума, твердость, настойчивость, способен играть различные социальные роли в соответствии с требованиями ситуации и окружения, решителен в реализации принятых решений.

Характер, взаимоотношения с окружающими: общительный (контактный), сильный, энергичный, проницательный, умеет воздействовать на поведение мотивацию других людей, артистичен в поведении и общении. При общении с ним необходимы решительность и чувство юмора. В общении раскован, нестандартен, стремиться быть лидером. Этот тип МПА наиболее часто встречается у женщин и мужчин руководителей.

Поведение в условиях конфликта: не любят конфликтовать, но и не избегают конфликтов. Входят в них охотно. Ведут себя свободно, находчиво. Прибегают к юмору, находят нестандартные пути разрешения конфликтных ситуаций. Не всегда доводят задуманное до конца.

Обучение: активен, коммуникабелен, хороший организатор учебной работы (при работе в группе). Преобладает гуманитарная ориентация, но при наличии интереса неплохо даются и точные, естественнонаучные дисциплины.

Самореализация в качестве специалиста: сфера коммуникаций, там, где требуются качества лидера, организатора. Предпочитают командный стиль работы.

Самореализация в качестве руководителя: обладает качествами необходимыми для успешной работы в качестве руководителя, менеджера в любых управленческих и предпринимательских структурах. Базовые качества, обеспечивающие успех – качества лидера, организатора, способного сплотить команду, спланировать деятельность и проявить решительность и ответственность в реализации планов.

Самореализация в качестве предпринимателя: предприниматель, инвестор, реорганизатор бизнеса, двигатель бизнеса. Сильный лидер, эффективно работает в ситуации перестройки, стрессов, конфликтов, как лидеры команды.

Планирование профессиональной карьеры: определяющий фактор – личностная самореализация, развитие лидерского потенциала, формирование своей команды. Основная задача – выстраивание системы деловых связей, как по вертикали, так и по горизонтали. Карьерный пик – крупный предприниматель, владелец бизнеса, топ-менеджер, чиновник высокого ранга, политик.

Профориентация: могут реализовать свои способности в самых различных сферах профессиональной деятельности, но наиболее предпочтительные руководство, обучение, воспитание, работа с клиентами.


С этой книгой читают
Автор модификации Полежаев А. А. —профконсультант службы занятости.Методика «стресс-контроль» предназначена для экспресс диагностики в службе занятости и различных организациях. М. Люшер составил специальную таблицу, в которой отмечены сочетания цветов в разных позициях, предполагающие отражение конфликтов, переживаемых испытуемыми. На основе этих таблиц клиенты службы занятости распределяются по группам в зависимости от основных психологических
В XXI веке бабушки и дедушки тоже рассказывают сказки. Эти сказки появились в ходе проведения «Мозговых штурмов». Звали эту девочку Оля, она стала биологом и генетиком, известным специалистом по экзобиологии и экзогенетике, создавала экстремофилов для распространения жизни на других планетах и звездных системах.
Книга наблюдений и впечатлений, сделанных в разные времена при разных обстоятельствах без специальных творческих намерений. Она была бы гораздо больше, если бы автору на всё хватало бы внимания и интереса. Но, с другой стороны, её вообще могло бы не быть, но она есть.
Здесь собраны статьи и материалы, объединённые темой людей, которых несправедливо называют инвалидами или имеющими ограниченные возможности, хотя правильнее было бы называть их людьми преодоления. Они живут особенно напряжённой жизнью и зачастую подают всем остальным пример настоящего жизненного героизма по преодолению трудных обстоятельств. Особой внимание уделено особым детям и тем взрослым, которые рядом с ними: их тоже можно назвать особыми и
Основанные на личном опыте и общей гуманитарной эрудиции размышления о добре и зле, власти и мировоззрениях, истории и cовременности и о других глобальных координатах человеческих отношений.
В книге опубликована история появления жизни на планете Земля. И Уроки Судьбы. Меня этим знаниям учит Судьба. Наверное, должен вам об этом рассказать, вот и ведутся по этому поводу действия. В книге много бесценной информации, то есть в Человечестве нет столько денег, чтоб за это заплатить. Читайте, изучайте, будете образованней, и будет возможность улучшить свою жизнь.
После трагической гибели мужа Марина, преподаватель словесности и психолог, переезжает в другой город и однажды случайно читает объявление о поиске воспитателя для подростка на условиях совместного проживания. Трудные отношения с неуправляемым парнем, выросшим без матери и избалованным родителями отца, очень скоро перерастают в глубокую обоюдную привязанность, а схожесть вкусов и взглядов на жизнь сближают Марину с отцом воспитанника и его ближай
Здесь вы не встретите героев, которым захочется сопереживать или подражать, тут все герои – антигерои, погрязшие во мраке судьбы…Содержит нецензурную брань.
«Истинный дар Евтушенко – пронизанные некрасовской музыкой зарисовки с натуры: тягловая «серединная Россия», кочующая по стране в поездах, на пароходах и пёхом. Наблюдательность и неистощимость изумительны! В этом смысле стихи и поэмы Евтушенко – действительно фреска жизни страны в советское время, и подлинна эта картина не только потому, что точны и красочны ее детали, а потому, что включена фактура в душевную драму поэта, который готов раствори
«Поэт – человек, который слышит слово. Слово – это то, что отличает нас от животных. А с другой стороны, поэт – одно из самых древних животных со времен гибели динозавров. Поэт – маленький зверек. В сущности – крыса. Поэт – мелкий хвостатый зверек, который первым чувствует приближение катастрофы. Только бежать с корабля ему некуда. Пусть не будет катастроф. С остальным мы справимся». Дмитрий Воденников В книгу включены объективно лучшие стихотвор