Сергей Тарасов - Тесты по биологии. 6-й класс. К учебнику В. В. Пасечника. Растения (ботаника)

Тесты по биологии. 6-й класс. К учебнику В. В. Пасечника. Растения (ботаника)
Название: Тесты по биологии. 6-й класс. К учебнику В. В. Пасечника. Растения (ботаника)
Автор:
Жанры: Общая биология | Прочая образовательная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Тесты по биологии. 6-й класс. К учебнику В. В. Пасечника. Растения (ботаника)"

Тесты полностью соответствуют содержанию учебника В. В. Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6-й класс, Издательство „Дрофа“».

Бесплатно читать онлайн Тесты по биологии. 6-й класс. К учебнику В. В. Пасечника. Растения (ботаника)


© Сергей Тарасов, 2020


ISBN 978-5-0053-0468-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Строение семян, 6 класс


Выберите верный вариант ответа


Вопрос 1. Что называют эндоспермом семени?


1) оболочку семени

2) запас питательных веществ

3) семядоли

4) зачаток растения


Вопрос 2. Какой части нет в зародыше семени растения?


1) корешок

2) стебелек

3) почка

4) листок


Вопрос 3. Какое из перечисленных растений относится к группе двудольных?


1) горох

2) кукуруза

3) лук

4) пшеница


Вопрос 4. Зрелое семя какого из растений не имеет эндосперма?


1) тыква

2) миндаль

3) рожь

4) яблоня


Вопрос 5. Что такое рубчик?


1) срез семени двудольного растения

2) небольшая часть зародыша, обладающая усиленным ростом

3) место прикрепления семени к семяножке

4) образование, возникающее после созревания семени


Вопрос 6. Что такое микропиле?


1) отверстие

2) вырост

3) ямка

4) прибор


Вопрос 7. Какое растение не относится к хлебным злакам?


1) пшеница

2) рожь

3) кукуруза

4) хлебное дерево


Вопрос 8. Что такое зерновка?


1) семя

2) соцветие

3) плод

4) цветок


Вопрос 9. Чем рекомендуется пользоваться при изучении внешнего строения семени пшеницы?


1) медицинским скальпелем

2) препаровальной иглой

3) микроскопом

4) ногтями и зубами


Отметьте верные утверждения


1) Жизнь растения начинается с семени

2) Все семена у всех известных растений имеют запас питательных веществ

3) Питательные вещества расходуются на рост зародыша

4) Через микропиле в семя проникают органические вещества

5) Кожура ржи легко отделяется от семени

6) Для изучения зерновка пшеницы разрезается поперек

7) Эндосперм в семени ландыша отсутствует

8) Однодольные растения имеют две семядоли в семени

9) У однодольных растений питательные вещества находится в семядолях


Виды корней и типы корневых систем, 6 класс


Выберите верный вариант ответа


Вопрос 1. Какую функцию не выполняют корни растения?


1) закрепление растения в почве

2) накопление запасных питательных веществ

3) поглощение воды и минеральных солей

4) воздушное питание растения


Вопрос 2. Какой вид корней не существует?


1) главные

2) придаточные

3) боковые

4) воздушные


Вопрос 3. Где не образуются корни?


1) на стебле

2) на другом корне

3) на листьях

4) на почках и цветках


Вопрос 4. У какого растения хорошо развит главный корень?


1) томат

2) картофель

3) рожь

4) щавель


Вопрос 5. Какое из перечисленных растение имеет много придаточных корней?


1) морковь

2) земляника

3) роза

4) пшеница


Вопрос 6. Какое из растений имеет стержневую корневую систему?


1) тюльпан

2) подорожник

3) лук

4) кактус


Вопрос 7. Какое из указанных растение имеет типичную мочковатую корневую систему?


1) свекла

2) цикорий

3) дуб

4) ячмень


Вопрос 8. Какие растения всегда имеют мочковатую корневую систему?


1) только многолетние

2) однодольные

3) двудольные

4) все известные группы растений


Вопрос 9. Какое из растений при выращивании окучивают?


1) редис

2) картофель

3) лук

4) яблоню


Отметьте верные утверждения


1) Главная функция корня состоит в закреплении растения в почве

2) Зародышевый корешок преобразуется в главный корень

3) Придаточные корни никогда не погружаются в почву

4) Лютик относят к растениям со стержневой корневой системой

5) Стержневую корневую систему имеют все однодольные растения

6) У всех растений с мочковатой корневой системой никогда не бывает главного корня

7) Если у растения есть главный корень, то он сохраняется в течение всей жизни

8) Чеснок имеет мочковатую корневую систему

9) Окучивание увеличивает количество придаточных корней


Зоны корня, 6 класс


Выберите верный вариант ответа


Вопрос 1. Чем покрыт кончик корня?


1) корневыми волосками

2) оболочкой

3) очень плотной кожурой

4) корневым чехликом


Вопрос 2. Какой тип ткани отсутствует в корне?


1) образовательная

2) покровная

3) фотосинтезирующая

4) механическая


Вопрос 3. Где находится зона деления?


1) на кончике корня

2) по всей длине корня

3) с краев корня

4) в центральной части корня


Вопрос 4. Какая зона обеспечивает рост корня в длину?


1) зона удлинения

2) зона деления

3) зона растяжения

4) зона прироста


Вопрос 5. Что представляет собой корневой волосок?


1) группу клеток

2) цепочку из клеток

3) одну клетку

4) вырост на клетке


Вопрос 6. Какова максимальная длинна корневых волосков?


1) не более 20 миллиметров

2) около 1 сантиметра

3) менее чем 5 миллиметров

4) их длина не ограничена


Вопрос 7. Зачем растению нужны корневые волоски?


1) они смягчают трение корня о почву

2) волоски увеличивают поверхность корня

3) благодаря им корень может передвигаться в почве

4) обеспечивают защиту корня


Вопрос 8. Почему рассаду лучше выращивать в торфяных горшочках?


1) корни лучше в них дышат

2) чтобы не повреждать корни при пересадке

3) для того чтобы растение цвело

4) растения в торфяных горшках лучше плодоносят


Вопрос 9. Какова функция зоны проведения?


1) транспорт веществ

2) передача сигналов к другим органам

3) увеличение длины корня

4) восприятие света и температуры


Отметьте верные утверждения


1) Кончик корня немного светлее его основной части

2) В клетках всех зон корня имеются ядра

3) Для корня проростка характерен верхушечный рост

4) Корни способны расти только в длину

5) Волоски корня сохраняются в течение всей жизни растения

6) Зона всасывания постепенно перемещается по корню

7) Корневые волоски можно увидеть невооруженным глазом

8) Ветвление корня возможно на любом его участке

9) Большую часть корня составляют клетки основной ткани


Условия произрастая и видоизменения корней, 6 класс


Выберите верный вариант ответа


Вопрос 1. От чего зависит глубина проникновения корней в почву?


1) возраста корней

2) условий окружающей среды

3) от времени года

4) размеров растения


Вопрос 2. Какой признак не характеризует растения тундры?


1) среди них нет деревьев

2) их корни проникают глубоко в почву

3) карликовые размеры

4) укороченный период жизни


Вопрос 3. Какое из указанных растений имеет самые длинные корни?


1) свекла сахарная

2) ежовник безлистный

3) подсолнечник

4) ель обыкновенная


Вопрос 4. Какое растение имеет корневые клубни?


1) чистяк

2) редис

3) одуванчик

4) брюква


Вопрос 5. Какого видоизменения корней не бывает у цветковых растений?


1) корнеплод

2) клубень

3) фотосинтезирующие корни

4) воздушные корни


Вопрос 6. Для чего растениям нужны воздушные корни?


1) чтобы поглощать из воздуха воду

2) усваивать дополнительные минеральные вещества

3) поглощать из воздуха кислород

4) для того, чтобы просто опираться на них


Вопрос 7. Какое из перечисленных растений образует дыхательные корни?


1) ива ломкая

2) сосна обыкновенная

3) каштан конский

4) слива дикая


Вопрос 8. Для чего баньяну придаточные корни?


1) он опирается на них

2) чтобы поглощать больше воды

3) для лучшего усвоения минеральных веществ

4) так он переселяется на новое место


Вопрос 9. Какое растение имеет паразитарные корни?


1) кровохлебка обыкновенная


С этой книгой читают
Тесты полностью соответствуют содержанию учебника В. В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5-й класс, Издательство Дрофа».
История и древние славянские корни, несущие в совокупности культуру и разные культы, расскажут в этой книге об исцелении и многих тайнах и истинах, касающихся здоровья, как физического, так и духовного (информативного), благополучия людей. Тайны древних пророчеств откроют то, что скрыто от простого обывателя. Познающий целостно получит мощный заряд информации и откроет для себя ответы на многие вопросы современного Мира, выйдя на новый уровень ра
В 1950 году несколько семей американских пацифистов-квакеров, несогласных с введением закона об обязательной воинской повинности, уезжают жить в Коста-Рику. Их община поселяется в глуши тропических лесов. Шаг за шагом они налаживают быт: создают фермы, строят дороги, школу, электростанцию, завод. Постепенно осознавая необходимость защиты уникальной природы этого благословенного края, они создают заповедник, который привлекает биологов со всего ми
Жизнедеятельность организма – система биоритмов от субклеточного до организменного. Способность отвечать на различные стимулы путем перестройки биоритмов характеризует здоровье человеческого организма или то, что называется адаптацией. Ритмы находятся в подчиненности основному водителю ритмов, расположенному в супрахиазматических ядрах гипоталамуса. Ритмы – это инструмент адаптации организма к окружающей среде и охватывают все проявления – от суб
Книга рассказывает об альтернативных (нетрадиционных) методах лечения в стоматологии. Книга рекомендована врачам-стоматологам, ортопедам, хирургам, пародонтологам, гигиенистам стоматологическим и т. д.
Архангельск – первый морской порт России, ворота в Арктику и родина первого в нашей стране новогоднего фейерверка! Из этой книги читатели узнают, кто такие поморы, что значит «дом-двор», и поймут, отчего этот удивительный северный город так много значит для истории нашей страны.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В V веке племя вандалов разоряет один из процветающих городов Римской империи – Карфаген. Десятилетняя девочка Юлия захвачена в плен и продана в рабство Евтолмию – богатому торговцу из Сирии. Нелегко приходится подрастающей красавице среди чуждых по вере людей, завистливых и сластолюбивых взглядов, каждодневного изнуряющего труда.Но вот, наконец, казалось, молодую девушку постигает удача – в Юлию влюбляется её хозяин Евтолмий. И тут господин и ра
Она ждала, и он вернулся. Но как же это трудно – учиться доверять, когда казалось, самое сложное — встретить друг друга и полюбить — уже позади. Он пытается разыскать мать, что бросила его много лет назад. На неё свалилось неожиданное богатство – испытание похлеще бедности. Ошибки прошлого, чужие тайны, «добрые» люди, которым не даёт покоя чужое счастье. Смогут ли герои справиться с тем, что встанет у них на пути, или потеряют всё, что однажды их
Случайная интрижка закончилась для Лены весьма неприятным сюрпризом. Новая работа, и тот самый незнакомец с клуба оказался её новым БОССОМ.