Каждый взрослый человек мечтает о том, чтобы быть успешным, богатым и счастливым. Но успех, богатство и счастье закладываются в детстве. Именно в детском возрасте легче всего направить ребёнка на верный путь.
Дети многим отличаются от взрослых. У них удивительно гибкий ум, которому присуще и стремление к свободе, и глубокая сосредоточенность, и сильная впечатлительность, и поразительная настойчивость. Ко взрослому возрасту люди часто утрачивают гибкость своего ума, становясь зашоренными, костными. Но дети имеют возможность легко принять любые правила игры и жить по ним всю оставшуюся жизнь. Научите своих детей правилам успешной жизни и воспитайте их них достойных, счастливых людей.
Глава 1. Задача родителей – воспитать успешного и счастливого ребёнка
Когда начинать воспитание
Воспитание ребёнка необходимо начинать с раннего детства. Естественно, что двух- или трёхлетний малыш сам не в состоянии позаботиться о своём развитии. Помочь ему в этот период должны родители. Как? Очень просто. Главные слова, которые малыш произносит в этот период – «Хочу!» и «Дай!». Используйте их.
Малыши, как известно, во всём стремятся подражать своим родителям: мальчики – отцам, девочки – матерям.
Мальчик, который помогает отцу прибивать, паять, копать, постепенно перенимает и соответствующие черты характера: решительность, твёрдость, спокойствие, умение с достоинством терпеть боль и так далее.
Девочка, помогая матери варить, стирать, шить, убираться в комнате, перенимает такие черты характера, как заботливость, трудолюбие, хозяйственность и так далее.
Помогая родителям, ребёнок вырастает полноценным, независимым, знающим своё место в жизни. Однако если родители бездельники и сами ничего не могут сделать, то ребёнок подсознательно перенимает их модель поведения даже в том случае, если его будут заставлять трудиться.
Воспитание ребёнка можно разделить на три периода:
1. дошкольный (1—6 лет)
2. младший школьный (7—11 лет)
3. старший школьный (12—16 лет)
Первые пять-шесть лет ребёнка нужно воспитывать как царя – позволяя ему всё, что только можно и удовлетворяя по возможности любые его желания. С шести-семи лет картина должна поменяться в обратную сторону и ребёнка нужно начать наказывать за проступки (в первую очередь это касается мальчиков; девочек же не стоит наказывать вообще, чтобы не поломать их ранимую психику) и поощрять за достижения. С 11—12 лет ребёнка нужно воспитывать уже как друга, доверяя ему самому нести ответственность за те или иные вещи.
Дошкольный период воспитания
Старайтесь воспитывать ребёнка с самого раннего детства. Младенец набирает информацию с самых первых дней своей жизни, поэтому с ним обязательно нужно разговаривать, даже если он ещё сам не умеет говорить… Чем больше с младенцем разговаривают, тем больше он узнаёт, чем больше он узнаёт – тем больше понимает, а чем больше понимает – тем больше информации ему несёт каждое новое слово или событие. Это как снежный ком – с каждым новым выученным словом возрастает понимание окружающей жизни. Няня Арина Родионовна, рассказывая сказки маленькому Александру Пушкину (в 18 веке! – задолго до появления научной педагогики), помогла ему стать гениальным поэтом.
Именно родители формируют всё самое важное в человеке – волю, характер, тягу к знаниям. Именно родители дают любовь, заботу и ласку. Счастливы те дети, которым всего этого хватает в детстве, так как именно отношение родителей к ребёнку закладывает фундамент успешной личности и даёт ему силы на всю жизнь. Поэтому от того, как вы сейчас общаетесь со своим ребёнком, зависит вся его будущая жизнь.
Представьте, что сознание ребёнка – это чистый холст. И вы можете нарисовать на нём прекрасную живописную картину, а можете просто перечеркнуть этот холст или смять его. Вы, словно художник, можете создать шедевр, а можете уничтожить своё творение. Если вы хотите создать шедевр, то никогда не называйте своего малыша лентяем, бездарем, дураком, – наоборот, восхищайтесь его умом и проницательностью, помогайте ему расти и развиваться. Если он постоянно слышит от вас: «не ходи», «не трогай», «нельзя», вместо того, чтобы слышать более правильные слова: «иди потрогай», «иди посмотри», то он вырастет ущербным и закомплексованным… Да, на словах родители часто желают своему чаду добра, а на деле запрещают ему всё, что только можно запретить. В итоге ребёнок перестаёт интересоваться тем, что его окружает, замыкается в себе, теряет желание трудиться, а иногда и желание жить.
Надо понимать, что люди с самого детства на подсознательном уровне автоматически лепят себя по образу и подобию тех, кто находится рядом с ними. Поэтому важно, какие люди окружают вашего малыша. Ваш малыш видит, как ведут себя старшие с ним и друг с другом и будет вести себя потом точно так же с вами и окружающими людьми.
Младший и старший школьный период воспитания
Воспитывать ребёнка нужно в первые десять-пятнадцать лет его жизни, а не тогда, когда он начнёт носиться по улицам на мотоцикле. И воспитывать его нужно лишь своим примером. Если ребёнок постоянно видит, как вы сами недоброжелательно относитесь к своим друзьям, коллегам или соседям, то не ждите от него уважительного отношения к себе. Если он видит, как вы сам отлыниваете от работы или валяетесь на диване, вместо того, чтобы починить протекающий кран на кухне, то бесполезно рассказывать ему об ответственности и трудолюбии. Если он видит, что вы курите, то бессмысленно рассказывать ему о вреде курения. Потому что ребенок верит не словам, а делам. Он внимательно смотрит на вас и запоминает, как надо поступать в том или ином случае!
Создайте дома уютную атмосферу – атмосферу любви и доверия. Та атмосфера, в которой живёт ребёнок, оказывает большое влияние на то, как он будет воспринимать мир в будущем, став взрослым и независимым от вас. Иногда трудное детство оставляет в человеке такие глубокие шрамы, которые можно удалить лишь с помощью долгого духовного самосовершенствования. Поэтому не допускайте насилия над ребёнком – пусть он делает то, что ему хочется, если это никому не мешает. Хочет гулять – пусть гуляет… Хочет рисовать – пусть рисует… Хочет нянчить пупсов – пусть нянчит… Не заставляйте его делать то, что ему не хочется, иначе детство пройдёт мимо него. Просто объясните ребёнку, что хорошо и что плохо, а дальше пусть сам решает – как ему жить и что делать.
Многие родители почему-то считают, что их дети непременно должны окончить школу, институт, поступить на высокооплачиваемую работу, завести семью и т. д. А если ребёнок пытается выбрать другой путь (например, стать художником или музыкантом), то это вызывает у родителей чувство раздражения, и они пытаются силой заставить своего ребёнка жить «как все» (вместо того, чтобы помочь ему найти своё призвание). Будьте мудрее!
