Василий Сташко - Возобновляемые источники электроснабжения

Возобновляемые источники электроснабжения
Название: Возобновляемые источники электроснабжения
Автор:
Жанр: Электроэнергетика
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2020
О чем книга "Возобновляемые источники электроснабжения"

Учебно-методическое пособие предназначено для освоения технологий использования энергии солнечного излучения, энергии ветра, и других нетрадиционных и возобновляемых источников энергии в системах электроснабжения. В учебно-методическом пособии имеется теоретическая часть, задания для практических занятий, пояснения и примеры решения задач, и задания для выполнения контрольной работы. Приведены примеры технической реализации систем электроснабжения с использованием возобновляемых источников энергии. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов направления 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника», и может быть использовано при выполнении научно-исследовательской выпускной квалификационной работы.

Бесплатно читать онлайн Возобновляемые источники электроснабжения


Издание сертифицировано (№ 20016) и рекомендовано к использованию «Межрегиональным центром электронных образовательных ресурсов» – http://mceor.ru/


Утверждено на заседании

Методической школы им. О. И. Хомутова

Протокол № 2 от 2 марта 2020 г.


Рецензент: д.т.н., профессор

А. А. Багаев (АлтГАУ)


© Сташко Василий Иванович, 2020

1. Цели и задачи освоения дисциплины «Возобновляемые источники электроснабжения»

Дисциплина «Возобновляемые источники электроснабжения» предполагает ознакомление с возобновляемым источникам энергии, такими как солнечная и ветровая энергия, гидроэнергия больших и малых водотоков, а так же энергия биомассы. Наибольшее внимание при изучении данной дисциплины уделяется наиболее доступному, и динамично развивающемуся в настоящее время возобновляемому источнику энергии (ВИЭ) – энергии солнечного излучения.

При изучении дисциплины «Возобновляемые источники электроснабжения» закладываются основы и общие представление об альтернативных источниках энергии, которые в дальнейшем будут необходимы для формирования теоретического мышления при практической реализации систем электроснабжения с использованием ВИЭ.

Дисциплина «Возобновляемые источники электроснабжения» изучает методы, средства и организационные меры с целью обеспечения надежной и эффективной работы систем электроснабжения на основе использования ВИЭ. Целью курса является подготовка специалистов в области энергосбережения и повышения энергоэффективности производства, эффективной эксплуатации электрооборудования и систем электроснабжения.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Возобновляемые источники электроснабжения», соотнесенных с индикаторами достижения компетенций, представлен в таблице 1.1.


Таблица 1.1

Результаты обучения и индикаторы достижения компетенций


В процессе изучения дисциплины «Возобновляемые источники электроснабжения» ставятся и решаются следующие основные задачи:

– студенты получают знаниями о характеристиках и особенностях возобновляемых источников энергии, о современных методах их использования, основных проблемах и перспективах развития возобновляемой энергетики;

– студенты осваивают методы построения и расчёта систем электроснабжения на основе использования ВИЭ для разработки и внедрения необходимых изменений в условиях реального производства с точки зрения повышения его энергоэффективности, экономической целесообразности и решения вопросов энергосбережения;

– у студентов формируется понимание основных тенденций и направлений в совершенствовании систем электроснабжения на основе использования возобновляемых энергоресурсов в отечественной и зарубежной практике, а также развиваются способности объективно оценивать характеристики доступных ВИЭ.

Изучение дисциплины проводится с применением средств современных образовательных технологий, с использованием ресурсов Интернет, а также ЭОС АлтГТУ ILIAS.

2. Содержание теоретического и практического курсов

2.1 Содержание курса лекций

Курс «Возобновляемые источники электроснабжения» состоит из шести основных разделов. Лекционная часть для студентов очного обучения составляет 12 часов, для заочного – 6 часов. Для практических занятий у студентов очной формы обучения отводится 24 часа, у заочной – 6 часов. Кроме того, для студентов заочной формы обучения предусмотрено выполнение контрольной работы.

Общее содержание дисциплины для очной и заочной форм обучения, представлено в таблицах 2.1 и 2.2.


Таблица 2.1

Содержание дисциплины для очной формы обучения


Таблица 2.2

Содержание дисциплины для заочной формы обучения


ТЕМА 1. Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии. Основные понятия, термины и определения. Традиционные и нетрадиционные источники энергии. Энергетические переходы. Структура мирового энергопотребления. Динамика роста энергопотребления в мире и в России. Особенности топливно-энергетического баланса Алтайского края.

ТЕМА 2. Солнечная энергетика. Физические основы процессов преобразования солнечной энергии. Уровень инсоляции в зависимости от географических координат. Промышленное и хозяйственное использование солнечной энергии для получения тепла. Типы солнечных систем для выработки электроэнергии. Классификация солнечных электростанций (СЭС). Технико- экономические показатели СЭС.

ТЕМА 3. Использование энергии ветра, воды и биомассы. Потенциал энергии ветра. Ветровой кадастр России. Общие характеристики и типы ветроэнергетических установок (ВЭУ). Энергия малых рек и работа водяного потока. Схемы концентрации напора. Идеальная и реальная мощность гидротурбин. Энергия биомассы. Энергия биомассы, фотосинтез, биотопливо. Классификация процессов производства биотоплива. Биоэнергетические установки и комплексы.


С этой книгой читают
Учебно-методическое пособие предназначено для практических занятий по дисциплине «Основы интеллектуальной энергетики» студентов направления 13.04.02 8Э (ЭНЭ) магистратуры и соответствует ФГОС ВО 3++. В учебно-методическом пособии имеется теоретическая часть, задания для практических занятий, пояснения и примеры решения задач. Приведены примеры технической реализации и построения систем электроснабжения с использованием элементов и технологий Ener
Учебно-методическое пособие предназначено для практических занятий по дисциплине «Основы интеллектуальной энергетики» студентов направления 13.04.02 8Э (ЭНЭ) магистратуры и соответствует ФГОС ВО 3++. В учебно-методическом пособии имеется теоретическая часть, необходимая для практических занятий, пояснения и примеры решения задач. Приведены примеры технической реализации и построения систем электроснабжения с использованием элементов и технологий
В учебно-методическом пособии представлены основные блоки вопросов содержания дисциплины «Диагностика изоляции электрооборудования» для студентов направления 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника».В данном учебно-методическом пособии из всех основных тем дисциплины «Диагностика изоляции электрооборудования» рассматриваются первые три темы, охватывающие вопросы от теории надежности и общих вопросов технической диагностики, до классификации
В учебно-методическом пособии рассматривается одна из тем дисциплины «Диагностика изоляции электрооборудования», касающаяся прогнозирования остаточного ресурса изоляции электрооборудования на основе измерения температурно-временных параметров.Учебно-методическое пособие предназначено для студентов направления 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника», и может быть использовано при выполнении расчетного задания, согласованного с темой научно-и
В практикуме приведены описание и методика выполнения лабораторных работ по дисциплине «Электроснабжение промышленных предприятий» первой части, в которых на практике закрепляются знания по базовым вопросам дисциплины.
Ни одна из областей науки, пожалуй, не связана с российской экономикой в такой мере, как поиск альтернативных источников энергии. Конечно, человечество не может вечно рассчитывать на ископаемое углеводородное топливо, но как долго это будет продолжаться, когда закончится «углеводородная цивилизация» и что придет ей на смену – в этих вопросах мнения общественности и ученых сильно расходятся. В книге, предложенной вашему вниманию, доктор химических
В учебном пособии популярно излагается история развития и эволюции конструкций турбин, энергетических котлов, электрогенераторов, а также история тепловых станций в целом от первых образцов до современных электростанций различных типов. Рассматриваются также вопросы экологической безопасности работы тепловых станций, принципы управления тепловой энергетикой и перспективы ее развития. Приведены портреты и краткие биографические данные ученых-основ
Современная атомная энергетика расточительна, т.к. ориентирована на использование только 235 U, что снижает природный ресурс ядерного топлива в десятки раз.Низкая допустимая концентрация реагентов: дейтерия и трития в рабочей тороидальной камере системы токамак определяет максимальный уровень энерговыделения в 70 Вт/м2,что исключает его применение для получения электричества.Высокая температура плазмы (~100 млн.о К) не дает возможность отводить н
В полнолуние совершено преступление. А в откровениях подозреваемого наркомана обнаружен внеземной след пришельца из зеркальной вселенной. Так начинается борьба пришельца за свое место в земном мире. Вот как это было.Содержит нецензурную брань.
Человечество все чаще задумывается о путешествиях во времени. Но какими будут последствия? Не скажется ли это на развитии цивилизации в целом? Что ждет путешественника во времени в прошлом? Не станет ли такое путешествие ловушкой и билетом в один конец? Не задумываясь над этими вопросами, уже знакомые читателям главные герои из первой части "Сварга. Частицы бога" совершают путешествие в прошлое с целью спасти свой мир.Содержит нецензурную брань.
Ты всего лишь маленький мальчик с далёкого острова. Хочешь выжить в плену? Тогда научись обдумывать свои слова, особенно, если у тебя дар ясновидения.
Давным-давно в Асхане существовала легенда о великом защитнике мира. Его называли "Рыцарь-Дракон". Цель его существования была в поддержании мира между драконами и людьми. Однажды Рыцарь исчез, но перед этим оставил артефакт со своей сверхъестественной силой, чтобы потомки передали её самому достойному из всех людей и драконов. Многие готовы были принять титул нового защитника. Но никто не был достоин артефакта. Слишком много было пороков у драко