Татьяна Олива Моралес - Все времена испанского языка в схемах и таблицах. Принципы употребления и построения времен испанского языка, упражнения

Все времена испанского языка в схемах и таблицах. Принципы употребления и построения времен испанского языка, упражнения
Название: Все времена испанского языка в схемах и таблицах. Принципы употребления и построения времен испанского языка, упражнения
Автор:
Жанр: Языкознание
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Все времена испанского языка в схемах и таблицах. Принципы употребления и построения времен испанского языка, упражнения"

В данном учебном пособии подробно рассматриваются все времена испанского языка, их построение, употребление, сигнальные слова на примерах и в сравнительной типологии со временами английского языка. Даны неправильные глаголы для каждого времени. В пособие включены упражнения для отработки построения каждого времени испанского языка и заучивания неправильных глаголов.

Бесплатно читать онлайн Все времена испанского языка в схемах и таблицах. Принципы употребления и построения времен испанского языка, упражнения


© Т. М. Олива Моралес, 2016


Художник-оформитель Артем Виктороович Крижановский


ISBN 978-5-4483-1380-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Информация об авторе

Татьяна Михайловна Олива Моралес – автор методик и учебных пособий по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор» для ускоренной подготовки к экзаменам в школе и вузе; автор более 50 учебных пособий, в их числе учебники, брошюры и справочники по английскому и испанскому языкам. Автор учебных пособий и экзаменационных тестов по английскому языку Московского Технологического Института, преподаватель английского и испанского языков с 25-ти летним стажем.

Об учебных пособиях серии © «Лингвистический Реаниматор»

Учебные пособия по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.


Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.

От автора

Данное учебное пособие может быть использовано в качестве самоучителя. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне. Возможны консультации / занятия очно и по Skype. На моем сайте [битая ссылка] http://www.m-teach.ru вы можете ознакомиться с условиями занятий, программами обучения английскому / испанскому языку.


Мои контактные данные:


тел. 8 (919) 784 86 56

Skype: oliva-morales

[email protected]


С уважением,

Т. М. Олива Моралес

Глава 1. Простое будущее время изъявительного наклонения (Futuro Simple / Futuro Imperfecto de Indicativo)

Употребление

Простое будущее время изъявительного наклонения (Futuro Simple / Futuro Imperfecto de Indicativo) употребляется для выражения обычных, привычных действий в будущем времени. Это – время неограниченного применения.

Построение

Форма глагола в простом будущем времени изъявительного наклонения (Futuro Simple / Futuro Imperfecto de Indicativo) строится посредством прибавления соответствующих одинаковых окончаний к инфинитивам глаголов всех 3-х спряжений.


Упражнение 1

Проспрягайте следующие глаголы в простом будущем времени изъявительного наклонения (Futuro Simple / Futuro Imperfecto de Indicativo).


Trabajar, leer, abrir, contar, aprender, decidir.

Неправильные глаголы (Futuro Simple / Futuro Imperfecto de Indicativo

Неправильные глаголы в в простом будущем времени сжимают свою основу, из нее, как правило, выпадает гласная, но может появиться и дополнительная согласная. Для спряжения неправильных глаголов, к измененному корню те же окончания, что и у правильных глаголов. Сравните:


Упражнение 2

Проспрягайте неправильные глаголы в остальных лицах.

Таблица неправильных глаголов простого будущего времени


Глава 2. Будущее совершенное время изъявительного наклонения (Futuro Perfecto de Indicativo)

Употребление

Будущее совершенное время изъявительного наклонения (Futuro Perfecto de Indicativo) является временем ограниченного применения.


Любое перфектное время в испанском, равно как и в английском языке, употребляется, только если действие совершается до какого-либо ограничения в будущем, настоящем или прошлом. Таким ограничением может служить дата, время или другое событие.

Соответственно, будущее совершенное время изъявительного наклонения (Futuro Perfecto de Indicativo) употребляется, если действие совершается до какого-либо ограничения (даты, времени или другого события) в будущем, например:


Habré traducido el artículo para el 5 de mayo. – Я переведу статью к 5-му мая.


Сравните с простым будущим временем:


Traduciré el artículo el 5 de mayo. – Я переведу статью 5-го мая.


*Для построения всех перфектных времен (времен группы Perfecto) в испанском языке используется вспомогательный глагол haber, также как в английском языке для построения всех времен группы Perfect используется вспомогательный глагол have.


Сравните c английским аналогом – будущем совершенным временем / Future Perfect Tense):


I’llhave translated the article by May, 5. – Я переведу статью к 5-му мая.

Сигнальные слова

Для будущего совершенного времени изъявительного наклонения (FuturoPerfecto de Indicativo), равно как и для его английского аналога, характерны сигнальные слова: к, до, к тому времени как, до того как, пока не и т.п..

Построение

Форма глагола в будущем совершенном времени изъявительного наклонения (Futuro Perfecto de Indicativo) строится посредством вспомогательного глагола haber в простом будущем времени и причастия прошедшего времени смыслового глагола, например:


*Окончание причастия II (-ado, -ido) в составе какого-либо времени не изменяется ни в роде, ни в числе.


Упражнение 1

Проспрягайте глаголы в Futuro Perfecto de Indicativo.


Модель:

Я тебе этого не сделаю к понедельнику. – Yo no te lo habré hecho para el lunes.

Я не смогу тебе этого сделать к понедельнику. – No habre podido hacértelo para el lunes.


Cantar, decirselo, no deber decirselo, leerlo, no leerlo, poder venir, no poder decirmelo.

Неправильные причастия


Упражнение 2


Глава 3. Настоящее время и изъявительного наклонения (Presente de Indicativo)

Употребление

Настоящее время (Presente de Indicativo) употребляется, если происходящее действие является обычным, привычным, постоянным (регулярным), происходящим в настоящем времени.

Спряжение глаголов в простом настоящем времени изъявительного наклонения (Presente de Indicativo)

Как и в русском языке, в испанском все глаголы спрягаются, изменяя окончание по лицам.

Глаголы подразделяются на три спряжения. Чтобы узнать к какому из 3-х спряжений относится глагол, нужно посмотреть на его окончание в инфинитиве (в безличной форме, отвечающей на вопрос «Что делать?», например: писать, читать, считать). Окончание любого глагола это две последние буквы его инфинитива.


Глаголы 1-го спряжения в инфинитиве имеют окончание -ar, например:


trabajar – работать.


Глаголы 2-го спряжения в инфинитиве имеют окончание -er, например:


comer – кушать.


Глаголы 3-го спряжения в инфинитиве имеют окончание -ir, например:


vivir – жить.

Конец ознакомительного фрагмента. Полный текст доступен на www.litres.ru


С этой книгой читают
Книга рассчитана рекомендуется широкому кругу лиц от 7 лет и старше. Ее целью является расширение словарного запаса и развитие навыков чтения, перевода с испанского языка на русский и пересказа. Все тексты адаптированы по методике © «Лингвистический Реаниматор», что существенно облегчает чтение, перевод и заучивание новых слов. Пособие содержит более 1 115 испанских слов и выражений. Уровень знания грамматики, необходимый для возможности занятий
Тридцатилетняя Вера Никифорова всю жизнь находится под неусыпным контролем своей мамы Елены Васильевны. Но однажды, ненастным осенним вечером в её жизнь врывается случай.
В книге 5 рассказов на испанском языке с параллельным переводом на русский (в левой колонке испанский текст, в правой русский). Пособие рекомендуется широкому кругу лиц, изучающих испанский, начиная с уровня А1 – вы должны уметь читать на испанском. Новичкам уровня А1 я рекомендую отрабатывать навыки чтения и заучивать новые слова и идиомы. На более высоком уровне следует не только читать рассказы и заучивать слова, но и пересказывать содержание
Олимпиада Железнова приезжает из глубинки в Москву, заканчивает университет и со временем становится удачливым фрилансером. В этот момент в её жизни появляется Иван Триндецкий родом из очень и очень интеллигентной семьи.
Справочник содержит весь теоретический материал по курсу русского языка, необходимый для сдачи ГИА. Он включает в себя все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс основной школы. Материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается практическими тестовыми заданиями. В конце книги даны ответы к тестам.
Учебное пособие включает в себя введение к курсу, практикум с методическими указаниями, списки художественных текстов, учебной и исследовательской литературы, а также хрестоматию историко-литературных материалов и научных работ, необходимых для подготовки практических занятий. Основные задачи пособия – представить картину развития литературы эпохи рубежа XIX—XX веков, структурировать материал курса, акцентировать внимание на проблемных темах, на
Монография посвящена историографическому анализу с позиций современной лингвистики научного наследия Женевской школы – одного из ведущих направлений языкознания XX века, оказавшего значительное влияние на развитие науки о языке и не утратившему свою значимость. Дается всесторонняя оценка научного наследия Женевской школы, определено ее место в истории языкознания, установлены объединяющие начала, дающие основание признать эту школу самостоятельны
Основным предметом исследования в книге стал конфликт натуры и культуры – главное содержание, смысловой и концептуальный центр всей мировой художественной культуры.Классическая русская литература XIX века является фрагментом мировой литературы, – правда, неординарным, выдающимся фрагментом. По этому моменту целого как ни по какому другому легко судить о целом. Предлагаемая методология целостного анализа (произведения, творчества, направления, эпо
«…Серафимович хорошо знает материал, положенный в основу произведения. Он прекрасно чувствует среду, в которой развертываются события, знает ее быт и нравы, знает язык, знает всю эту тайную гамму движения мыслей и чувств человеческих, поэтому с легкостью и уверенностью подлинного большого художника он обращается с материалом своей замечательной повести и дает образцы непревзойденного мастерства…»
«…Дважды прочитал я «Виринею», и дважды острое чувство боли сжало сердце, когда убили Вирку: так тяжело бывает только при гибели дорогого, близкого человека.Это Вирка-то близкая? Это Вирка-то дорогая? Такая буйная и распутная, такая дикая, необузданная, вздорная баба?…»
Один из отрядов инквизиторов находит трех волшебников возле холма и вступает с ними в неравный бой. Две ведьмы и колдун обречены на смерть, однако в последнюю минуту вмешиваются сестры по магии и холм наполняют лязг мечей и искры магии.Колдун Джордж Пикингил и молодой инквизитор Андреа становятся ключевыми участниками сражения по разные стороны баррикад, где каждый из которых видит одну и ту же историю совершенно по-разному."Сети Сансары" – фэнте
В книге представлены две пасхальные сказки: "Верба и Пасха" и "Пасхальная корзинка".