Людмила Акатова - Я русскую землю люблю

Я русскую землю люблю
Название: Я русскую землю люблю
Автор:
Жанры: Современная русская литература | Стихи и поэзия | Русская поэзия
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2024
О чем книга "Я русскую землю люблю"

Далекие от совершенства, они, тем не менее, призывают читателя к разговору доверительному, прямому, на пределе открытости – о самом важном для автора. А волнует Людмилу Михайловну судьба деревни.

«Как болит сердце за умирающие деревни, слов нет! Я не люблю город, и мои дети тоже. Но как тогда жить таким, как мы?» – пишет Людмила Михайловна.

Бесплатно читать онлайн Я русскую землю люблю








Мила мне родная деревня.


я русскую землю люблю


Стихи и рассказы Людмилы Михайловны Акатовой из села «Снежное» поэтической почте редакции по эмоциональному накалу занимают особое место


Далекие от совершенства, они, тем не менее, призывают читателя к разговору доверительному, прямому, на пределе открытости – о самом важном для автора. А волнует Людмилу Михайловну судьба деревни.

«Как болит сердце за умирающие деревни, слов нет! Я не люблю город, и мои дети тоже. Но как тогда жить таким, как мы?» – пишет Людмила Михайловна.

Умирают деревни

Без слез и без стона.

На погосте у них

Заколочены избы стоят.

Здесь не крикнет петух,

Не засветятся окна.

Уезжает народ

Лучшей доли искать…

Зарастает земля

Сорняком и бурьяном.

Хлеб насущный к столу

Ей теперь не родить.

И обласкана солнцем.

И омыта дождями,

Только некому к ней

На свиданье ходить.

У каждого человека есть своя «жемчужина» – кусочек жизни, спрятанный в сердце. Для Людмилы Михайловны – это детство. Родилась она в Уфе. С десяти лет вместе с родителями жила в д. Анастасьино Аскинского района, недалеко от Бияваша.

Очень часто вспоминаю

Деревеньку у реки.

Маму снова молодую –

В печку ставит пироги.

Еще одна светлая картинка живет в ней со времени той далекой поры: отец учит дочку седлать коня, и она галопом мчится по степи, как джигит.

Именно детство и годы юности – основа всей последующей жизни, они и в стихах Людмилы занимают самое обширное место. Не считаю биографичность поэзии, достижением, но достоверность всегда предпочтительней выдумки. Искренность пережитого трогает и вызывает доверие.

Один из циклов стихов Акатова назвала «Боль моя». Есть в них что – то есенинское. Те же грусть и любовь к земле, Оказалось Есенин – любимый поэт Людмилы Михайловны:

С тобою, Сережа,

знакома я с детства,

Стихами твоими живу.

Мила, как тебе,

Мне родная деревня,

И русскую землю люблю.





Стихи Людмила пишет со школы. К сожалению, образования получить не довелось. Рано вышла замуж, родила троих детей. Работала телятницей, дояркой, но даже и в этом тяжелом крестьянском труде ее романтическая душа находила вдохновение. А когда выдавалась свободная минутка, брала ручку и на бумагу ложились стихи. Бесхитростные стихи простой русской женщины, чье жизненное кредо выражено всего в нескольких строках:

Пусть дождь и ветер

Тебе в грудь,

А ты иди вперед!

Поверь, что жизнь –

Не сладкий фрукт,

Порой она горька.

Ты управляй своей судьбой.

А не тобой она.


Воронок




Солнце вот-вот спрячется за лесом. Те5ни становятся всё длиннее и темнее.

Воронок целый день был на пастбище, вместе с хозяином пас дойное стадо.

Дневная жара обжигала, не щадила; овод целый день кусал его, прокалывая кожу, пыль оседала на его потное тело и в конце дня он становился серым. Глаза тускнели от боли.

И вот наступал долгожданный вечер. Взяв Воронка под уздцы, веду его на речку. Сорвав на берегу, пучок осоки, завожу Воронка в речку. Он припадает губами к воде и долго пьёт прохладную чистую воду, слегка шевеля губами. Я стою рядом и жду, когда он утолит жажду. Вот он, напившись, поднимает голову и фыркает.

Начинаю его мыть. Тру пучком осоки ему спину, грудь, шею. Потерев, брызжу на него водой, зачерпнув ладонью воду. Он стоит очень довольный. Показывает своей мордашкой, где ещё надо потереть. Грязь ручьем стекает с него. И вот, из серого он становится черным. Недаром его назвали Воронком.

В лучах заходящего солнца шкура на нем переливается в цветах, как перо ворона. Черный, фиолетовый, темно-синий. Глаза оживают. Блестят как две наливные сливы. В конце купания он бьёт копытом по воде, брызги летят вокруг нас. Конь доволен. Выйдя на берег, он начинает валяться на зеленой чистой лужайке. Это у него полотенце. Навалявшись вдоволь, встает, отряхивается. Я взбираюсь к нему на спину, и мы шагом

Во дворе дома насыпаю ему овса, а потом отвожу его на луга.


****




Поют кузнечики в траве,

М день прощается с землею.

Я направляюсь с конём к реке,

Там Воронка сейчас помою.

Сегодня бедный конь устал,

Он целый день трудился в поле

Грудь ему злой овод искусал,

А солнце обжигало спину.

И вот мы с ним на берегу

Пучок травы срываю сходу

Вода нас дразнит и манит

Он без раздумий лезет в воду.

Доволен конь речной воде,

Усталость, боль она снимает.

Копытом бьёт он по воде,

И брызги возле нас летают.


Рыжик





Мне было лет 10. когда я впервые села на коня верхом. Я любила их. Они умные, только жалко, что говорить не умеют, но вот хозяина понимают с полуслова.

На многих лошадях я ездила, но самым любимым конём у меня был Рыжик. На лбу белая звездочка. На передних ногах копыта черные, а повыше копыта сантиметров на 10 белое, это называется «носки», а задние над копытом белое сантиметров 40, это называется «чулки». Он понимал меня.

Частенько я приносила ему что-нибудь вкусненького: то сахарок, то сухарик, бывало и пряником угощу.

Положив угощение на ладошку, протягивала ему. Он осторожно брал его с моей ладошки своими бархатистыми губами.

Он принадлежал школе, но местом его обитания был совхозный конный двор. Когда я подходила к двору, он как-то узнавал, что это я, и подавал голос. Фыркал и тихо ржал, словно просил, чтобы я к нему подошла.

Седлая Рыжика, я вполголоса вела с ним беседу, а он слушал внимательно, слегка поводя ушами.

Шагом мы выезжали с конного двора, постепенно заменяя шаг на трусцу, трусцу на галоп. Любили мы мчаться куда-нибудь так, чтоб ветер свистел в ушах.

Уезжали в такие места, где до этого ни разу не бывали. Бывало и блуждали в лесу, но он сам находил дорогу к дому. По – видимому по чутью, и чутье его нас никогда не подводило.


****




Рано – раненько,

На заре

Оседлаю я коня

Во дворе.

Рыжего с челкою на лбу

И хромоватого

На одну ногу.

Я пойду тихонько

Со двора.

За околицей и домом

Тишина,

Лишь петух в сарайке

Захотел пропеть,

Но видно передумал

И снова захрапел.

Не скрипя калиткой,

Выйду из ворот

И запрыгну смело

Я в седло,

И поеду шагом

Вдоль плетня.

Посмотреть хочу я,

Как встаёт заря.


За туманом.


Отчим любил лошадей. Это он научил меня обращаться с конями.




Он с детства меня как мальчишку

Научил седлать коня.

Галопом мчаться как ветер

Аллюром в три креста*.


Был у отчима один изъян. То ли он любил «зеленого змия», то ли «змий» его. И мне приходилось заменять его на работе.


Однажды в августе месяце надо было пригнать с пастбища коней. А отчим был не в состоянии. Вот и пришлось мне седлать Рыжика и выехать на поиски табуна.

Надо поторапливаться – скоро мужики соберутся на конном дворе за лошадями. Направилась в одну сторону – нет табуна, в другую – там тоже нет. Вот, разогнавшись в галоп, мчусь на Рыжике к реке. Над рекой туман, как молоко, и из- за этого тумана раздаётся внезапное кря-кря, да целый выводок в один голос и громкое хлопанье крыльев. Мой конь на полном скаку, да в дыбы, да в сторону…


С этой книгой читают
Мальчик, юноша, молодой человек и зрелый мужчина являются героями историй, вошедших в данный сборник. Каждый из них со своими страстями, страхами и переживаниями предстаёт в отражении времени, которое в рассказах меняется от конца пятидесятых до сегодняшнего дня. «Кто ж их не любит?!» – говорит о женщинах герой рассказа «Ничья». И с ним, разумеется, не поспоришь. Однако на глубокое, обжигающее душу чувство способен не каждый. И тем оно ценнее, ко
«Литературные страницы» – серия не тематических сборников. Акулы пера и первые пробы пера. Поэты и прозаики. Знаете, на что это похоже? Квартирник, где собрались авторы и ведут неспешный разговор обо всём на свете: погода, политика, мечты, любовь. Спокойная уютная обстановка располагает к тому, чтобы завернувшись в плед, обхватив ладонями кружку с душистым чаем, сесть вечером и читать, читать, читать, открывая для себя новые имена и произведения.
В книге автор талантливо и живо рассказывает о своих ранних годах, о том, как жилось в советском Узбекистане 60-70-х годов прошлого века еврейскому мальчику и его родным. «Старый Город»… «Землетрясение»…«Кошерные куры»…«Текинский ковёр и другие сокровища»… «Веселая ночь под урючиной» – уже сами названия глав, пробуждают интерес. И, действительно, каждая из них переносит нас в мир ребенка, полный открытий и событий. Дает почувствовать атмосферу, в
«Едва что-то живое проклюнется в жизнь, как тут же начинает осваивать окружающий мир, изучать его и приспосабливать к своему существованию. Посмотрите, с какой радостью и изумлением смотрит на нас распустившийся цветок или пробившийся из земли росток.Люди рождаются разумными. Но даже гениями становятся от того, что общаются с себе подобными, постигая их опыт, знания, изучая природу…»
Все люди мечтают, многие пишут план, единицы решают действовать. Оправдывает ли цель средства? Где в современном мире проходит граница добра и зла? Троих друзей из России развела судьба. Первый переехал в Германию, второй эмигрировал в Австралию, третий остался в родном городе. Через много лет они снова встретились. Дружба объединяет их, но у каждого за плечами свой жизненный путь и цели. На что готовы пойти люди ради мечты и друг друга, где пред
Учебное пособие состоит из упражнения на чтение, аудирование и перевод оригинала турецкого романа, адаптированного по методике © Лингвистический Реаниматор, с турецкого языка на русский; и контрольного упражнения на перевод и пересказ неадаптированного турецкого варианта этого же романа. Пособие содержит 711 турецких слов и идиом. Рекомендуется широкому кругу лиц, изучающих турецкий язык на уровнях А2 – С2.
60-годы XX века, глупый аристократ, дворецкий, кто её впустил, леди в шляпе, два телохранителя и нелёгкий разговор
Размышление о творческих способностях у детей и при чем тут родители. Или, может, в этом виноваты наши предки?