* * *
Не нужно доказывать, что образование – самое великое благо для человека. Без образования люди и грубы, и бедны, и несчастны.
Умным правит краткий миг,
Глупый знает все из книг.
Чем меньше мы знаем, тем больше мы подозреваем.
Чем больше будем знать, тем понятнее все будет глупцам, тем непонятнее умным и тяжелее.
Надо знать обо всем понемножку, но все о немногом.
Никогда не думайте, что вы уже все знаете. И как бы высоко ни оценивали вас, всегда имейте мужество сказать себе: я невежда.
Знание и могущество – одно и то же.
Знание основывается на трех вещах: нужно много видеть, много учиться и много перестрадать.
То знание ценно, которое острой иголкой прочертило по душе. Вялые знания – бесценны.
В древности учились для того, чтобы усовершенствовать себя, ныне учатся для того, чтобы стать известными среди людей.
Против глупости бессильны даже боги.
Знание есть понимание того, как самое ничтожное явление связано с целым; ничто не существует само по себе.
Что такое знание? Не что иное, как записанный опыт.
Всякое знание может быть только систематическим.
Чтобы проникнуть в сущность заурядных явлений, требуется весьма незаурядный ум.
Всё знают и всё понимают только дураки да шарлатаны.
За всяким спором таится чье-нибудь невежество.
Кто много знает, тот гибок; кто знает что-либо одно, тот горд. Первый видит, чего ему недостает, второй подобен петуху на навозной куче.
Нужно стремиться к тому, чтобы каждый видел и знал больше, чем видел и знал его отец и дед.
Быстрое накопление знаний, приобретаемых при незначительных собственных усилиях, не очень плодотворно.
Невежество всегда готово восхищаться.
От книжной мудрости глупец тупее вдвое.
Человек страшится только того, чего не знает, знанием побеждается всякий страх.
Ученый дурак – это тот, кто прочитал обо всем на свете и попросту запомнил прочитанное.
Кто многим увлекается, многое обретает.
Похвала немногих знающих людей важнее, чем насмешки многочисленных невежд.
Тот, кто ничего не знает, ни в чем и не сомневается.
Расширять свои знания можно только тогда, когда смотришь прямо в глаза своему незнанию.
Сомнение – злейший враг человеческого знания.
Не все в жизни надо читать, не обо всем иметь свое мнение, можно не стыдиться чего-либо не знать.
Знать – хорошо, но уметь – лучше.
Человек любознателен лишь в меру своей просвещенности.
Некоторые ученые накапливают знания только для того, чтобы хвалиться ими.
Невежда также в ослепленье
Бранит науки и ученье,
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
Чего не знаешь, то именно и нужно тебе; а что знаешь, тем не можешь пользоваться.
Знания придают человеку вес, а поступки – блеск. Однако большинство людей умеет только глядеть, а не взвешивать.
Могу все книги я прочесть, все свитки,
Но много ль знаний получу – не знаю.
Знание – сокровищница, но ключ к ней – практика.
Оптимизм – это недостаток информации.
Науки ныне в таком же малом уважении, как здоровье.
Ученый дурак пишет свою бессмыслицу лучшим стилем, чем неученый, но от этого она не перестает быть бессмыслицей.
Кого время не обучило, на обучение того никому не надо тратить усилий, ибо усилия эти пропадут напрасно.
…Нужна только одна наука – играть в карты: она заменяет в большом свете все другие науки.
Знание существует для того, чтобы его распространять.
Я не родился со знаниями. Я получил их благодаря любви к древности и настойчивости в учебе.
Фанатизм и мистицизм враги науки, потому что они – тьма, а наука – свет.
Ученый без дарования подобен тому бедному мулле, который изрезал и съел Коран, думая исполниться духа Магометова.
Наука в развращенном человеке есть лютое орудие делать зло. Просвещение возвышает одну добродетельную душу.
Любой невежда, будь он хоть сеньором или князем, может и должен быть причислен к черни.
Чем человек просвещеннее, тем он полезнее своему обществу.
От знаний пользы нет, ум – тягостное бремя,
Неразумение доходней в наше время.
Есть много родов образования и развития, и каждое из них важно само по себе, но всех их выше должно стоять образование нравственное.
Кто просвещенье чтит, как верный друг,
Того возвысит знание наук.
Ученье – не самая сладкая вещь.
Незнанием никогда не следует хвалиться: незнание есть бессилие.
Кто учит сам себя, тот взял себе в учителя глупца.
Кто стыдится признать недостатки свои, тот со временем будет бесстыдно оправдывать свое невежество, которое есть наибольший порок.
В человеческом невежестве весьма утешительно считать все то за вздор, чего не знаешь.
Невежи судят точно так:
В чем толку не поймут, то всё у них пустяк.
Разговор с невеждами иногда более научит, нежели разговор с учеными.
Те, кто обладают врожденными знаниями, стоят выше всех. За ними следуют те, кто приобретают знания благодаря учению. Далее следуют те, кто приступают к учению, встретившись с трудностями. Те же, кто, встретившись с трудностями, не учатся, стоят ниже всех.
Когда умрем, то все до одного
Познаем, что не знаем ничего.
Тому, кто свет искал и знания постиг,
Достойный ученик нужнее всяких книг.
Я многое постиг, но нищ учениками,
Быть может потому, что сам я ученик.
Малому знанию не сравниться с большим, а короткой жизни – с долгой.
Зная что-либо, считай, что знаешь; но зная, считай, что не знаешь, – это и есть правильное отношение к знанию.
Неправильное знание хуже, чем незнание.
Крылья знаний меня от людей отлучили,
Я увидел, что люди – подобие пыли.
Кто, имея знания, делает вид, что не знает, тот выше всех. Кто, не имея знаний, делает вид, что знает, тот болен.
Как жемчуг, перлы знания чудесны, –
Глупцы, их поносящие, бесчестны.
Напиток знанья терпкий и прекрасный…
В наши дни невозможно без знаний достичь почета,
Ибо люди прозрели, им стало видней богатство.
В знанье – величие и краса,
Знанье дороже, чем клад жемчужин:
Время любой уничтожит клад,
Мудрый и знающий вечно нужен.
Знанья чти, терпенье, разум, – вот где свет и светоч твой:
