Он позвонил неожиданно. Каждое утро, открывая страницу в Контакте, Юлия вспоминала друзей и знакомых по школе и работе в Мурманске. Набирала в поисковике фамилию и среди множества однофамильцев искала своих одноклассников и коллег. Некоторых находила быстро, они принимали заявку в друзья, кого-то в эфире не было. Периодически она запрос повторяла, и наконец-то появился одноклассник Семён. Он быстро ей ответил и даже оставил номер своего телефона, позвонить по которому Юля не решалась. Ей всегда легче написать, чем позвонить. Звонок может отвлечь человека от важных дел, он может в это время быть не один. И ещё много разных "но".
Вспомнилась школа. Юля появилась в 5"в " классе первого сентября 1964 года. Симпатичная, небольшого роста, не худенькая, но и не полная. Хорошая девочка с двумя косичками, раскосыми карими глазами, милой улыбкой. Маргарита Григорьевна, преподаватель по математике, молодая, спортсменка – лыжница, тоже впервые после окончания педагогического института стала классным руководителем 5-го «в». Она по-своему усмотрению рассадила учеников по партам. Юлю посадила на первую парту первого ряда с Вовкой. Сёму – на пятую парту третьего ряда с Соней. Вовка, Сёмка и Соня, как и все остальные ребята, кроме новенькой Юлии второгодника Алексеева, с первого класса начальной школы учились вместе. Вовка, симпатичный голубоглазый блондин с первого дня учебы в пятом классе влюбился в Юльку. Семён заметил, что в класс пришла новая девочка, но отнесся к ней немного свысока. Когда он на уроке внеклассного чтения читал стихи о Мурманске, в которых были строки " мы этот город выстроили сами, и не позволим тем, кто здесь чужой…", смотрел почему-то на неё. Вот с этого момента Юля и обратила на него внимание.
Вовка же делал всё, чтобы Юля его заметила, он колол её иголкой в бок, сталкивал с парты, уперев свои длинные ноги в парту второго ряда. После школы со своим дружком Юрой Гутиным поджидал в подъезде с мороженым эскимо на палочке за одиннадцать копеек. Юлька только смеялась на все его выходки, хотя мороженое брала. Дружбу с девочками она не заводила. У неё была ещё серьёзная нагрузка, кроме общеобразовательной школы, девочка училась и в музыкальной по классу фортепиано. Другие девочки из класса не торопились завязать дружбу с новенькой. Они все уже были знакомы с первого класса, и у всех были подруги или друзья.
Через две недели в классе появилась Лена. Она в конце летних каникул заболела желтухой, и три недели пролежала в больнице. Лена была отличницей в четвертом классе. А когда она лежала в больнице, ребята не догадались её навестить ни разу. К другим девочкам из палаты приходили одноклассники, стояли под окнами, развлекали больных шутками. Лену навещала только мама, приносила передачки, словно друзей у неё не было. Маргарита Григорьевна заметила, что Лена чем-то на ребят обижена. Поговорив с ученицей, она посоветовала подружиться с Юлей. Юля новенькая, о болезни Лены не знала, и, как заметила учительница, ни с кем из девочек ещё не дружит. После уроков Лена подошла к Юле и спросила,
– Где ты живёшь?
Оказалось, что девочки проживают в соседних дворах. В этом не было ничего неожиданного, все учащиеся средней школы жили в районе, прилегающем к ней, а так как дома там были многоэтажные и дворы – колодцы, то и все ученики жили в домах, расположенных между школой и главной улицей – проспектом Ленина. Девочки по пути к дому разговорились. Так началась их дружба.
Оказалось, Вовка, с которым на одной парте сидела Юля, нравился Лене. Он был отличником и блондином, в её вкусе. Но Лена – девочка гордая, заметив, что Вовка Юлии симпатизирует, перевела своё внимание на Семёна. Юля и Лена стали проводить свободное время в компании Сёмы. Вчетвером, девочки, Сёмка и его приятель Вася, тоже учившийся в 5-ом «в», зимой ходили на каток, где катались по парам и все вместе, взявшись за руки. Зимой центральный стадион вечером превращался в большой каток. Играла музыка, коньки выдавали на прокат. Посетители покупали билеты, переобувались в коньки, сдавали свои вещи в гардероб и катались, сколько душе угодно, хоть до закрытия катка. У девочек были свои коньки. Юле родители купили белые снегурки, они ей очень шли. Мальчишки катались на хоккейных коньках. После катка вместе возвращались домой, болтали обо всём, что приходило в голову. Приятели Семёна иногда менялись. Юльке это было всё равно. Хоть каждый из них уделял ей внимание, и даже предлагали дружить, но она то ходила на каток ради Сёмки. Дружба Лены с Семёном не переходила в их личную дружбу. Просто Лена не так уж сильно была в него влюблена. Сёма учился на четверки и тройки, он ещё не был тогда абсолютным лидером среди мальчишек в классе.
Весной случилось так, что Лену позвали домой раньше. Юля с Сёмой жили в одном дворе, шли домой вдвоем, шлёпали ногами, обутыми в резиновые сапоги, по лужам. Сёмка нашёл круглую гладкую палочку, похожую на указку, и дирижировал ею. Во дворе, перед тем как расстаться, они остановились, Сёма смотрел прямо в глаза Юльке. А глаза у неё были красивые, карие с синим ободком. Юля тоже смотрела на него влюбленным и восхищенным взглядом. Она взяла рукой острый конец указки и попросила:
– Отдай мне её.
– Зачем тебе? – спросил мальчик,
– На память, она волшебная -
– Как это волшебная? -
– Я знаю, она мне будет напоминать тебя.
В этот день в душе Семёна что-то изменилось. Он понял, что не так уж влюблен в Ленку, но изменить своё отношение, проявить свои новые чувства, возникшие так внезапно, к её подруге, обидеть её, поссорить девочек? Он не знал, как ему поступить.
Постепенно дружба четырёх распалась, это произошло не сразу, просто встречаться после уроков стали реже. Юля всё ещё любила Сёмку. Мечтала, что когда-нибудь, и он её полюбит. Но мечтала про себя, кроме взглядов, ничем себя не выдавая. Мечтать, как говориться, не вредно, но на самом деле она не надеялась на внимание с его стороны. Кроме того, она думала, что Сёму любит её подруга Лена, а он её, Лену. У Юли тоже были принципы: " Нельзя отбивать любимого у подруги". Потом Юля переехала в другой район города, семье дали квартиру "на кварталах", так в Мурманске назывались новые районы. Родители перевели её в новую школу. Восьмой класс она закончила в этой другой школе, закончила музыкальную школу, но душой была вместе со своими одноклассниками из средней школы, 8-го «в» класса. В девятый класс девочка вернулась в старую школу, её приняли обратно, училась она хорошо, на четыре и пять.
Класс был уже другой. Самые интересные, лучшие мальчишки после восьмого поступили в средние специальные учебные заведения: в мореходку, техникумы. Некоторые в связи с переездом в новые квартиры, а тогда город рос, строились новые дома, перешли в другие школы. Ушел из школы и Сёма. К 9-му" в" присоединили учеников из 9-го" д", расформированного из-за уменьшения учащихся в старших классах. Из старых учеников мальчишек осталось человек пять, в их числе и Юра. Юля и Юра сидели на одной парте, и между ними даже возникла взаимная симпатия. Но в душе жила память о Сёмке.
